5古诗词三首完美版

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1、5 5 古诗词三首古诗词三首 小学语文五年级上册小学语文五年级上册5 古古 诗诗 词词 三三 首首泊泊 船船 瓜瓜 洲洲秋秋 思思 长长 相相 思思 三步读诗法：三步读诗法：1.知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。2.抓字眼，明诗意。抓字眼，明诗意。3.想意境，悟诗情。想意境，悟诗情。王安石（王安石（1021-10861021-1086），字介甫，），字介甫，晚号半山。北宋杰出的政治家、晚号半山。北宋杰出的政治家、文学家、思想家。文学家、思想家。被列宁誉为被列宁誉为“中国十一世纪伟大中国十一世纪伟大的改革家。的改革家。与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩并称

2、为苏轼、苏辙、曾巩并称为“唐宋唐宋八大家八大家”。（一）知诗人，解诗题（一）知诗人，解诗题由于他具有远大的政治抱负，倔强的性格，其诗常以由于他具有远大的政治抱负，倔强的性格，其诗常以梅花、苍松、劲竹相比，善将自己的情感融入诗句，梅花、苍松、劲竹相比，善将自己的情感融入诗句，情真意切。其诗文有不少揭露时弊、反映社会矛盾之情真意切。其诗文有不少揭露时弊、反映社会矛盾之作，体现了他的政治主张和人生抱负。他的散文雄健作，体现了他的政治主张和人生抱负。他的散文雄健峭拔，他的诗遒劲清新。文集有峭拔，他的诗遒劲清新。文集有王文公文集王文公文集临临川先生文集川先生文集。王安石王安石的父亲一生只做了几任地方州县

3、官吏，最后死于的父亲一生只做了几任地方州县官吏，最后死于通判江宁通判江宁(今江苏南京市今江苏南京市)任上。王安石的青少年时代是在父任上。王安石的青少年时代是在父亲身边度过的，因此，他视南京为第二故乡。年轻时，中进亲身边度过的，因此，他视南京为第二故乡。年轻时，中进士。宋神宗时，士。宋神宗时，即公元即公元10701070年，年，任宰相，推行新法。因受到任宰相，推行新法。因受到守旧派的反对，被迫离职回到江宁，守旧派的反对，被迫离职回到江宁，1075年月，宋神宗再年月，宋神宗再次任用王安石为宰相。官场的复杂，前途的迷茫，使王安石次任用王安石为宰相。官场的复杂，前途的迷茫，使王安石对从政产生了强烈的厌

4、倦感，他两次请求辞去宰相之职，宋对从政产生了强烈的厌倦感，他两次请求辞去宰相之职，宋神宗都不批准。这年春天，迫于无奈，王安石只好勉强上任。神宗都不批准。这年春天，迫于无奈，王安石只好勉强上任。北上京城途经瓜洲时，他写下了这首著名的北上京城途经瓜洲时，他写下了这首著名的泊船瓜洲泊船瓜洲。此诗抒发的是他上京赴任途中到瓜洲时的心情此诗抒发的是他上京赴任途中到瓜洲时的心情。（一）知诗人，解诗题（一）知诗人，解诗题 “泊泊”：停船靠岸。停船靠岸。泊船瓜洲：泊船瓜洲：把船停靠在瓜洲的江岸上。把船停靠在瓜洲的江岸上。京口瓜洲一水间（京口瓜洲一水间（jin），），钟山只隔数（钟山只隔数（sh）重（）重（chn

5、g）山。）山。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还（明月何时照我还（hun）？泊泊 船船 瓜瓜 洲洲宋宋 王安石王安石读 诗 文（写景抒情）（写景抒情）泊船瓜洲泊船瓜洲 【宋宋】王安石王安石京口京口/瓜洲瓜洲/一水间，一水间，jin钟山钟山/只隔只隔/数重山。数重山。春风春风/又绿又绿/江南岸，江南岸，明月明月/何时何时/照我还。照我还。读准字音，读出节奏读准字音，读出节奏 （二）抓字眼，明诗意（二）抓字眼，明诗意 泊船瓜洲泊船瓜洲 王安石王安石 京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔钟山只隔数重数重山。山。春风又春风又绿绿江南岸，江南岸，明月何时照我明月何时照我还还？瓜洲一水间，

6、瓜洲一水间，只隔数重山。只隔数重山。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。泊船泊船 宋宋 王安石王安石瓜洲瓜洲:在长江北岸，扬州南面在长江北岸，扬州南面,和京口相对。和京口相对。京口京口:在长江南岸，今江苏镇江。在长江南岸，今江苏镇江。钟山钟山:今南京市紫金山。今南京市紫金山。京口京口钟山钟山瓜洲瓜洲 【注释注释】1.1.数重：几层。数重：几层。2.2.绿：本是形容词，这里用作动词，有绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了吹绿了”的意思。的意思。3.3.何时：什么时候。何时：什么时候。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟

7、山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。汴京京杭大运河京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还明月何时照我还。从 京口到瓜洲仅一江之隔，京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江南岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？明诗意明诗意京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。“一水间一水间”“只只”“数重山数重山”离家近离家近很想还很想还 前两行看是写眼前景象，但在诗中却饱含深情。所乘之船就在瓜洲停靠，却不能回金陵去，可见诗人怀念家乡的感情是十分浓厚的。春风又春风又 江南岸，江南岸，明月何时照我还。明月

