基因控制生物的性状和基因在亲子代间的传递

《基因控制生物的性状和基因在亲子代间的传递》由会员分享，可在线阅读，更多相关《基因控制生物的性状和基因在亲子代间的传递（23页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、20132014学年九年级生物导学案 上课时间: 编制人: 邱昭文 审核人: 掲超 温基华基因控制生物的性状和基因在亲子代间的传递【学习目标】1. 生物的性状是由基因控制的。（了解）2. 染色体、DNA和基因之间的关系。（了解）3. DNA是主要的遗传物质。（理解）【自主复习】一基因控制生物的性状-认真阅读八年级下册教材P24-P28，完成下列问题1. 遗传是指亲子间的，变异是指亲子间和子代个体间的。生物的遗传和变异是通过_和_实现的。2. 俗语“种瓜得瓜，种豆得豆”，“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，反映生物的 现象. 3.“龙生九子，九子九个样”。这句俗语说明生物界普遍存在着 现象.

2、4. 父母都是有耳垂，而儿子无耳垂，这是生物的 现象.5. 生物的性状；生物体所有特征的总和，包括形态结构、生理特征（人的ABO血型）和行为方式（如各种先天性的行为）6. 相对性状是_生物的_性状的_表现形式。（如人的双眼皮或单眼皮等）7. 把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的 中，使之表现出转入基因所控制的，这样的生物称为转基因生物。 8. 性状与基因之间的关系是：生物的性状是由_控制的。在生物传种接代的过程中，传下去的 控制形状的基因，而 性状。【合作探究】任务一: 基因与染色体-认真阅读八年级下册教材P28-P30，完成下列问题一.生物体的各种性状都是由控制的。性状

3、的遗传实质上是亲代通过生殖过程把传递给了子代。在有性生殖过程中，和 就是基因在亲子间传递的桥梁。二、右图是染色体和DNA的关系示意图，请回答下列问题：1. 染色体是由 和 组成的。_是主要的遗传物质，_结构，位于细胞的_内。 _是DNA上有遗传效应的小片段2. 染色体在体细胞内是 存在的，DNA分子也是 存在的，DNA分子上控制某一性状的小片段，称为 ，它是 存在的。3.每一种生物细胞内染色体形态和数目是_的. 人的体细胞中含有_染色体4. 用图解方式表示染色体、DNA分子、基因三者之间的关系任务二: 基因经精子或卵细胞传递.结合插图阅读课本P30-P31，讨论完成下列问题1、具有分裂能力的体

4、细胞在分裂产生生殖细胞时，_要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中_进入精子或卵细胞。2、完成下表.父亲（23对） 精子 （ 条）受精卵（ 条）新个体（ 条）母亲（23对） 卵细胞（ 条）得出规律：生殖细胞（精子或卵细胞）的染色体的数目= 体细胞的染色体的数目【当堂检测】1. “种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的（ ）A遗传现象 B适应现象 C变异现象 D进化现象2. 下列各对性状中，属于相对性状的是（ ）A. 豌豆的高茎和矮茎 B. 狗的卷毛和黑毛 C. 狐的长尾和兔的短尾 D. 人的身高和体重3. 转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是（ ） A、性状决定基因 B、基因决定性状

5、C、基因与性状无关 D、性状决定蛋白质4. 下列有关染色体、DNA、基因的叙述正确的是（ ）A、基因控制生物的性状 B、染色体就是DNAC、染色体就是基因 D、DNA位于基因上5. 人类的遗传物质主要存在于（ ）A、细胞质中 B、细胞膜中 C、细胞核中 D、细胞的各个部分6. 人的体细胞和生殖细胞中染色体的数目分别是（ ） A23 对和23条 B23对和23对 C23条和23条 D22条和23对7. 从亲代到生殖细胞再到子代，染色体数量的传递规律是（ ）A、2n 2n 2n B、n n n C、n 2n n D、2n n 2n8.人的体细胞、成熟的红细胞、血小板、生殖细胞、白细胞内的染色体的数

