九年级道德和法治第3课追求民主价值

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1、 .wd文科组集体备课教案 课 题追求民主价值-生活在民主国家主备人执教者课 型新授课 时1总课时数教学目标1知识目标：了解我国民主开展历程；知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主；了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度。2能力目标：自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主。3情感、态度和价值观目标：了解民主，感知民主，增强热爱社会主义民主的情感。二次备课教学重点社会主义民主。教学难点社会主义民主的本质。教学方法活动法、讲授法、讨论法、自主探究法教 学 过 程第一课时一、导入新课贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村村民创造刻制的“公章而闻名全国。他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小

2、组审核字样的印章分为五瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员掌管。村里的开销须经他们中至少三人同意后，才可以将其合并起来盖章，盖了章的发票才可入财报销。这枚印章被网友称为“史上最牛公章。想一想：“史上最牛公章表达出了村民什么思想(学生从不同的角度阐述)教师总结：民主思想。这枚公章与其他财务审核公章不同的是，多了“民主二字。它的出现应该是当地村民民主意识萌生和开展的产物。这节课我们来一起探讨民主。二、新课讲授目标导学一：民主的足音(一)对民主的看法1活动：小记者采访选一名同学担任小记者，采访同学们对民主的看法，对同学们的观点进展分类整理。2学生表达自己的看法。3师生共同总结：一般来说，民主在价值

3、上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建设。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。(二)仁人志士对民主的追求1阅读教材第31页“探究与分享。2思考：在这些追求民主的先贤眼中，民主是什么样的3教师讲解：(1)1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。(2)回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。(三)中国共产党领导中国人民进展社会主义民主的不懈探索1指

4、导学生研读教材第3133页内容，理清中国共产党领导中国人民进展社会主义民主的不懈探索的脉络并进展总结。2教师总结：(1)中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。(2)1949年，工人阶级领导的、以工农联盟为根基的人民民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。(3)新中国成立后，随着各级人民民主政权的建设和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。社会主义是一个不断开展和完善的过程。改革开放以来，中国共产党总结经历和教训，领导中国人民进展社会主义民主的不懈探索。(4)建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会

5、公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过法治表达、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣开展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。三、课堂总结通过这节课的学习，我们了解了民主的足音，认识了新型的民主。知道了中国共产党在社会主义民主的探索中作出了巨大的奉献，建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。四、课后作业完成配套练习册的相关练习。板书设计 课后反思签阅 文科组集体备课教案 课 题追求民主价值-生活在民主国家主备人执教者课 型新授课 时1总课时数教学目标1知识目标：了解我国民主开展历程；知道中国特色社会主义民主是一种

6、新型的民主；了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度。2能力目标：自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主。3情感、态度和价值观目标：了解民主，感知民主，增强热爱社会主义民主的情感。二次备课教学重点社会主义民主。教学难点社会主义民主的本质。教学方法活动法、讲授法、讨论法、自主探究法教 学 过 程第二课时一、复习导入：中国共产党领导中国人民进展社会主义民主的不懈探索。二、新课讲授目标导学二：新型的民主(一)我国社会主义民主是新型的民主1阅读教材第33页“探究与分享。2思考：为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题提示：结合新型民主的特点来答复。3教师讲解：(1)我国社会主义民主是一种

7、新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，是有生命力的。(2)我国社会主义民主是维护人民 基本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。(二)我国社会主义民主的重要形式1材料呈现：近年来，广场舞可谓是“星星之火可以燎原，火遍大江南北。不过随着广场舞群体的壮大，问题也日渐凸显，噪音扰民、争占场地、非法敛财场所等等，一时间广场舞这项运动与群体也备受关注与热议。特别是广场舞扰民问题一直都是社会舆论热点，许多居民深受噪音困扰。2问题：你认为广场舞扰民问题应如何解决3总结：通过协商解决。有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。我国实行人民民主，既要开展选举民主，保障人民通过选

8、举、投票行使权利，又要开展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进展充分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。(三)我国社会主义民主制度1阅读教材第3536页“探究与分享。2思考：村民说事制度是我国基层民主治理的一种创新尝试。为什么说这种制度有利于村民实现基层民主我国还有哪些民主制度3师生共同总结：(1)在我国，人民享有越来越广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障，人民越来越多地参与民主管理。(2)人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度。三、课堂总结通过这节课的学习，知道了中国共产党