8、何时照我还。绿绿 想意境，悟诗情。想意境，悟诗情。交流与讨论交流与讨论 这首诗写出了江这首诗写出了江南生机盎然的春景。南生机盎然的春景。现在请和同桌互相现在请和同桌互相说一说：在你脑海说一说：在你脑海中出现了怎样的景中出现了怎样的景色呢？色呢？返回返回忽然，一阵微风拂来，王安石从沉思中清醒过来，感受到了春天温暖的气息。他仿佛来到了充满绿色的江南大地，仿佛漫步在桃红柳绿的家乡。池塘里的鱼儿在自由自在地游来游去，河岸边的柳树吐出了嫩芽，千万条柳枝在微风中摇曳，小鸟在柳条中穿行，还不时传来“叽叽喳喳”的鸣叫声。满山的花草经过春雨的滋润变得更加的精神。山野中小孩在兴高采烈地嬉戏、玩耍，好一幅和谐的江南

9、山村春景图他完全被这美好的回忆陶醉了。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。此处此处“绿绿”字字诗人曾想过用诗人曾想过用“到、过、入、到、过、入、满满”，为什么，为什么诗人最后选诗人最后选“绿绿”？春风又春风又 绿绿 江南岸江南岸到、过、入、满到、过、入、满正是这个正是这个“绿绿”字，把春风给江南带来的变化字，把春风给江南带来的变化鲜活地表现了出来。鲜活地表现了出来。春风春风又又绿江南岸绿江南岸v春天来了，春风仅仅吹绿了春天来了，春风仅仅吹绿了“江南岸江南岸”？作者为什么这样说呢？作者为什么这样说呢？v（从地理位置而言，江南春天固然早于（从地理位置而言，江南春天固然早

10、于江北，但也不可能一江分成两世界；因江北，但也不可能一江分成两世界；因为诗人平生际遇、此时境况，使得诗人为诗人平生际遇、此时境况，使得诗人所思尽在江南，故心中只有江南之春。）所思尽在江南，故心中只有江南之春。）明月何时照我还？春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。思家切思家切不能还不能还？从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？什么时候才能照着我回到家乡？这首诗写的是诗人停船在瓜洲这首诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一

11、江之隔的京口，想之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情了浓浓的思乡之情,表达了作者对春表达了作者对春的赞美。的赞美。想意境，悟诗情。想意境，悟诗情。古诗赏析古诗赏析 这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家园的这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。深切感情。诗以诗以“泊船瓜洲泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲京口瓜洲一水间一水间”写了望中之景，诗人站在瓜洲渡口，放眼南望，南边岸上写了望中之景，诗人站在瓜洲渡口，放眼南望，南边岸上的的“京口京口”

12、与与“瓜洲瓜洲”这么近，中间隔一条江水。由此诗人联想到这么近，中间隔一条江水。由此诗人联想到家园所在的钟山也只隔几层山，并不遥远了。家园所在的钟山也只隔几层山，并不遥远了。次句次句“钟山只隔数重山钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭。暗示诗人归心似箭。第三句又写景，点出时令已是春天，描绘了长江南岸的景色。第三句又写景，点出时令已是春天，描绘了长江南岸的景色。结句结句“明月何时照我还明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅人用疑问的句式，想象出一幅“明月明月”“”“照我还照我还”的画面，进一步的画面，进一步表现出自己思念家园的心情。表

13、现出自己思念家园的心情。本诗流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家与亲人本诗流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家与亲人团聚的愿望。团聚的愿望。面对明月，你还能想起哪些思乡诗？面对明月，你还能想起哪些思乡诗？长安长安一片月一片月，万户捣衣声。，万户捣衣声。明月明月松间照，清泉石上流。松间照，清泉石上流。明月明月别枝惊鹊，清风半夜蝉鸣。别枝惊鹊，清风半夜蝉鸣。更深更深月色月色半人家，北斗阑干南斗斜。半人家，北斗阑干南斗斜。可怜九月初三夜，露似珍珠可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓月似弓。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光月光寒。寒。你还知道哪些有关思乡你还知道哪些有关思

14、乡的诗词吗？的诗词吗？诗：诗：、九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 唐唐 王王 维维独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。月夜忆舍弟月夜忆舍弟 唐唐 杜杜 甫甫戍鼓断人行，边秋一雁声。戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。寄书长不达，况乃未休兵。天净沙天净沙 秋思秋思 元元 马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天

15、涯。断肠人在天涯。激发兴趣，引入新课v同学们，还记得李白的同学们，还记得李白的静夜思静夜思吗？我们吗？我们一起来背一背。一起来背一背。v这首诗表达了诗人怎样的思想感情呢？这首诗表达了诗人怎样的思想感情呢？v（思念家乡的情感）（思念家乡的情感）v那么是什么勾起了作者对家乡的思念呢？那么是什么勾起了作者对家乡的思念呢？v今天我们学的今天我们学的古诗词三首古诗词三首，是什么勾起，是什么勾起了作者的乡愁呢？了作者的乡愁呢？举头望明月举头望明月,低头思故乡低头思故乡 古人常用诗词的形式来表达自己对故乡、对古人常用诗词的形式来表达自己对故乡、对远方亲友的思念，所以，表达游子浓郁的乡远方亲友的思念，所以，表

16、达游子浓郁的乡愁、愁、乡情、乡情、乡思是古代诗歌常见的一种主题。乡思是古代诗歌常见的一种主题。思乡（亲）缘由思乡（亲）缘由：外在外在中秋望月，重阳登高，除中秋望月，重阳登高，除夕孤灯，暮春残秋，日暮鸟归，子夕孤灯，暮春残秋，日暮鸟归，子规夜啼，杨柳青青，花开花落（感规夜啼，杨柳青青，花开花落（感时触景）。时触景）。内在内在 战乱频仍，久戍不归，宦战乱频仍，久戍不归，宦游失意，仕途坎坷，友遭不幸（孤游失意，仕途坎坷，友遭不幸（孤寂落寞）寂落寞）古代思乡怀人诗词一般表达客处异乡的古代思乡怀人诗词一般表达客处异乡的孤寂、惆怅、落寞、凄清，厌倦战争，思念孤寂、惆怅、落寞、凄清，厌倦战争，思念家乡，怀念

