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1、共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案一年级 数学 学科 第六 小学 数学 组 执笔人 谢静霞 2013 年 8 月 28 日集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：动物乐园二、学习目标：1创设儿童喜闻乐见的情境，激发学生的学习兴趣，渗透保护小动物的思想教育。2初步体会一一对应的思想，会用“、”表示谁多，谁少。 3.通过数一数，比一比，感受数学与生活的联系，培养细心观察，认真思考的良好学习习惯。三、教学过程：温故知新（5分钟）谈话引入：同学们，你们喜欢小动物吗？你们最喜欢哪种小动物？你们的心真善良，那你们希望小动物生活的怎么样？大家说得对。为了让小动物能过上幸福、快乐的生活，
2、我们人类不仅制定了动物保护法，还在世界各地为小动物修建了动物乐园。听说今天动物乐园要举行盛大的庆典活动，小动物们都到动物乐园帮忙。我们去看看谁来了。（出示动物乐园挂图一）巩固提升、检测反馈1、学：认真看，仔细想，我自学，我快乐。从这幅图中你看到谁来了？和同桌说一说（我看见图中有4只小白兔，有4个筐子，有 3只小猴子两个秋千。）大于号,小于号，等于号名称，读法，写法。2、研：轻轻说，仔细听，我研讨，我快乐。整理书包数一数自己书包里的本子，书，文具记录下数量和同桌比一比谁多谁少？3、展：大胆说，勇敢辩。我展示，我快乐。请同学们把你们刚才记录下的数字及比较结果告诉大家 4和4之间用什么符号来连接。
3、4和5,3和2之间分别用什么符号来连接。 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整（叫个别学生做汇报）4、练：认真做，仔细查，我练习，我快乐。请同学们打开书第16页，仔细观察等于号、大于号、还有小于号在田格里的位置并描一描，写一写。作业设计：1、 在做这道题时大家记住，开口朝大数，尖角对小数。2、课本第十七页第4题。板书设计：动物乐园小于 大于 等于 开口对大数 尖尖对小数教学反思： 在本节课教学中，我利用讲故事引入新课，学生的好奇心很强，一下子进入了本节课的高潮，通过让学生自己动手操作摆一摆得出了同那样多（一样多）之间用等号来连接，以及大于号和小于号的用法。本节课的教学很轻松，学生接受效果也很好，整节课我充分利用教材资源，让学生去观察、操作、尝试，在学习过程中，使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣和热情。
复件动物乐园
