我的早年生活课件20页

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1、遗憾遗憾 尴尬尴尬 开拓开拓 停滞停滞 威慑威慑 倾向倾向 萤火虫萤火虫 下辖下辖hn hn gn gn g g tu tu zh zh sh sh qng qng xi xi yng yng 积累词语积累词语v毫无例外毫无例外：指全部如此，没有例外。：指全部如此，没有例外。v宽宏大量宽宏大量：形容人度量大，心胸开阔。：形容人度量大，心胸开阔。v独具慧眼独具慧眼：能看到别人看不到的东西。形容眼光敏：能看到别人看不到的东西。形容眼光敏锐，见解高超，能作出精确判断。锐，见解高超，能作出精确判断。v停滞不前停滞不前：停止下来，不继续前进。：停止下来，不继续前进。v蛛丝马迹蛛丝马迹：比喻事情根源有联系

2、的不明显的线索。：比喻事情根源有联系的不明显的线索。v滚瓜烂熟滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。：形容读书或背书流利纯熟。v威慑威慑：用武力、威势使恐惧。：用武力、威势使恐惧。v尴尬尴尬：处境困难，不好处理。：处境困难，不好处理。我的早年生活我的早年生活温斯顿温斯顿伦纳德伦纳德斯宾斯宾塞塞丘吉尔爵士丘吉尔爵士 文韬：当过随军记者，荣获过诺贝文韬：当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，说家，和著作等身的作家，同时，又是一个雄才大略的政治家。又是一个雄才大略的政治家。武略：是战争中的传奇英雄，当过武略：是战争中的传奇英雄，

3、当过战俘，做过基层军官，出任过海军战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣。在英大臣、陆军大臣和空军大臣。在英国最危难的时候，他又一跃成为英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。国的首相兼国防大臣。文韬武略文韬武略丘吉尔的名言丘吉尔的名言v1 1、谎言都绕了半个地球了，、谎言都绕了半个地球了，真相还没穿好衣服呢。真相还没穿好衣服呢。v2 2、向前看总是明智的，但、向前看总是明智的，但要做到高瞻远瞩并非易事。要做到高瞻远瞩并非易事。v3 3、勇气是人类最重要的一、勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人种特质，倘若有了勇气，人类其它的特质自然也就具备类其它的特质自然

4、也就具备了。了。整体感知：整体感知：第一部分：（第一部分：（1 1）总写作者对自我的）总写作者对自我的 认识，反映他的自信。认识，反映他的自信。第二部分：（第二部分：（2-62-6）写）写“我我”在哈罗在哈罗 公学求学经历。公学求学经历。第三部分：（第三部分：（7-87-8）收集玩具锡兵对）收集玩具锡兵对 “我我”生活志向的影响。生活志向的影响。中心思想：中心思想：本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和军事院校生涯两种截然不同的生活的军事院校生涯两种截然不同的生活的回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与兴趣有充分的了解和认自己的个

5、性与兴趣有充分的了解和认识，并能够坚持学习，确立了自己的识，并能够坚持学习，确立了自己的理想。表现了作者的自信、乐观、坦理想。表现了作者的自信、乐观、坦然的伟大气魄。然的伟大气魄。主要事件主要事件具体内容具体内容“我我”的情感和态度的情感和态度“我我”与与考试考试入学考试入学考试学习英语学习英语征兵考试征兵考试军旅生涯军旅生涯主考官总是考主考官总是考“我我”不喜不喜欢、不知道的东西欢、不知道的东西拉丁文试卷上的问题拉丁文试卷上的问题“我我”一个也答不上来一个也答不上来“我我”会把一般英语句子会把一般英语句子的基本结构牢记在心的基本结构牢记在心考试前夜重点复习新西兰考试前夜重点复习新西兰的地理状

6、况，顺利通过考的地理状况，顺利通过考试试小锡兵改变了我的生活志向小锡兵改变了我的生活志向“我我”苦恼而无奈，但坚持苦恼而无奈，但坚持参加考试参加考试英语是基础，学习拉丁语是英语是基础，学习拉丁语是荣耀，学习希腊语则是享受荣耀，学习希腊语则是享受成功、意外成功、意外重要、光彩重要、光彩苦恼、尴尬苦恼、尴尬自由读课文，想一想文章写了丘吉尔早年生活中的自由读课文，想一想文章写了丘吉尔早年生活中的几件事，感受我在叙事中流露出的情感和态度几件事，感受我在叙事中流露出的情感和态度 考试对考试对1212岁的丘吉尔来说为什么是岁的丘吉尔来说为什么是一块一块“冷漠的领地冷漠的领地”？v刚满12岁，我就步入了“考

