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1、 五陵一中导学案年级：八年级 学科： 语文 备课人：高新生课题陋室铭课时一课时教学目标1、掌握文言词汇，了解“铭”的特点。2、学习本文托物言志的写法，理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。3、比兴、对偶等修辞手法。重点难点1、理解课文内容，理清作者的行文思路。2、品味优美的语言，感受作者的情怀。学法指导阅读理解 合作探究 当堂训练教学过程教学过程一、 预习导学1、 课外查资料，了解“铭”这一文体的特点。铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般是用韵的。 2、 作者与写作本文的背景。 见教参 “附录资料” 3、疏理课文，解释下列句子中加点的
2、字词。山不在高（动词，在于 ） 有仙则名（ 这里用为动词，出名 ）苔痕上阶绿（ 动词，这里是长到、蔓到的意思 ） 无案牍之劳形（ 形容词使动用法 ）何陋之有（ 宾语前置的标志，无实义 ）4、课文从哪些方面表现“惟吾德馨”的？室中之景 、室中之人 、室中之事5、课文以孔子的话结尾，用意何在？这是全文的画龙点睛之笔，与前文“斯是陋室，惟吾德馨”相照应，表达了作者不慕荣利，安贫乐道的情趣。二、 探究理解有表情地朗读课文，体会文中应用比兴、对偶修辞手法的表达效果。开篇即运用比兴手法，引出陋室，使文章显得起伏多姿，能起到渲染烘托的效果。文章还运用了对偶的修辞手法，使句子整齐，音调和谐，节奏明快，读起来琅
3、琅上口，充满了音乐。 三、当堂检测1、解释下列加点的词语。斯是陋室（ 指示代词，此，这 ） 调素琴（不加装饰 ）无案牍之劳形（ 官府公文 ） 惟吾德馨（这里指品德高尚 ）往来无白丁（ 平明，这里指没有什么学问的人 ）2、文学常识填空。（1）陋室铭的“铭”是指 略 。（2）陋室铭的作者是 唐 朝著名诗人 刘禹锡 ，字 梦得 ，著有 刘宾客集 。（3）“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中的“诸葛”是指 诸葛亮 ，“子云”是指 扬雄 。3、比较下列各组句子中加点的词的意思。（1）山不在高，有仙则名（ 这里用为动词，出名 ） 军书十二卷，卷卷有爷名（ 名字 ） 尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼（ 命名 ）（2）斯是
4、陋室，惟吾德馨（ 表肯定判断的动词 ） 是吾剑之所从坠（ 这，这儿；代词 ）（3）孔子云：“何陋之有？”（ 宾语前置的标志，无实义 ） 食之而不能尽其材（ 它，指千里马 ） 只辱于奴隶人之手（ 的，助词 ）4、翻译句子。（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。 （2）斯是陋室，惟吾德馨。 这（虽）是间简陋的房子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋）。 （3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 没有奏乐的声音扰乱两耳，没有官府的公文来使身体劳累 。（4）孔子云：“何陋之有？ 孔子说：“有什么简陋的呢？” 5、理解填空。（1）陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 （2）文中作者认为陋室不陋的原因：斯是陋室，惟吾德馨 。（3）文章点明全文主旨的句子是： 斯是陋室，惟吾德馨 。（4）文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是： 苔痕上阶绿，草色入帘青 ，表现陋室主人交往之雅的句子是： 谈笑有鸿儒，往来无白丁 。教后修改教后修改教学反思
五陵一中活页教案《陋室铭》