17、亲友，渴望过安宁的平静生活。家乡，怀念亲友，渴望过安宁的平静生活。v抓住篇中的梦境描写，是解答这类诗抓住篇中的梦境描写，是解答这类诗词的一大关键词的一大关键。v俗话说，日有所思，夜有所梦，所以古人俗话说，日有所思，夜有所梦，所以古人有诗云：有诗云：“梦境原虚幻，情真幻亦真。梦境原虚幻，情真幻亦真。”记梦必须写景，这样，抒发乡思之情就有记梦必须写景，这样，抒发乡思之情就有了依托；梦境往往是奇特的，而情奇就不了依托；梦境往往是奇特的，而情奇就不会使人觉得怪。会使人觉得怪。v乡思的愿望在现实中难以实现，而在梦中乡思的愿望在现实中难以实现，而在梦中却很容易实现，却很容易实现，“枕上片时春梦中，行尽枕上

18、片时春梦中，行尽江南数千里江南数千里”，说的就是这个意思。，说的就是这个意思。思乡怀人诗常运用的表达技巧有哪些？思乡怀人诗常运用的表达技巧有哪些？v借景抒情（融情入景借景抒情（融情入景 寓情于景寓情于景 情景相生情景相生 情景交情景交融）融）v托物寄情（月、雁、笛、柳、燕）托物寄情（月、雁、笛、柳、燕）v想象、联想想象、联想v修辞传情修辞传情（比喻（比喻 拟人拟人 夸张夸张 双关双关 对比）对比）v因梦寄情因梦寄情v即事写情即事写情 （看柳、登高、凭栏、用典、闻笛、望（看柳、登高、凭栏、用典、闻笛、望月）月）v虚实结合（化虚为实）虚实结合（化虚为实）v衬托（渲染）衬托（渲染）二、把握思乡怀人诗

19、词的情感二、把握思乡怀人诗词的情感1、羁旅愁思、羁旅愁思v例例.张继张继秋思秋思v2、思亲念友、思亲念友v例例.王维王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟v3、边关思乡、边关思乡v例例.王昌龄王昌龄出出塞塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。v4、闺中怀人、闺中怀人v例例.纳兰性德纳兰性德长相思长相思 搜集表达思乡情感的诗词或歌曲，读一读或者搜集表达思乡情感的诗词或歌曲，读一读或者唱一唱。唱一唱。举头望明月，低头思故乡。李白 露从今夜白，月是故乡明。杜甫 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。刘著独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维 家在梦中何日到，春生江上几人还？卢纶

20、 唐唐张籍张籍秋秋 思思 唐唐 张张 籍（籍（j j）洛洛 阳阳 城城 里里 见见 秋秋 风风 ，欲欲 作作 家家 书书 意意 万万 重重 。复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽尽 ，行行 人人 临临 发发 又又 开开 封封 。张籍（约767约830），字文昌，唐代诗人。曾任水部员外郎、国子司业，故世称张水部、张司业。张籍是韩愈的学生，其诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，颇得白居易推重，与王建齐名，并称 “张王”。为诗手法活泼圆转，有张司业集。学习步骤1：知诗人 解诗题写作背景 张籍出身贫寒，常年过着四处奔波、张籍出身贫寒，常年过着四处奔波、漂泊异乡的生活。唐朝在安史之乱漂泊异乡的生活。唐朝在

21、安史之乱期间，兵荒马乱、民不聊生，离家期间，兵荒马乱、民不聊生，离家十年的诗人深陷洛阳城，却不知战十年的诗人深陷洛阳城，却不知战乱中家人的信息。正在此时他在洛乱中家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了故人，并托他捎信给阳城里遇到了故人，并托他捎信给家人。在此情景写下这首诗。家人。在此情景写下这首诗。秋思：秋天的思念秋思：秋天的思念交流与讨论交流与讨论 这首诗写出了洛阳秋天来临的这首诗写出了洛阳秋天来临的风景。读一读，和同桌互相说一说：风景。读一读，和同桌互相说一说：在你脑海中出现了怎样的思情呢？在你脑海中出现了怎样的思情呢？返回返回学习步骤2：抓字眼 明诗意 唐唐 张张 籍籍洛阳城里见秋风，洛

22、阳城里见秋风，欲作家书欲作家书 。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，临发又临发又 。秋秋 思思意万重意万重:形容要表达的意思多。形容要表达的意思多。开封开封:把封好的信拆开。把封好的信拆开。行人行人:这里指捎信的人。这里指捎信的人。意万重意万重 行人行人 开封开封洛洛 阳阳 城城 里里 见见 秋秋 风，风，欲欲 作作 家家 书书 意意 万万 重。重。诗意诗意：一年一度的秋风，一年一度的秋风，又吹又吹到了洛阳城中，到了洛阳城中，我想写一封家书，我想写一封家书，将万重心意与亲人沟通。将万重心意与亲人沟通。可是要可是要说的话太多了，竟不知从何说起。说的话太多了，竟不知从何说起。复复 恐恐 匆匆 匆匆

23、说说 不不 尽，尽，行行 人人 临临 发发 又又 开开 封。封。诗意诗意：信写好后，又担心匆匆写就信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信的人要出发的时候，来，当送信的人要出发的时候，我又打开已封好的信查看。我又打开已封好的信查看。复恐：又担心。临：将要。复恐：又担心。临：将要。洛阳城里洛阳城里见见秋风。秋风。张籍在张籍在（街上、院子里、大树下（街上、院子里、大树下）看到看到_听到听到_感到感到_洛阳城里洛阳城里见见秋风。秋风。秋风本无形，但它可以使树叶黄落，秋风本无形，但它可以使树叶黄落，百花凋零，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，给自然界