6、目分别是（ ） A46条、23条、16条、23条、46条 B46条、0条、46条、23条、23条C46条、0条、0条、23条、46条 D46条、0条、23条、23条、23条9. 生物的体细胞中的每一对染色体（ ）A都来自父方 B一条来自父方，一条来自母方 C都来自母方 D有的来自父方，有的来自母方10.下图表示基因、DNA、染色体、细胞核的关系，图中1、2、3、4依次表示（ ）A基因、DNA、染色体、细胞核 BDNA、基因、细胞核、染色体C细胞核、染色体、DNA、基因 D染色体、细胞核、基因、DNA11. 右上图是染色体与DNA的关系示意图请分析后回答：（1）图中3是 ，存在于细胞的 中由1

7、_ 和2 _组成（2） 1 上有许多有遗传效应片段叫 12. 下面是某家庭成员某些性状的调查结果，请回答：性状名称父亲母亲儿子有无耳垂无耳垂有耳垂无耳垂眼睑双眼皮双眼皮单眼皮拇指能否向背侧弯曲能弯曲能弯曲能弯曲 （1）表格中所涉及的有无耳垂、单双眼皮、拇指能否向背侧弯曲等特征，在遗传学上称为 ；单眼皮和双眼皮称为 。 （2）父母的拇指都能向背侧弯曲，儿子的也能向背侧弯曲，此现象称为 ；父母都是双眼皮，而儿子是单眼皮，此现象称为 。第三节 基因的显性和隐性【学习目标】 1、举例说出基因的显、隐性与性状的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点； 2、知道禁止近亲结婚的原因及近亲结婚的危害。【自

8、主复习】一、情景导入 -完成下列生殖过程中基因的传递图解。 体细胞 生殖细胞父方：AA （ ） 受精卵 母方：aa （ ） ()如果AA和aa基因，分别控制着双眼皮（AA）和单眼皮(aa)这一相对性状，那么，当受精卵的基因是Aa时，发育成的个体是怎样的性状？ 二基因的显性和隐性-认真阅读八年级下册教材P32-P34，完成下列问题1、“遗传学之父”孟德尔的高豌豆和矮豌豆杂交实验纯种 X 纯种 （亲代） 实验结论：（1）相对性状有 和 之分。 高 DD 矮dd P 例如，豌豆的高茎是 性状；矮茎是 性状， 杂交的后代只表现 不表现 。杂种Dd （子一代） (用英文字母的大写表示 基因，小写表示 基

9、因 ) 高 F1 （2）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，基因组成只有 一种；表现为显性性状的，基因组成有 和 两种。高 矮 （子二代） （3）基因组成是Dd的，虽然 控制的性状不表现，但d多 少 F2 （隐性基因）并不受D（显性基因）的影响，还会 下去。【合作探究】推测基因组成 ：类型一之无中生有 （显显）鹦鹉羽色的黄色与蓝色是一对相对性状。有两只羽色都为黄色的鹦鹉，所生的后代羽色既有黄色，又有蓝色。若用H表示控制显性性状的基因，h表示控制隐性性状的基因，请推测：（1）鹦鹉羽色的相对性状中， 是隐性性状； （2）亲本黄色鹦鹉的基因组成是 ，亲本蓝色鹦鹉的基因组成是 ； （3）它们的子代中

10、的黄色鹦鹉的基因组成可能有 ； （4）若让它们再生一只蓝色鹦鹉的可能性为 分之 。解题思路：第一步：先判断隐性性状。因为亲本都是黄色，而后代出现了蓝色，说明蓝色的性状在亲本中隐藏了起来，由此判断蓝色为隐性性状。第二步：写出表现隐性性状的基因组成。后代蓝色鹦鹉的基因组成一定是hh。第三步：由子代往亲代推或由亲代往子代推，把其它表现型的基因组成都写出来。 故： 黄色鹦鹉(Hh) 黄色鹦鹉（Hh） 形成的生殖细胞基因型： H h H h 子一代基因型： HH Hh Hh hh 子一代表现型： 黄色 黄色 黄色 蓝色 总结规律：两个相同性状的生物繁殖，后代中出现了另外一种新性状，则此新性状为隐性性状。

11、 （ 解释为：无中生有为隐性性状，而且父母的基因组成都是一显一隐，如Hh ） 推测基因组成 ：类型二之有中变无 （显隐）一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部表现为白色。若用A表示控制显性性状的基因，a表示控制隐性性状的基因，请推测：（1） 是隐性性状；(2) 黑色母羊基因组成是 ，白色公羊基因组成是 .(3) 白色子羊基因组成是 .总结规律：有中变无是隐性性状（一个亲本是显性纯种如AA，一个亲本是隐性纯种如aa）推测基因组成 ：类型三：隐隐 双眼皮和单眼皮是一对相对性状，双眼皮由显性基因B控制，单眼皮由隐性基因b控制。一对均为单眼皮的夫妇，生出双眼皮子女的机率为 ，生出双眼皮子女的机

