信息与信息处理

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1、信息与信息处理课题课型新授课班级高一级 34 班授课时间教学目的掌握信息、信息技术教学重点信息、信息技术教学难点信息的概念教具无教学方法讲解法、提问法、综合归纳法、启发式课时 1 课时教师活动教学内容学生活动引入新课前沿科学的发展及应用正课讲授讲解提问出示课件一、信息信息：通过语言、文字、声音、图形、图像等信号表示、传送的实际内容( 消息 ) 。特点： 1、是客观世界各种事物变化和特征的反映2、是可通讯的 3、是知识。数据：是记录下来的可鉴别的符号，它本身并没有意义，信息是对数据的解释。信息革命：人类社会的形成和发展过程中，经过了语言的形成、文字的产生与应用、造纸与印刷术的发明与应用、电报电话

2、的发明与应用、计算机与现代通信技术的应用与发展为标志的五次信息革命。信息革命推动了人类文明发展过程。二、信息处理主要包括信息的收集、整理、加工、传递等过程。三、信息技术是信息处理的扩展技术，是包括传感技术、通信技术和计算机技术等在内的综合性技术。实现了信息的获取、传递和存储、加工、处理，其中计算机技术是现代信息技术的核心和支柱。阅读总结观察举手回答小结回顾本节主要内容。 练习见课本作业 1、信息是指 _其具有 _特点。信息与数据的区别在于 _。2、信息处理主要指_。 3、人类经历了_五次信息革命。课后记第1页 / 总共 10页课题课型新授课班级高一级 34 班授课时间教学目的掌握信息、信息技术

3、教学重点信息、信息技术教学难点信息的概念教具无教学方法讲解法、提问法、综合归纳法、启发式课时 1 课时教师活动教学内容学生活动引入新课前沿科学的发展及应用正课讲授讲解提问出示课件一、信息信息：通过语言、文字、声音、图形、图像等信号表示、传送的实际内容( 消息 ) 。特点： 1、是客观世界各种事物变化和特征的反映2、是可通讯的 3、是知识。数据：是记录下来的可鉴别的符号，它本身并没有意义，信息是对数据的解释。信息革命：人类社会的形成和发展过程中，经过了语言的形成、文字的产生与应用、造纸与印刷术的发明与应用、电报电话的发明与应用、计算机与现代通信技术的应用与发展为标志的五次信息革命。信息革命推动了

4、人类文明发展过程。二、信息处理主要包括信息的收集、整理、加工、传递等过程。三、信息技术是信息处理的扩展技术，是包括传感技术、通信技术和计算机技术等在内的综合性技术。实现了信息的获取、传递和存储、加工、处理，其中计算机技术是现代信息技术的核心和支柱。阅读总结观察举手回答小结回顾本节主要内容。 练习见课本作业 1、信息是指 _其具有 _特点。信息与数据的区别在于 _。2、信息处理主要指_。 3、人类经历了_五次信息革命。课后记课题课型新授课班级高一级 34 班授课时间教学目的掌握信息、信息技术教学重点信息、信息技术教学难点信息的概念教具无教学方法讲第2页 / 总共 10页解法、提问法、综合归纳法、

5、启发式课时 1 课时教师活动教学内容学生活动引入新课前沿科学的发展及应用正课讲授讲解提问出示课件一、信息信息：通过语言、文字、声音、图形、图像等信号表示、传送的实际内容( 消息 ) 。特点： 1、是客观世界各种事物变化和特征的反映2、是可通讯的 3、是知识。数据：是记录下来的可鉴别的符号，它本身并没有意义，信息是对数据的解释。信息革命：人类社会的形成和发展过程中，经过了语言的形成、文字的产生与应用、造纸与印刷术的发明与应用、电报电话的发明与应用、计算机与现代通信技术的应用与发展为标志的五次信息革命。信息革命推动了人类文明发展过程。二、信息处理主要包括信息的收集、整理、加工、传递等过程。三、信息

6、技术是信息处理的扩展技术，是包括传感技术、通信技术和计算机技术等在内的综合性技术。实现了信息的获取、传递和存储、加工、处理，其中计算机技术是现代信息技术的核心和支柱。阅读总结观察举手回答小结回顾本节主要内容。 练习见课本作业 1、信息是指 _其具有 _特点。信息与数据的区别在于 _。2、信息处理主要指_。 3、人类经历了_五次信息革命。课后记课题课型新授课班级高一级 34 班授课时间教学目的掌握信息、信息技术教学重点信息、信息技术教学难点信息的概念教具无教学方法讲解法、提问法、综合归纳法、启发式课时 1 课时教师活动教学内容学生活动引入新课前沿科学的发展及应用正课讲第3页 / 总共 10页授讲