24、带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。因而虽无形可见，却又处处可见。洛阳城里洛阳城里见见秋风。秋风。v秋风是秋风是无形的，可闻、可触、可感无形的，可闻、可触、可感，却不可却不可见见。但秋风可使秋叶纷纷，给自然界和人间。但秋风可使秋叶纷纷，给自然界和人间带来一片秋容秋态。那么，诗人见到的恐怕带来一片秋容秋态。那么，诗人见到的恐怕是这秋风带来的凄凉摇落之景。客居他乡的是这秋风带来的凄凉摇落之景。客居他乡的游子，游子，见到这一切，怎能不勾起飘泊异乡的见到这一切，怎能不勾起飘泊异乡的孤独寂落情怀，引起对家乡、亲人的悠长思孤独寂落情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念呢？念呢？这平淡而富于含蕴的这平淡而

25、富于含蕴的“见见”字，给予字，给予读者多么丰富的想象啊！读者多么丰富的想象啊！学习步骤3：想意境 悟诗情欲作欲作家书家书意万重。意万重。张籍见到秋风，张籍见到秋风，（立刻、马上）（立刻、马上）想到了想到了_ 想到了想到了_ 想到了想到了_意万重意万重欲作家书意万重。v作：写。作：写。v书：信书：信。v一封家书，一份情思，诗人有千言一封家书，一份情思，诗人有千言万语，他在信中会写些什么？万语，他在信中会写些什么？“家家”：指妻子或丈夫、家庭里的：指妻子或丈夫、家庭里的亲人、家族及亲人。亲人、家族及亲人。说一说说一说：张籍想给妻子张籍想给妻子 写信，告诉她写信，告诉她 _张籍想给父母张籍想给父母

26、写信，告诉他们写信，告诉他们_张籍想给亲人们写信，告诉他们张籍想给亲人们写信，告诉他们_ “（分组练习）见到秋风，张籍伫立秋风之中，提笔写到_ 夜深了，张籍徘徊反侧，在灯下写到_ 张籍一夜没睡，清晨在窗下深情地写到_复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽，尽，行行 人人 临临 发发 又又 开开 封。封。1、信写好后，张籍找到捎信的人，将信交了出去，信写好后，张籍找到捎信的人，将信交了出去，这时他感到这时他感到_。隔了会，他。隔了会，他_（突然、（突然、猛然、犹豫不决猛然、犹豫不决）地想到）地想到_ 2、是啊，短短的一封信怎能写的（全、完、尽、是啊，短短的一封信怎能写的（全、完、尽、清清）张籍那

27、浓浓的乡情啊！）张籍那浓浓的乡情啊！3、他急忙将信要回来他急忙将信要回来_（匆匆、慢慢）（匆匆、慢慢）地地 将信封打开，改了改将信封打开，改了改补了一段补了一段，看了看，看了看摇摇摇摇 头头点点头又放了回去点点头又放了回去 秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时的意思完全表达出来，当送信人要出发

28、的时候，又打开已封好的信查看。候，又打开已封好的信查看。这首诗借助日常这首诗借助日常生活中一个小小的片生活中一个小小的片断断寄家书时的思寄家书时的思想活动和行动细节，想活动和行动细节，非常真切细腻地表达非常真切细腻地表达了客居他乡之人，对了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。家乡亲人的深切思念。v这首诗寓情于事，借助日常生活中一个小小的片段-寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。担心说不尽，所以又开封，这是 同学们，心中想，手中做，放不下，因思乡。这正是千言万语说不尽，字字句句都是情。这正是张籍在瑟瑟的秋风中，望着捎信人远去的背影，不禁吟诵起：洛

29、阳城里见秋风-秋思，一个游子说不完，道不尽的思乡情。秋思，不着一个“思”字，却道尽了天下所有游子的心。升华情感 作业设计作业设计 展开你想象的翅膀，飞进作展开你想象的翅膀，飞进作者写诗的情境中，一展你的文采，者写诗的情境中，一展你的文采，把把秋思秋思编写一个小故事吧！编写一个小故事吧！记住作家叶文玲的话：有真情、记住作家叶文玲的话：有真情、有创造！有创造！想像秋思中描绘的画面，把秋思改写成一个小故事。温馨提示：1、又是一年秋风至，诗人独自一人站在洛阳街头，心情怎样？2、诗人作家书时，想起了谁，想说什么？他作家书时的神情、动作是怎样的？他的内心呢？3、当行人即将起程，诗人又是怎样做的，他的内心是

30、怎样想的，他的神情、动作是怎样的？v诗人张籍在街上闲逛。诗人张籍在街上闲逛。v是清早了。忽然一阵萧瑟的秋风送来阵阵寒意，此是清早了。忽然一阵萧瑟的秋风送来阵阵寒意，此刻，一排大雁从诗人张籍的刻，一排大雁从诗人张籍的 头顶飞过，飞向南方，诗头顶飞过，飞向南方，诗人张籍不禁想起自己寄居他乡常年不归。大雁飞走了，人张籍不禁想起自己寄居他乡常年不归。大雁飞走了，但明年春天还会回来。可是自己什么时候能回来呢？想但明年春天还会回来。可是自己什么时候能回来呢？想到这里，张籍落下了眼泪。树叶飘落了，荷花也枯萎了，到这里，张籍落下了眼泪。树叶飘落了，荷花也枯萎了，习习秋风吹乱了他那长发。习习秋风吹乱了他那长发。