7、试”这块冷漠的领地。主考官们最心爱的科目，几乎毫无例外地都是我最不喜欢的。我喜爱历史、诗歌和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学，而且他们的意愿总是占上风。不仅如此，我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。这样一来，只能出现一种结果：场场考试，场场失败。表达小丘吉尔面对考试的挫败感和无力改变的痛苦。“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”使用了什么使用了什么修辞修辞，说明了什么，说明了什么道理道理？这句话这句话单独成段单独成段，有什么，有什么作用作用？比喻；萤火虫的特点：虽然弱小但在黑暗比喻；萤火虫的特点：虽然弱小

8、但在黑暗中顽强地发出光芒。中顽强地发出光芒。这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。它体现了自信，蕴涵着努力。作用。它体现了自信，蕴涵着努力。我的早年生活我的早年生活分析分析3 3、4 4段的语言特色。段的语言特色。v这段自传的语言诙谐幽默，充满轻松的调侃和自嘲语言诙谐幽默，充满轻松的调侃和自嘲。例如“我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。”作者通过对照，显得滑稽可笑。又如“正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明，他能通过现象看到事物

9、的本质。”作者大词小用、庄词谐用，十分幽默。再如“实际上，我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。”作者用委婉的方式写出他倒数第一的事实，让人忍俊不禁。我会首先让他们都学英语，然后再让聪明我会首先让他们都学英语，然后再让聪明写的孩子学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊写的孩子学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。语作为一种享受。v因为英语是母语，母语学好了最有使用价值，而丘吉尔的经历也证明了这一点。所以，应重视最有实用价值的母语的学习。结合结合3 3、4 4段的叙述，试分析丘段的叙述，试分析丘吉尔将会如何评价他早年所受到的吉尔将

10、会如何评价他早年所受到的教育，他的心态怎样？教育，他的心态怎样？v丘吉尔轻松调侃的叙述，在好笑之余又引人深思，从中可以体会出丘吉尔对那种教育方式的否定。一个拉丁文和数学很差的学生并不就是“差生”，只是他的兴趣可能在历史、诗歌和写作方面。如威尔登校长那样宽容地对待他们，他们将来也会有成就。丘吉尔对待过去的心态是坦然乐观的，这从文章的语言特色中是能体会出来。读7、8段思考：但是我们制订了条约，不许他发展炮兵。这是非常重要的！v小锡兵是丘吉尔的玩具，小锡兵是步兵，而炮兵是锡兵的致命敌人，小丘吉尔早就意识到这一点，所以不让弟弟发展炮兵。可见，在玩乐中培养了兴趣，在兴趣中培养能力。小锡兵确定了丘吉尔的志

11、向。多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。v让丘吉尔当律师是父亲的愿望，而当父亲发现丘吉尔志不在此时，就果断做出来改变。丘吉尔自小对军事感兴趣，并在这方面表现出来了天赋，让他进入军事学校学习无疑是最好的选择。发现孩子的兴趣，尊重孩子的愿望，并为之提供好的发展空间的做法，值得每一位家长学习。我的早年生活我的早年生活“至于别的事情，那只有靠自己去探索实践至于别的事情，那只有靠自己去探索实践和学习了。和学习了。”如何理解？如何理解？呼应开头呼应开头，对自己要有正确的认识，对自己要有正确的认识，并且矢志不移的去做，每个人都是有其自并且矢志不移的去做，每个人都是有其自己的闪光点。己的闪光点。总结全文总结全文，希望我们抱有乐观积极的，希望我们抱有乐观积极的心态去面对自己的人生，实践自己的生活。心态去面对自己的人生，实践自己的生活。我的早年生活我的早年生活一点感悟：温斯顿丘吉尔的人生成功在很大程度上得益于他选择的事业延续了童年的梦想。我们知道，成功的一个重要前提，就是对所做事情有着真正的兴趣。走向成功的过程应该是既紧张、忙碌，又能感受到源自内心的愉悦和满足的是一种享受创造快感的过程。