9、在社会主义民主的探索中作出了巨大的奉献，建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。四、课后作业完成配套练习册的相关练习。板书设计 课后反思签阅 文科组集体备课教案 课 题追求民主价值-参与民主生活主备人执教者课 型新授课 时1总课时数教学目标1知识目标：知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法。2能力目标：通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。3情感、态度和价值观目标：自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重

10、、宽容、批判和妥协的民主态度。二次备课教学重点行使民主权利。教学难点行使民主权利。教学方法活动法、讲授法、讨论法、自主探究法教 学 过 程第一课时一、导入新课某中学门前的马路两侧，挤满了卖菜、卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位，经常出现不能进出的拥堵现象，不仅给学生进出校园带来极大的不便，也影响了学校的正常教学秩序。同学们对此议论纷纷，认为出现这种情况是政府有关部门的工作没做好。小明同学认为，对于政府有关部门的工作，我们无权过问，也没有方法过问。想一想：小明同学的观点正确吗为什么(学生从不同的角度阐述)教师总结：小明同学的观点是错误的。作为国家的小主人，我们应当积极参与民主生活，学会依法行使民主权

11、利。二、新课讲授目标导学一：行使民主权利(一)行使民主权利的意义1浏览一组图片。 有序投票 参加职工代表大会 政协委员调研 依法信访2思考：图片反映了什么有什么意义3教师总结：(1)公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。(2)公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、标准化和程序化建设。(二)行使民主权利1材料呈现：2018年2月23日上午，黑龙江省委副书记、省长陆昊主持召开省政府常务会议，会议决定，为保证中小学生身心安康、有充足睡眠时间，从3月1日新学期开学起，全省小学生、初中生早晨到校时间由目前早7：10后不同时间推迟到全省统一早8：00，高中生由目前早6：30后不同

12、时间推迟到全省统一早7：30。调整学生早上的上学时间，属于公共决策，不应由教育部门单方面决策，而应当广泛听取家长的意见，进展民主决策。2思考：参与民主决策是行使民主权利吗你还知道哪些行使民主权利的做法提示：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式，参与民主决策是在行使民主权利。3师生共同总结：(1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。(2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。(3)民主监视是公民参与民主生活、行使公民监视权的具体表达。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了行使民主权利的意义和做法，知道了增强民主意识的意义和做法，对民主权利有了更多的认识，了解了如何行使民主

13、权利，特别是行使好自己的监视权。四、课后作业完成配套练习册的相关练习。板书设计课后反思签阅 文科组集体备课教案 课 题追求民主价值-参与民主生活主备人执教者课 型新授课 时1总课时数教学目标1知识目标：知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法。2能力目标：通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。3情感、态度和价值观目标：自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。二次备课教学重点增强民主意识。教学难点增强民主意识。教学方法活动法

14、、讲授法、讨论法、自主探究法教 学 过 程第二课时一、 复习导入：公民如何行使民主权利二、新课讲授目标导学二：增强民主意识(一)增强民主意识的意义1材料呈现：近日，榆林市公安局榆阳分局依法查处并刑事拘留一名在网上编造、成心传播虚假恐惧信息的网民。2018年2月11日，北京西单大悦城持械伤人事件发生后，网民赵某某(男，汉族，33岁，山东滕州人)为吸引网民注意力，利用互联网编造、成心传播虚假恐惧信息，成心制造恐慌气氛，严重扰乱社会秩序。赵某某对其涉嫌犯罪的事实供认不讳。目前，赵某某已被公安机关依法采取刑事强制措施。网警提醒：互联网不是法外之地，在互联网发布信息应遵守法律法规，对编造、成心传播虚假恐

15、惧信息，或明知是虚假信息仍成心在网络上传播引起社会恐慌，严重扰乱社会秩序的行为，公安机关将依法严惩。2思考：增强民主意识有什么意义3教师讲解：(1)一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。(2)我国公民参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。(3)增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。 (二)增强民主意识的做法1问题提出：现在国家大力弘扬社会主义核心价值观，作为主要内容之一

16、的民主，我们在日常生活中应该怎么对待，怎样自觉培育民主素养呢2讨论：学生分组讨论，一起解决问题。3问题解决：(1)公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。(2)公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。(3)公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。三、课堂总结一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。所以要自觉增强民主意识。增强社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高公民依法参与民主生活的水平。四、课后作业1、完成配套练习册的相关练习。2、搜集总结增强民主意识的具体做法。板书设计 课后反思签阅