31、v诗人张籍回到家中，望着那飘落的白杨叶无心写诗诗人张籍回到家中，望着那飘落的白杨叶无心写诗思前想后，他觉得应该给家人写封信了，便把笔墨纸都思前想后，他觉得应该给家人写封信了，便把笔墨纸都准备好，张籍提起笔，千言万语涌上心头，不知道从何准备好，张籍提起笔，千言万语涌上心头，不知道从何说起此时张籍的脑海里不断出现当年自己离家之景，眼说起此时张籍的脑海里不断出现当年自己离家之景，眼泪夺眶而出，千头万绪的情感，种种思念流露于字里行泪夺眶而出，千头万绪的情感，种种思念流露于字里行间。就这样一个小时过去了，二个小时过去了，三个小间。就这样一个小时过去了，二个小时过去了，三个小时过去了时过去了张籍花了整整一

32、天来写这封信张籍花了整整一天来写这封信,因为他觉因为他觉得这封信是他的思念。得这封信是他的思念。vv写好信后，张籍并不是马上用信封装上，而是反反复复写好信后，张籍并不是马上用信封装上，而是反反复复地检查了一遍又一遍，生怕有什么重要内容落下了。就地检查了一遍又一遍，生怕有什么重要内容落下了。就这样又过了一夜。在这一天一夜中张籍从未吃饭喝水心这样又过了一夜。在这一天一夜中张籍从未吃饭喝水心心念念的而是那封信。心念念的而是那封信。v天亮了，公鸡开始打鸣了，这时，张籍不再睡觉，天亮了，公鸡开始打鸣了，这时，张籍不再睡觉，而是把信封好，早早地来到街口，来等待邮差，张籍现而是把信封好，早早地来到街口，来等

33、待邮差，张籍现在心急如焚，希望邮差早点到来，亲人就能早日看到这在心急如焚，希望邮差早点到来，亲人就能早日看到这封信。忽然街上传来马踢声，张籍便知道是邮差来了。封信。忽然街上传来马踢声，张籍便知道是邮差来了。邮差下马，从张籍手中接过了信，正要上马，忽听张籍邮差下马，从张籍手中接过了信，正要上马，忽听张籍说：说：“等一下，让我再看一遍，可能有什么内容写落了，等一下，让我再看一遍，可能有什么内容写落了，好吗？好吗？”邮差把信又给了张籍，打开已经封好的信封，邮差把信又给了张籍，打开已经封好的信封，张籍便仔细看了一遍，又把信封封好交给了邮差，邮差张籍便仔细看了一遍，又把信封封好交给了邮差，邮差上马，扬鞭

34、而去，诗人注视着他，直到邮差从他的眼线上马，扬鞭而去，诗人注视着他，直到邮差从他的眼线中消失，习习秋风吹拂着张籍那张沧桑的面庞，泪水又中消失，习习秋风吹拂着张籍那张沧桑的面庞，泪水又从张籍眼中流出。从张籍眼中流出。v回到家中，他提笔写下了回到家中，他提笔写下了秋思秋思。v从前有个叫张籍的人，客居在洛阳。从前有个叫张籍的人，客居在洛阳。v一年一度的秋天又到了，树叶都枯黄了，一片片地一年一度的秋天又到了，树叶都枯黄了，一片片地飘落下来，在旁人眼中，落叶好似一只只纷飞的、充满飘落下来，在旁人眼中，落叶好似一只只纷飞的、充满生机的彩蝶，装点着快乐的金色的秋天。而在张籍眼中，生机的彩蝶，装点着快乐的金色

35、的秋天。而在张籍眼中，却一片荒凉、落寂。他已经离家很多年了，好久没有见却一片荒凉、落寂。他已经离家很多年了，好久没有见到自己的亲人了，真思念他们啊！到自己的亲人了，真思念他们啊！v张籍想给远在家乡的亲人写一封信，但是想说的话张籍想给远在家乡的亲人写一封信，但是想说的话实在太多了，一下子不止到从何说起。实在太多了，一下子不止到从何说起。v他在信中写：他在信中写：v爹，娘，你们在家乡过得好吗？我在洛阳一切都好，爹，娘，你们在家乡过得好吗？我在洛阳一切都好，只是耳边没了娘那虽然喋喋不休但充满关爱的唠叨，眼只是耳边没了娘那虽然喋喋不休但充满关爱的唠叨，眼前没了爹那慈祥的笑容。你们不用挂念我，我很好。我

36、前没了爹那慈祥的笑容。你们不用挂念我，我很好。我很想你们，你们一定也很想我吧？我保证，我有时间就很想你们，你们一定也很想我吧？我保证，我有时间就会来看你们的！会来看你们的！v中秋节快到了，这是我离家第几个中秋了？中秋节快到了，这是我离家第几个中秋了？vv爹娘，最近天气转凉了，你们多加些衣服、被子，千万爹娘，最近天气转凉了，你们多加些衣服、被子，千万别病了。还有，平时不要太劳累了，如果缺什么的话，别病了。还有，平时不要太劳累了，如果缺什么的话，给我捎个信，我会办好的！一定要保重身体啊！给我捎个信，我会办好的！一定要保重身体啊！v他写着写着，脑中浮现出了久违爹娘的笑容，耳边他写着写着，脑中浮现出了

37、久违爹娘的笑容，耳边响起了娘的唠叨响起了娘的唠叨v“啪啪”的一声，扯回了他的思绪，原来，不知不觉的一声，扯回了他的思绪，原来，不知不觉中自己已泪流满面。中自己已泪流满面。v第二天，他把信交给了仆人，吩咐仆人一定要将信第二天，他把信交给了仆人，吩咐仆人一定要将信送到。就在仆人即将出发的时候，张籍又叫住了他，仆送到。就在仆人即将出发的时候，张籍又叫住了他，仆人转过身，不解地问：人转过身，不解地问：“老爷，您还有什么吩咐老爷，您还有什么吩咐吗？吗？”“”“啊啊你把信给我，让我再看几遍。你把信给我，让我再看几遍。”v他接过信后，认认真真地读了好几遍，才双手颤抖他接过信后，认认真真地读了好几遍，才双手颤

