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1、鲁班和橹板教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。理解由生字组成的词语。3. 学习鲁班爱观察、善联想、能创造的优秀品质和良好习惯。教学重点难点第四自然段。教学具准备和辅助活动投影、生字卡片。主要板书26鲁班和橹板看竹咼撑吃力盯想鸭子蹼、拨水轻快有什么办法圆形找削橹板扁形省力快作业安排和设计课内抄写生字、口述故事。课外朗读课文。教学时间三课时。第一课时一导入新课1板书鲁班介绍鲁班。2继续板书和橹板领读，指插图那人是艄公，手上握的就是橹板二初读课文1这是一个什么故事。学生自由读课文。2再读课文。画出带有生字的词语。联系上下文，看哪写词语的意思你已
2、经理解了。3重点指导理解吃力、对岸、盯着、扑通、安。4认读要求只识不写的字词。5各自试读课文三指导写字。力岸已经盯四作业1正确、流利地朗读课文。2理解生字词的意思。3写字。第二课时一检查复习1指名认读字词。2朗读课文。二精读课文1默读课文。思考1鲁班造的橹板是什么样子的？它有什么好处？结合插图指名口述本自然段的内容。2他怎么想到造橹板的？指名读第一、二段。讨论他看到了什么，想到了什么？指名读第三、第四自然段，想想鲁班怎么想到橹板的样式的？哪几个词告诉我们他看得很认真？2师范读最后一个自然段。小结橹板的名称就是这么来的3练习概括各自然段所写的内容。轻轻读课文，想想各自然段分别写了什么内容？坐船想看鸭子拨水做橹板后人称呼4，练习口述鲁班和橹板的故事。三作业1朗读课文。2口述故事。3学习生字词，想办法记住它们。第三课时一指名认读生字词出示卡片，指名认读。二检查学生对生字词的理解程度1理解吃力的意思。找出课文中哪个句子、告诉我们用竹篙撑船十分吃力。2指名做盯的动作。用简笔画画出河两岸，要求指出对岸。老艄公拿去安在船尾，把安换个说法，怎么说？演示动作三各自想办法记住生字指名学生说说各字的记法。着重指导安的写法。四总结谈话1鲁班怎么发明橹板的？2.讲述故事锯子是怎样发明的五.作业抄写生字。鲁班和橹板教学设计由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有，转载请注明出处！
《鲁班和橹板》
