最新世说新语故事三则0
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1、精品资料世说新语故事三则0.长春市第一六四中学八年级语文教案班 级日 期序 号课 题世说新语故事三则教学目标1、通过诵读课文,培养文言语感。2、积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容并用自己的话复述故事。3、了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德,通过自己的阅读把握人物性格特点。教学重点积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容并用自己的话复述故事。教学难点了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德,通过自己的阅读把握人物性格特点。教学准备 预计课时授课类型教学过程二次备课 第一课时一、设疑,导入新课师:我想请问同
2、学们,对待父母的朋友我们应该用哪种态度呢?古代有个叫元方的人对待他父亲的朋友却不像大家说的这样,他父亲的朋友却反过来向他道歉,这是怎么回事呢?大家想不想知道事情的来龙去脉呢)二、介绍作者和出处三、诵读课文在疏通字音的基础上使用多种方式进行诵读:自读、齐读、指名读,分角色读,小组PK读等,力求达到熟练甚至当堂背诵的目的。三、积累字词,疏通文意1、小组合作翻译,教师巡视解决小组提出的问题。教师提示:注意下文注解的运用,将课下注释还原。用圈点、标注法做好笔记。2、答疑解惑: 提出疑问,全班共同解决,解决不了的教师讲解。3、四人小组展示交流教师要求:展示时按2人朗读,1人,句子翻译,1人重点词语强调的
3、顺序进行。一句一组。4、教师适时点拨讲解古今异义词如“去”,通假字、省略句等文言文积累知识。5、小组朗读(齐读或分角色朗读),加深理解,明确朗读停顿。四、研读课文1、从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是个什么样的人?不守信用,没有礼貌但知错能改。2、元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误?无信、无礼。3、结尾处元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。不过分。因为元方认为这种无信无礼之人,不值得与他交谈。表现了陈元方的明白事理和落落大方;太过分。既然友人已经感到惭愧了,对父亲的朋友应当以礼相待。4、中心思想:告诉人们诚信是立世之本,要人们做一个守信之人。五、课外延伸你有过和文中人物类似的经历吗?你对“守信”这个问题持什么样的看法? 第二课时一、学生自读课文,结合注释疏通文意。二、小组合作自由探讨以下问题:1、“树在道旁而多子,此必苦李。”从此可看出王戎是怎样的一个人?2、王戎不取道旁李带给我们怎样的启示?3、曹操为何让崔季珪假扮魏王?4、曹操为何假扮一个侍者?5、曹操为什么要追杀匈奴使?6、从曹操的言行中你读出他怎样的性格特点?三、课堂小结四、布置作业阅读世说新语的其他小故事,和同学们交流你感兴趣的篇目。板书设计 课后反思
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