38、抖着郑重的交给了仆人。并嘱咐道：着郑重的交给了仆人。并嘱咐道：“一定要把信送到啊，一定要把信送到啊，一定要一定一定要一定”v仆人走了，他望着仆人远去的身影，口中不知道在仆人走了，他望着仆人远去的身影，口中不知道在嘀咕着什么。他的眼泪终于像断了线的珍珠，流了下来。嘀咕着什么。他的眼泪终于像断了线的珍珠，流了下来。v那信中藏着一颗怎样的思乡之心啊！那信中藏着一颗怎样的思乡之心啊！长长 相相 思思清清 纳兰性德纳兰性德长长 相相 思思纳兰性德王国维曰：明月照积雪、大江流日夜、澄王国维曰：明月照积雪、大江流日夜、澄江静如练、山气日夕佳、落日大旗中、中江静如练、山气日夕佳、落日大旗中、中天悬明月、大漠孤

39、烟直、长河落日圆，此天悬明月、大漠孤烟直、长河落日圆，此等境界可谓千古奇观。求之于词，则纳兰等境界可谓千古奇观。求之于词，则纳兰容若塞上之作，如容若塞上之作，如长相思长相思“夜深千帐夜深千帐灯灯”差近之。差近之。长相思，词牌名。内容多写男女或朋友长相思，词牌名。内容多写男女或朋友久别思念之情，故名。双调三十六字，久别思念之情，故名。双调三十六字，平韵。平韵。纳兰性德推崇南唐李煜，词风清丽自然纳兰性德推崇南唐李煜，词风清丽自然,缠绵悱恻，缠绵悱恻，反映到这首反映到这首长相思长相思上，虽上，虽写旅途思乡，也写得悠长动情。写旅途思乡，也写得悠长动情。作者简介作者简介 纳兰性德，字容若，号楞伽山人，是

40、清初著纳兰性德，字容若，号楞伽山人，是清初著名大词人，与朱彝尊、陈维崧并称名大词人，与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大清词三大家家”。，康熙康熙十二年十二年进士进士。大学士大学士明珠明珠长子。长子。他淡泊名利，善骑射，好读书，擅长于词。他淡泊名利，善骑射，好读书，擅长于词。他的词全以一个他的词全以一个“真真”字取胜，写情真挚浓烈，字取胜，写情真挚浓烈，写景逼真传神。写景逼真传神。国学大师王国维称其为国学大师王国维称其为“满清第满清第一填词真人一填词真人”。纳兰性德的主要成就在于词。纳兰性德的主要成就在于词。侧帽侧帽、饮水饮水集，后多称集，后多称纳兰词纳兰词，风格清新隽秀，风格清新隽秀，哀感顽艳，有

41、南唐后主遗风。哀感顽艳，有南唐后主遗风。纳兰容若，清初第一词人。纳兰容若，清初第一词人。生于温柔富贵，却满篇哀感顽艳；生于温柔富贵，却满篇哀感顽艳；身处花柳繁华，心却游离于喧闹之外；身处花柳繁华，心却游离于喧闹之外；真正的八旗子弟，却喜结交落拓文人；真正的八旗子弟，却喜结交落拓文人；行走于仕途，一生却为情所累；行走于仕途，一生却为情所累；风华正茂之时，却匆匆离世；风华正茂之时，却匆匆离世；一位几乎拥有世间一切的惆怅男子，一位几乎拥有世间一切的惆怅男子，一段三百年来倾倒无数后人的传奇。一段三百年来倾倒无数后人的传奇。成容若君度过了一季比诗歌更诗意的生命，所有人都被甩在了他橹声的后面，成容若君度过

42、了一季比诗歌更诗意的生命，所有人都被甩在了他橹声的后面，以标准的凡夫俗子的姿态张望并艳羡着他。但谁知道，天才的悲情却反而羡慕每以标准的凡夫俗子的姿态张望并艳羡着他。但谁知道，天才的悲情却反而羡慕每一个凡夫俗子的幸福，尽管他信手的一阕词就波澜过你我的一个世界，可以催漫一个凡夫俗子的幸福，尽管他信手的一阕词就波澜过你我的一个世界，可以催漫天的焰火盛开，可以催漫山的荼靡谢尽。天的焰火盛开，可以催漫山的荼靡谢尽。徐志摩徐志摩写作背景写作背景 这首这首长相思长相思是是纳兰性德纳兰性德随随康熙康熙皇皇帝到帝到东北东北祭祖时路上写的。当时皇帝出行祭祖时路上写的。当时皇帝出行还要野营，仍保持满族传统。一个身居

43、京还要野营，仍保持满族传统。一个身居京城贵族之家的青年对这种天寒地冻风雪交城贵族之家的青年对这种天寒地冻风雪交加的野营加的野营生活生活，既不习惯，又觉新鲜，词，既不习惯，又觉新鲜，词中写出了他的真切感受，并表达了从军出中写出了他的真切感受，并表达了从军出征的人对故乡的思念。征的人对故乡的思念。长相思长相思则是清代的纳兰性德征旅途则是清代的纳兰性德征旅途中而作的中而作的 他遇到了风雪，辗转难眠。他遇到了风雪，辗转难眠。长相思 山一程山一程 水一程水一程身向榆关那畔行身向榆关那畔行 夜深千帐灯夜深千帐灯风一更风一更 雪一更雪一更 聒碎乡心梦不成聒碎乡心梦不成 故园无此声故园无此声词牌名词牌名一路走