7、解提问出示课件一、信息信息：通过语言、文字、声音、图形、图像等信号表示、传送的实际内容( 消息 ) 。特点： 1、是客观世界各种事物变化和特征的反映2、是可通讯的 3、是知识。数据：是记录下来的可鉴别的符号，它本身并没有意义，信息是对数据的解释。信息革命：人类社会的形成和发展过程中，经过了语言的形成、文字的产生与应用、造纸与印刷术的发明与应用、电报电话的发明与应用、计算机与现代通信技术的应用与发展为标志的五次信息革命。信息革命推动了人类文明发展过程。二、信息处理主要包括信息的收集、整理、加工、传递等过程。三、信息技术是信息处理的扩展技术，是包括传感技术、通信技术和计算机技术等在内的综合性技术。

8、实现了信息的获取、传递和存储、加工、处理，其中计算机技术是现代信息技术的核心和支柱。阅读总结观察举手回答小结回顾本节主要内容。 练习见课本作业 1、信息是指 _其具有 _特点。信息与数据的区别在于 _。2、信息处理主要指_。 3、人类经历了_五次信息革命。课后记课题课型新授课班级高一级 34 班授课时间教学目的掌握信息、信息技术教学重点信息、信息技术教学难点信息的概念教具无教学方法讲解法、提问法、综合归纳法、启发式课时 1 课时教师活动教学内容学生活动引入新课前沿科学的发展及应用正课讲授讲解提问出示课件一、信息信息：通过语言、文字、声音、图形、图像等信号表示、传送的实际内容( 消息 ) 。特点

9、： 1、是客第4页 / 总共 10页观世界各种事物变化和特征的反映2、是可通讯的 3、是知识。数据：是记录下来的可鉴别的符号，它本身并没有意义，信息是对数据的解释。信息革命：人类社会的形成和发展过程中，经过了语言的形成、文字的产生与应用、造纸与印刷术的发明与应用、电报电话的发明与应用、计算机与现代通信技术的应用与发展为标志的五次信息革命。信息革命推动了人类文明发展过程。二、信息处理主要包括信息的收集、整理、加工、传递等过程。三、信息技术是信息处理的扩展技术，是包括传感技术、通信技术和计算机技术等在内的综合性技术。实现了信息的获取、传递和存储、加工、处理，其中计算机技术是现代信息技术的核心和支柱

10、。阅读总结观察举手回答小结回顾本节主要内容。 练习见课本作业 1、信息是指 _其具有 _特点。信息与数据的区别在于 _。2、信息处理主要指_。 3、人类经历了_五次信息革命。课后记课题课型新授课班级高一级 34 班授课时间教学目的掌握信息、信息技术教学重点信息、信息技术教学难点信息的概念教具无教学方法讲解法、提问法、综合归纳法、启发式课时 1 课时教师活动教学内容学生活动引入新课前沿科学的发展及应用正课讲授讲解提问出示课件一、信息信息：通过语言、文字、声音、图形、图像等信号表示、传送的实际内容( 消息 ) 。特点： 1、是客观世界各种事物变化和特征的反映2、是可通讯的3、是知识。数据：是记录下

11、来的可鉴别的符号，它本身并没有意义，信息是对数据的解释。信第5页 / 总共 10页息革命：人类社会的形成和发展过程中，经过了语言的形成、文字的产生与应用、造纸与印刷术的发明与应用、电报电话的发明与应用、计算机与现代通信技术的应用与发展为标志的五次信息革命。信息革命推动了人类文明发展过程。二、信息处理主要包括信息的收集、整理、加工、传递等过程。三、信息技术是信息处理的扩展技术，是包括传感技术、通信技术和计算机技术等在内的综合性技术。实现了信息的获取、传递和存储、加工、处理，其中计算机技术是现代信息技术的核心和支柱。阅读总结观察举手回答小结回顾本节主要内容。 练习见课本作业 1、信息是指 _其具有

12、 _特点。信息与数据的区别在于 _。2、信息处理主要指_。 3、人类经历了_五次信息革命。课后记课题课型新授课班级高一级 34 班授课时间教学目的掌握信息、信息技术教学重点信息、信息技术教学难点信息的概念教具无教学方法讲解法、提问法、综合归纳法、启发式课时 1 课时教师活动教学内容学生活动引入新课前沿科学的发展及应用正课讲授讲解提问出示课件一、信息信息：通过语言、文字、声音、图形、图像等信号表示、传送的实际内容( 消息 ) 。特点： 1、是客观世界各种事物变化和特征的反映2、是可通讯的 3、是知识。数据：是记录下来的可鉴别的符号，它本身并没有意义，信息是对数据的解释。信息革命：人类社会的形成和

