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1、中班数学优秀教案及教学反思谁轻谁重活动目标：1、学习用掂一掂、试一试、比一比、秤一秤的方法比较物体的轻重。2、在探索过程种，引导幼儿用语言表达物体的轻重。活动准备：电脑课件、幼儿人手操作篓子一个、投影仪、操作卡片、天平、小积木活动过程：一、利用课件，教师讲述故事，引出课题，比较两样物体的轻重。1.秋天来了，果园里各种水果都成熟了，小朋友们，我们一起来看一看吧。都有哪些水果成熟了(课件出示情境图。)2.这时候小兔子，跑来了，它说：我肚子饿了，想吃东西，你愿意把你的水果分给我吃吗小兔子说：可是我想吃比较重点的水果，你可以在苹果和橘子之间，找出那个重，哪个轻吗3.小朋友，老师这里有苹果和橘子，你觉得
2、那个更重(学习词汇：掂一掂)4.我们可以把两样水果分别放在自己的手里，用小手去掂一掂，并告诉老师掂完之后是那样水果重5幼儿操作篓子里的两样物体，激发幼儿比较这两样物体的轻重。教师总结：原来两样物体比较轻重的时候，不能光用眼睛看，有时候是要用小手来帮助,才能比较出物体的轻重。二、继续欣赏故事，引导幼儿比较小鸭和小鸡身体的轻重。1、咦，什么声音(播放课件，小鸡小鸭吵架的声音，比较差、谁轻谁重)2、小朋友，你们可以帮助他们吗还可以用什么方法比较它们身体的轻重，!来源:屈,老，师教.案网通过使用像似跷跷板的天平来比较小鸭小鸡身体的轻重。(跟幼儿介绍天平)3、在出示的天平秤上秤出两块不同形状的小积木的轻
3、重，引导幼儿仔细观察天平两边的变化，提问：你发现了什么引导幼儿学习：沉下去的一边是重的，跷起来的那边是轻的。4、引导幼儿猜测小鸭小鸡谁轻谁重。你是怎么知道的(播放课件)三、继续欣赏课件，引导幼儿比较三样物体(小鸭、小鸡、母鸡妈妈)的轻重。引导幼儿相互商量：怎样才能比出三样物体的轻重呢幼儿讨论得出结果：先两样两样比，找出重的，再拿走轻的，把剩下的两样再比，再找出最重的，最后把两样轻的再比，得出最轻的。5、出示三样形象重量差不多的小水果：小番茄、紫葡萄、小青枣，先请幼儿掂一掂，然后感觉掂不出来尝试用天平秤一秤。操作时引导一幼儿帮忙，幼儿和老师一起说出它的好办法，一幼儿操作，引导幼儿判断出到底谁最轻
4、、谁最重。四、分组操作。教师介绍操作活动：第一组，用掂一掂的好办法比较篓子里任意两样物体，并在重的后面打上uuml;。第二组：使用天平秤出三样水果的轻重，并进行记录。第三组：引导幼儿看图找出谁最轻谁最重，并进行记录。五、评价幼儿的操作活动。教学反思：通过本节课的学习，使幼儿基本掌握了掂一掂、试一试、比一比等比较物体重量的方法，使幼儿的动手操作能力得到了锻炼;并让幼儿通过目测、手握等方法判断物体的轻重，发展幼儿的感知与判断能力;同时幼儿学会了用正确的语言表达物体的轻重，提高了幼儿的语言表达能力，基本符合了大班学生的年龄和认知特点，使孩子在比较物体轻重的过程中体会到了乐趣与成功感。通过活动延伸，加深了孩子对知识的巩固以及求知的欲望，调动了他们学习的积极性。但是在活动过程中，个别幼儿参与动手能力还有待加强，活动区的材料准备还不够丰富，为幼儿提供探索的空间还显得有些局限。
中班数学优秀教案及教学反思《谁轻谁重》