44、过的风景一路走过的风景 既感慨又峰回路转既感慨又峰回路转俗语俗语 如那厮如那厮 那处那处皇帝远征的浩荡皇帝远征的浩荡山海关山海关对仗对仗风雪之夜风雪之夜 思乡之情思乡之情 感慨万千感慨万千家庭的温暖家庭的温暖 衬托衬托异地他乡的冷异地他乡的冷 程：道程，路程。榆关：即山海关，古名榆关，明代改今名。那畔：即山海关的另一边，指身处关外。帐：军营的帐篷，千帐言军营之多。更：gng，旧时一夜分五更，每更大约两小时。聒：gu，嘈杂搅人。故园：谓京师。此声：指风雪交加的声音。【翻译】：一路上跋山涉水，向榆关那边行进。夜深宿营，只见无数行帐中都亮着灯火。挨过了一更又一更，风雪声吵得我乡心碎乱，乡梦难圆。家乡

45、没有这种声音。山、水、风、雪，均为实写，不着一字修饰。一程的重复出现，见出跋山涉水旅途的漫长，同时渐行渐远意味着离家乡也越来越远。空间的转换突出了行程中的动感。一更的重复出现，见出风雪肆虐。长夜不绝，关外风雪来势猛烈。时间的流动，展现出长夜漫漫无休无止的绵长感。上阕写山水行程。说“身”，诉诸视觉，在空间上展开。一路跋山涉水，鞍马劳顿，目的地只在榆关那边。清寒的时节，苍凉的去处，那万丈穹庐下安扎的营帐，望去好似繁星落地，璀璨异常。如此壮丽之景，只从词人“夜深千帐灯”几字中，我们便可体会无二。下阕承接“夜深千帐灯”，继续写“夜”，过渡自然。写出了深夜不寐时的思乡之情，说“心”，诉诸听觉，在时间上展

46、开。词人身为侍卫之职，一生多鞍马劳役。急风飞雪的出塞路上，帐外长久的风雪声，勾起的是对“故园”无尽的思念，对家中的温暖的无尽的思念。1.作者的作者的“身身”在哪里？你们是从哪儿读出的？在哪里？你们是从哪儿读出的？他经过了崇山峻岭，他经过了小河他经过了崇山峻岭，他经过了小河大川，他经过了山海关外，他经过了军大川，他经过了山海关外，他经过了军营的帐篷，他还经过了许许多多的地方。营的帐篷，他还经过了许许多多的地方。一句话，作者身在征途上。一句话，作者身在征途上。2.作者的作者的“心心”又在哪里？又在哪里？心系故园心系故园 鉴赏鉴赏 1.写景叙事，作者通过描写他随君巡时的所见、所闻及所感，将叙事写景完

47、美融合，表达出表达了词人对故乡的深深思念 2长相思是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作 3.字、“一”字赏析：上下片的前两句均用“一”字，不但对仗工整，使文字呈连续不绝之势，词风更加缠绵。、“身”字赏析：点明身处之地及方向，“身”与心相对，身向榆关，而心却在关内，表明作者心系故园。鉴赏鉴赏 4长相思以具体时空推移过程，及视听感受，既表现景象的宏阔观感，对称美 上一阕，山水相迭，一程接一程，主要是写空间上的延续；下一阕，风雪交 加，一更接一更，主要是写时间上的延续 上一阕，强调“身”,行程之中身好累。“身向榆关那畔行”，下一阕，强调“心”,难眠之时心好苦，在思念故园，身心对仗，“身在曹营心在汉”

48、，身向榆关心却在故园。鉴赏鉴赏 5.综合应用视觉.听觉等多种感官。上一阕，无论是山水还是灯火，都重在写所见，写视觉；下一阕，无论是风还是雪，都重在写所闻，写听觉。6.真切，缠绵而不颓废。“山一程，水一程”的身漂异乡，梦回家园的意境，信手拈来不限雕琢，最易引起天涯羁旅的共鸣，“夜深千帐灯”宏伟壮观，柔情之中露出男儿镇守边塞的慷慨报国之志鉴赏（四）鉴赏（四）6.互文：即互文见义，是指在有意思相对或相关的文句里，前后两句词语互相呼应，互相交错，意义上互相渗透、互相补充，使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。互文的一个显著特点是：上文里含有下文将要出现的词，下文里含有上文已经出现的词。如：“不以

49、物喜，不以己悲”，它的翻译如下：不因为外物的（好坏）而或喜或悲，不因为自己的（得失）而或喜或悲。板书山山 水水 身身 灯灯(视觉 空间)风风 雪雪 心心 故园故园(听觉 时间)拓展练习拓展练习 长 相 思 李白 长相思，在长安。长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。卷帷望月空长叹。美人如花隔云端。美人如花隔云端。上有青冥之高天，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。下有渌水之波澜。天长路远魂飞苦，天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。梦魂不到关山难。长相思，摧心肝。长相思，摧心肝。李白此诗表达了怎样的思想感情？感情基

50、调与李白此诗表达了怎样的思想感情？感情基调与纳兰词有何不同？纳兰词有何不同？李白七言歌行往往豪迈奔放，但也有一些诗篇能在豪放飘逸的同时兼有含李白七言歌行往往豪迈奔放，但也有一些诗篇能在豪放飘逸的同时兼有含蓄的思致。像这首蓄的思致。像这首长相思长相思，大约是他离开长安后于沉思中回忆过往情绪，大约是他离开长安后于沉思中回忆过往情绪之作之作.一段从篇首至一段从篇首至“美人如花隔云端美人如花隔云端”，写诗中人，写诗中人“在长安在长安”的相思苦情。的相思苦情。第二段，紧承第二段，紧承“美人如花隔云端美人如花隔云端”句，写一场梦游式的追求句，写一场梦游式的追求.此诗形式匀称，此诗形式匀称，“美人如花隔云端

