山东省滨州市滨城区北城英才学校七年级语文第一学期期中学业水平测试试题无答案

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1、 2013-2014学年第一学期期中学业水平测试七年级语文试题(满分:100分 时间:90分钟 )一、积累与运用(21分)1.下列句子中加点字注音正确的一项是( )(2分)A.水波粼粼(lng)的迎霞湖见证着重庆一中的辉煌,春风不语,桃李芬芳。B.母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫(yn)蔽?笑,却一声儿不响。D.我知道事情已经无法挽回了,眼泪顺着我的脸颊xi流下来。2.下列句子有错别字的一项是( )(2分)A.我决定委曲儿子,因为我伴同他的时日还长。B.她憔悴的脸上现出央求的神色。C.我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。D.我的手指搓捻

2、着花叶,抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。3.下列关于作者、作品表述有误的一项是() (2分)A.荷叶 母亲作者是冰心,她的原名叫谢婉莹,现代作家,著有诗集繁星春水、散文集寄小读者等。B.海伦?凯勒(1880-1968),美国女作家、教育家,1964年被授予“总统自由勋章”。课文再塑生命的人就选自她的作品假如给我三天光明。C.论语是儒家的经典著作之一,是由孔子的弟子及再传弟子编写,以语录体和对话体为主,记录了孔子及其弟子的言行。D.金色花的作者泰戈尔是俄国文学家,1913年获诺贝尔文学奖,著有诗集吉檀迦利新月集园丁集等。4. 下列句子中,没有语病的一项是( )(2分)A.为了做好这项工作,

3、我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。B. 进入21世纪以后,教育问题越来越受到社会的关注。C.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。D.我们应该刻苦学习,否则不学习,就很难成为有用的人才。5.结合你所阅读的课外文学作品,就书名、内容、读后感等方面依照例句仿写,要求句子结构基本一致。(3分)有人说,读一本好书就像和一位哲人交谈,它能让我们明白许多做人的道理;有人说 , 。读假如给我三天光明,我们能感悟到人生的真谛,了解生命的意义;读 , 。6.默写填空。10分,每空1分(1),志在千里。,壮心不已。(2)过故人庄中描写农村优美风光的句子是: , 。(3)论语十二章中辩证指出“学”与“

4、思”关系的句子是: , 。(4)子夏曰:“ , ,仁在其中矣。”(5) 论语中表示随时随地学习的句子 ,。二、阅读理解(29分)(一)阅读下面文言文,回答9一12题。(15分)陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。7.解释下列句中加点字的意思。(4分)陈太丘与友期行 期: 尊君在不 不:相委而去 委:元方入门不顾 顾:8.翻译下列句子。(4分)(1)过中

5、不至,太丘舍去,去后乃至。(2)友人惭,下车引之。9.请结合文章具体内容说说元方有哪些品质?(3分)10.“友人惭”的原因是什么?学习本文,你明白了怎样的道理?(4分)(二)紫色葡萄慈父心(8分)小院的葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候,父亲把我推到院子里,一边挖坑,一边告诉我,葡萄树是有灵性的,种的时候许个愿,如果能实现,它就会长得旺盛。父亲说:“许个愿吧!”于是,我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄上 ! 父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿:浇水要浇刚从井里打上来的水,施肥要施那还散发着青草味儿的牛羊粪,松土自然要用手把土细细碾碎父亲每天早上都要把我推

6、到葡萄树前,仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶,父亲就兴奋地像个孩子,说:“你瞧,发芽了!发芽了!”父亲还很有信心地说:“等到能在葡萄树下乘凉的时候,你就好了” 葡萄树长大了,正如父亲所期望的那样:枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子,第二年,长长的藤蔓就爬满了半个院子,碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀,生机勃勃! 然而,我,依然坐在轮椅上。 其实父亲心里也明白,他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了,可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹 葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到,他栽下的葡萄树竟是优质品种,不但个大味甜,而且熟得早。夏日里,那些成熟

7、了的葡萄一串串挂在小院里,阳光透过叶隙落上去,颗颗晶莹剔透,硕大滚圆,既好看又诱人。 从此父亲又多了一项任务。炎热的午后,父亲总会踩上凳子,摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄,用清凉的井水洗了,端到我的书桌上,对我说:“累了就歇歇,吃点葡萄,解暑。”我停了手中的笔,津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过,凉凉的,又酸又甜,真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来,我全然不顾。父亲看我贪婪的样子,一脸满足的笑。有时候他怕影响我,悄悄地进来,悄悄放下葡萄,又悄悄地出去。 而今,几年过去了,葡萄树越来越旺盛,一到夏天,它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时,他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲

8、已经接受了我不能走路的现实,当初许的愿或许早已忘了。父亲明白:有一种站立更能升起至高无上的尊严,那就是心灵的站立!11、请用简要的语言概括文章的主要内容。(2分)12、想一想:父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么?请在第一自然段的破折号后面补出。(不超过15个字)(2分)13、品读下面一处细节描写,说说其中包含的情感。(2分)葡萄树每长出一片新叶,父亲就兴奋地像个孩子,说:“你瞧,发芽了!发芽了!”14、读完文章,你认为父亲许的心愿最终实现了吗?请说明理由。(2分)(三)国文老师(6分)老师入情入理的讲课在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得

9、一次教辛弃疾的词南乡子?登京口北固亭有怀,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端。不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人。他喜欢教白话文。有一次,教到田汉南归中的诗:“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀还辨得出五年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”教师朗读着,进入了角色,那探深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上,

10、几十年过去,至今还能信口背出。此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。15.用简洁的语言概括选文内容。2分 答:16.两位国文老师的教学方法和内容有什么不同?他们对“我”的影响分别是什么?4分答:三、作文(50分)17.同学们从小学跨进中学,面临的一切都是新的;新的环境、新的学校、新的教室、新的老师、新的同学、新的课本、新的课堂、新的学习方式请以“新的 ”为题,就你感受最深的方面,补全题目写作。 要求:(1)字数不少于600字。文体不限,诗歌除外。 (2)写真事,诉真情,内容完整,字迹清晰。