12、率为 .类型四：显隐 双眼皮和单眼皮是一对相对性状，双眼皮由显性基因B控制，单眼皮由隐性基因b控制。父亲是双眼皮，母亲是单眼皮，若这对夫妇生的女儿是双眼皮，儿子是单眼皮.请推测：父亲的基因组成是 ，母亲基因组成是 . 女儿的基因组成是 . 【当堂检测】1对于羊的毛色来说，黑色和白色为一对相对性状，控制这对相对性状的基因用A和a来表示。现用一只黑色公羊和一只黑色母羊交配，生了两只黑色子羊和一只白色子羊。请根据上述材料，回答下列问题。 （1）在这对相对性状中，显性性状是 。 （2）白色子羊与亲本羊的毛色不一致，这种现象在遗传学上称为 （填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。 （3）亲本母羊的基因组成

13、是 ，白色子羊的基因组成是 。2.人类白化病是由a基因控制的隐性遗传病。下图为某家族的白化病遗传情况，请分析回答： （1）白化病患者皮肤与毛发出现明显的白化现象，原因是体内缺少了正常基因A，这说明基因与性状的关系是_。 （2）上图中号为女性白化病患者，可推知、个体的基因组成分别为_、_，号个体的基因组成是_。 （3）经基因检测发现号个体不携带致病基因a，则其与婚配后的子代患白化病的概率是_。3. 某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据：组别 婚配方式 被调查家庭数子 女 单眼皮 双眼皮 单眼皮单眼皮 48 58 0 双眼皮双眼皮 85 24 70 双眼皮单眼皮 16

14、2 54 126 请回答下列问题：(1) 根据第_组的数据，你判断眼皮的显性性状是_。(2) 在第组中，父母均为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为_。双眼皮和单眼皮是属于_性状(3) 如果用D表示眼皮显性性状的基因，d表示眼皮隐性性状的基因，那么决定亲代双眼皮性状的基因组成有 _。性状是由 决定的。(4) 如果第1组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术，假设她再生育一个女儿，其女儿具有双眼皮的可能性(机会)为 。人的性别的遗传和生物的变异【学习目标】1. 人的性别决定（理解） 2. 生物的变异（了解）【自主复习】一、遗传病-认真阅读八年级下册教材P34，完成下列问题1.我国婚姻法规定： 血亲和三代

15、以内的 血亲之间禁止结婚。如果近亲结婚，其后代得遗传病的机会就会 。 2. 常见遗传病： 等.二、生物的变异-认真阅读八年级下册教材P43-P44，完成下列问题 概念：生物亲代与子代间以及子代个体间的性状总存在着一定的 ，这种现象称为生物的变异（一猪生九仔，连母十个样。） 类型 变异 可遗传变异：由 的变化引起，能遗传给后代的变异。如：太空椒 不可遗传变异：单纯由 的不同而引起的变异， 传给后代。 如：晒黑的皮肤等。 人类应用遗传变异原理培育新品种的方法: ， ， 三. 男女染色体的差别-认真阅读八年级下册教材P37-P38，完成下列问题1. 正常人的体细胞中有对染色体，其中一对决定性别的叫染

16、色体。其余22对与性别决定无关，叫染色体。2. 男性体细胞的一对性染色体是，女性体细胞的一对性染色体是。3. 男性体细胞的染色体组成 + ；女性体细胞的染色体组成 + 。【合作探究】任务一：生男生女机会均等-认真阅读八年级下册教材P38，完成下列问题1. 在男性的精子和女性的卵细胞中都有条性染色体。男子有种精子，分别含染色体和染色体，女性有种卵细胞，含染色体。经过受精作用形成的受精卵中，性染色体有种类型。如果是，则为女性；如果是，则为男性2. X染色体、Y染色体与卵细胞结合的机会 ，因此生男生女的机会也是 的。分析下列图解：亲代： 父亲XY 母亲XX 生殖细胞： X Y X X受精卵： XX