51、美人如花隔云端”这个独立句把全诗分为篇幅均衡的两部分。全诗从这个独立句把全诗分为篇幅均衡的两部分。全诗从“长长相思相思”展开抒情，又于展开抒情，又于“长相思长相思”一语收拢。在形式上颇具对称整饬之美，一语收拢。在形式上颇具对称整饬之美，韵律感极强，大有助于抒情。诗中反复抒写的似乎只是男女相思，把这种相韵律感极强，大有助于抒情。诗中反复抒写的似乎只是男女相思，把这种相思苦情表现得淋漓尽致；但是，思苦情表现得淋漓尽致；但是，“美人如花隔云端美人如花隔云端”就不象实际生活的写照，就不象实际生活的写照，而显有托兴意味。何况我国古典诗歌又具有以而显有托兴意味。何况我国古典诗歌又具有以“美人美人”喻所追求

52、的理想人物喻所追求的理想人物的传统，如的传统，如楚辞楚辞“恐美人之迟暮恐美人之迟暮”。而。而“长安长安”这个特定地点更暗示这这个特定地点更暗示这里是一种政治的托寓，表明此诗的意旨在抒写诗人追求政治理想不能实现的里是一种政治的托寓，表明此诗的意旨在抒写诗人追求政治理想不能实现的苦苦 此诗的意旨在抒写诗人追求政治理想不能实现的苦闷。就此而言，此诗诗意此诗的意旨在抒写诗人追求政治理想不能实现的苦闷。就此而言，此诗诗意又深含于形象之中，隐然不露，具备一种蕴藉的风度。又深含于形象之中，隐然不露，具备一种蕴藉的风度。长长 相相 思思 白居易白居易汴水流，泗水流，汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，流到瓜洲古渡

53、头，吴山点点愁。吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，恨到归时方始休，月明人倚楼。月明人倚楼。这是一首怀人念远的抒这是一首怀人念远的抒情小词。上阕从眼前所情小词。上阕从眼前所见流水写起，并且目送见流水写起，并且目送远波，想象这流水将流远波，想象这流水将流到瓜洲渡和长江汇合，到瓜洲渡和长江汇合，再想到吴中（江南）的再想到吴中（江南）的山也面带愁容，实则深山也面带愁容，实则深切怀念远在江南的情人，切怀念远在江南的情人，希望情人能从吴地归来，希望情人能从吴地归来，过瓜洲古渡，溯流北上过瓜洲古渡，溯流北上与自己相会。与自己相会。下阕直接抒写情怀，因所思下阕直接抒写情怀，因所思之人

54、没有回来，只得在这月之人没有回来，只得在这月明之夜，独倚高楼。明之夜，独倚高楼。抒发抒发悠悠不尽的悠悠不尽的“思思”和和“恨恨”。全词以月下脉脉的流水映衬，全词以月下脉脉的流水映衬，象征悠悠的离情别绪象征悠悠的离情别绪,深深深深的思念和由此产生的绵绵的的思念和由此产生的绵绵的怨恨，又频用叠字叠韵，再怨恨，又频用叠字叠韵，再配上那柔和的民歌风味，因配上那柔和的民歌风味，因而能深深打动读者心弦而能深深打动读者心弦这首这首长相思长相思，写一位女子倚楼怀人。，写一位女子倚楼怀人。在朦胧的月色下，映入她眼帘的山容水态，在朦胧的月色下，映入她眼帘的山容水态，都充满了哀愁。前三句用三个都充满了哀愁。前三句用

55、三个“流流”字，字，写出水的蜿蜒曲折，也酿造成低徊缠绵的写出水的蜿蜒曲折，也酿造成低徊缠绵的情韵。下面用两个情韵。下面用两个“悠悠悠悠”，更增添了愁，更增添了愁思的绵长。全词以思的绵长。全词以“恨恨”写写“爱爱”，用浅，用浅易流畅的语言，和谐的音律，表现人物的易流畅的语言，和谐的音律，表现人物的复杂感情。特别是那一派流泻的月光，更复杂感情。特别是那一派流泻的月光，更烘托出哀怨忧伤的气氛，增强了艺术感染烘托出哀怨忧伤的气氛，增强了艺术感染力，显示出这首小词言简意富、词浅昧深力，显示出这首小词言简意富、词浅昧深的特点。的特点。长长 相相 思思 白白 居居 易易思恨绵绵思恨绵绵怀人念远的抒情小词。怀

56、人念远的抒情小词。长相思长相思纳兰性德纳兰性德身在征途心系故园身在征途心系故园碎碎爱故园爱祖国爱故园爱祖国重重 长长 相相 思思 李李 白白 豪迈奔放豪迈奔放,上下追求上下追求,政治理想实现政治理想实现-难难【拓展延伸拓展延伸】关于思乡的诗词：关于思乡的诗词：01.请君试问东流水，别意与之谁短长？请君试问东流水，别意与之谁短长？李白李白 02.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维王维 03.日幕征帆何处泊，天涯一望断人肠。日幕征帆何处泊，天涯一望断人肠。孟浩然孟浩然 04.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白李白 05.海内存知已

57、，天涯若比邻。海内存知已，天涯若比邻。王勃王勃 06.举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。李白李白 07.但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼苏轼 08.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维王维 09.若为化得身千亿，散向峰头望故乡。若为化得身千亿，散向峰头望故乡。柳宗元柳宗元 10.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。李商隐李商隐 11.春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石王安石 12.不知何处吹芦菅，一夜征人尽望乡。不知何处吹芦菅，一夜征人尽望乡。李益李益 13.浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。李白李白 14.悠悠兮离别，无因兮叙怀。悠悠兮离别，无因兮叙怀。徐淑徐淑 15.本知人心不似树，何意人别似花离。本知人心不似树，何意人别似花离。萧子显萧子显 16.相见时难别亦难，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。李商隐李商隐 17.相思相见知何日，此时此夜难为情。相思相见知何日，此时此夜难为情。李白李白【拓展延伸拓展延伸】