13、发展过程中，经过了语言的形成、文字的产生与应用、造纸与印刷术的发明与应用、电报电话的发明与应用、计算机与第6页 / 总共 10页现代通信技术的应用与发展为标志的五次信息革命。信息革命推动了人类文明发展过程。二、信息处理主要包括信息的收集、整理、加工、传递等过程。三、信息技术是信息处理的扩展技术，是包括传感技术、通信技术和计算机技术等在内的综合性技术。实现了信息的获取、传递和存储、加工、处理，其中计算机技术是现代信息技术的核心和支柱。阅读总结观察举手回答小结回顾本节主要内容。 练习见课本作业 1、信息是指 _其具有 _特点。信息与数据的区别在于 _。2、信息处理主要指_。 3、人类经历了_五次信

14、息革命。课后记课题课型新授课班级高一级 34 班授课时间教学目的掌握信息、信息技术教学重点信息、信息技术教学难点信息的概念教具无教学方法讲解法、提问法、综合归纳法、启发式课时 1 课时教师活动教学内容学生活动引入新课前沿科学的发展及应用正课讲授讲解提问出示课件一、信息信息：通过语言、文字、声音、图形、图像等信号表示、传送的实际内容( 消息 ) 。特点： 1、是客观世界各种事物变化和特征的反映2、是可通讯的 3、是知识。数据：是记录下来的可鉴别的符号，它本身并没有意义，信息是对数据的解释。信息革命：人类社会的形成和发展过程中，经过了语言的形成、文字的产生与应用、造纸与印刷术的发明与应用、电报电话

15、的发明与应用、计算机与现代通信技术的应用与发展为标志的五次信息革命。信息革命推动了人类文明发展过程。二、信息处理主要包括信息的收集、整理、加工、传递等第7页 / 总共 10页过程。三、信息技术是信息处理的扩展技术，是包括传感技术、通信技术和计算机技术等在内的综合性技术。实现了信息的获取、传递和存储、加工、处理，其中计算机技术是现代信息技术的核心和支柱。阅读总结观察举手回答小结回顾本节主要内容。 练习见课本作业 1、信息是指 _其具有 _特点。信息与数据的区别在于 _。2、信息处理主要指_。 3、人类经历了_五次信息革命。课后记课题课型新授课班级高一级 34 班授课时间教学目的掌握信息、信息技术

16、教学重点信息、信息技术教学难点信息的概念教具无教学方法讲解法、提问法、综合归纳法、启发式课时 1 课时教师活动教学内容学生活动引入新课前沿科学的发展及应用正课讲授讲解提问出示课件一、信息信息：通过语言、文字、声音、图形、图像等信号表示、传送的实际内容( 消息 ) 。特点： 1、是客观世界各种事物变化和特征的反映2、是可通讯的 3、是知识。数据：是记录下来的可鉴别的符号，它本身并没有意义，信息是对数据的解释。信息革命：人类社会的形成和发展过程中，经过了语言的形成、文字的产生与应用、造纸与印刷术的发明与应用、电报电话的发明与应用、计算机与现代通信技术的应用与发展为标志的五次信息革命。信息革命推动了

17、人类文明发展过程。二、信息处理主要包括信息的收集、整理、加工、传递等过程。三、信息技术是信息处理的扩展技术，是包括传感技术、通信技术和计算机技术等在内的综合性技术。实现了信息的获取、传递和存储、加第8页 / 总共 10页工、处理，其中计算机技术是现代信息技术的核心和支柱。阅读总结观察举手回答小结回顾本节主要内容。 练习见课本作业 1、信息是指 _其具有 _特点。信息与数据的区别在于 _。2、信息处理主要指_。 3、人类经历了_五次信息革命。课后记课题课型新授课班级高一级 34 班授课时间教学目的掌握信息、信息技术教学重点信息、信息技术教学难点信息的概念教具无教学方法讲解法、提问法、综合归纳法、

18、启发式课时 1 课时教师活动教学内容学生活动引入新课前沿科学的发展及应用正课讲授讲解提问出示课件一、信息信息：通过语言、文字、声音、图形、图像等信号表示、传送的实际内容( 消息 ) 。特点： 1、是客观世界各种事物变化和特征的反映2、是可通讯的 3、是知识。数据：是记录下来的可鉴别的符号，它本身并没有意义，信息是对数据的解释。信息革命：人类社会的形成和发展过程中，经过了语言的形成、文字的产生与应用、造纸与印刷术的发明与应用、电报电话的发明与应用、计算机与现代通信技术的应用与发展为标志的五次信息革命。信息革命推动了人类文明发展过程。二、信息处理主要包括信息的收集、整理、加工、传递等过程。三、信息技术是信息处理的扩展技术，是包括传感技术、通信技术和计算机技术等在内的综合性技术。实现了信息的获取、传递和存储、加工、处理，其中计算机技术是现代信息技术的核心和支柱。阅读总结观察举手回答小结回顾本节主要内容。 练习见课本作业 1、第9页 / 总共 10页信息是指 _其具有 _特点。信息与数据的区别在于 _。2、信息处理主要指_。 3、人类经历了_五次信息革命。课后记第 10页 / 总共 10页