17、XX XY XY 子女： XX XX XY XY性别： 女 女 男 男比例： 1 ： 1任务二: 填表数目细胞类型男性体细胞女性体细胞体细胞染色体组成 性染色体组成数目细胞类型精子卵细胞生殖细胞染色体组成性染色体组成【当堂检测】1下列属于人类遗传病的是（ ）A坏血病 B艾滋病 C白化病 D巨人症2. 小明和他的表妹去登记结婚，被告之我国婚姻法禁止近亲结婚，原因是近亲结婚（ ）A、后代都会得遗传病 B、后代都会得艾滋病 C、后代长像都很难看 D、后代得遗传病的可能性增加3. 属于不可遗传变异的是（ ）A.高产抗倒伏小麦 B.太空椒 C.转基因超级鼠 D.水肥充足长出的大花生4.下列关于生物变异的

18、叙述中，正确的是（ ）A.凡是变异都可遗传 B.生物的变异是普遍存在的C.变异对生物的生存都是有利的 D.变异都是由于遗传物质的改变引起的5. 两千多年来，孔子的后代遍及世界各地，孔家又称天下第一家2006年元旦，孔子第80代嫡长孙孔佑仁在台湾出生请推测孔佑仁体内的遗传物质能确定是从孔子身上继承下来的是（）A常染色体BX染色体 CY染色体 D显性基因6. 在正常情况下，女性卵细胞中的染色体组成是 （ ） A. 22对 +XX B. 22 对+X C22 条+X D.22条 +Y7. 在正常男性体细胞中，染色体的组成是 （ ） A XX BXY C22对XX D22对XY8. 男性精子中所含的性

19、染色体是（ ） A. XX 染色体 B.XY染色体C.X染色体或Y染色体 D. YY染色体9.人的性染色体存在于（）A只存在体细胞中 B只存在卵细胞中C只存在精子中 D存在于以上三种细胞中10. 新生儿的性别主要取决于（ ）A.母亲的体细胞 B.父亲的体细胞 C.卵细胞的类型 D.精子的类型11. 一对夫妇第一胎生了一个男孩，如果允许生第二胎，那么，第二胎生女孩的几率是（ ）A. 100% B. 50% C. 25% D. 0%12. 右下图为男、女成对染色体排序图的一部分，请根据图回答问题：（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是 存在的。（2）根据图中细胞的染色体组成，可以判断，乙为

20、 性的体细胞染色体组成。（3）甲产生的正常生殖细胞中含有 条染色体。（4）对先天性愚型患者进行染色体检查，可以看到患者比正常人多了一条21号染色体。遗传学上把这种现象叫做 。13. 左上图是人的性别遗传图解，请据图回答有关问题（1）后代A和后代B的性别分别是和（2）社会上有些人认为生男生女是由女性决定的，你认为这个观点正确吗？答： （3）这对夫妇生了一个女孩，他们生第二个孩子是男孩的概率是课题:8.1.1传染病及其预防【学习目标】1、认识传染病，区分常见的传染病与非传染病。 2、掌握传染病流行的三个基本环节和预防措施。 【自主复习】一、传染病-认真阅读八年级下册教材P68-P71，完成下列问题

21、学习任务一：传染病的概念，病因是和特点 1. 传染病的概念：由 （如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能够在人与人之间或人与动物之间 的疾病。2. 传染病具有_性和_性。3. 引起传染病的 、 和 等生物，称为病原体。学习任务二：传染病流行的三个基本环节1.分析P69资料：流感的流行过程。. 流感的病原体属于 （细菌、真菌、病毒、寄生虫）。 流感患者能散播大量的流感病毒，把“流感患者”叫做 。 流感患者散播的流感病毒主要通过空气、飞沫传播到健康人身上的，空气、飞沫是流感的 。 与青壮年相比，老人、小孩更容易感染流感，老人、小孩是流感的 。 源：能够散播 的人或动物. 途径：病原体离开 到达健康人所

22、经过的途径. 人群：对某种传染病缺乏 而容易感染该病的人群.2.传染病能够在人群中流行，必须同时具备 、_ 、 这三个基本环节。缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。 3. 传染病流行 的基本环节学习任务三： 传染病的预防措施1. 传染病 的预防措施控制 ：如隔离病人，对患病动物及时处理(如深埋)。切断 ：如消毒，搞好卫生，消除各种传播媒介.保护 ：如锻炼身体，预防接种，不接触传染源.【合作探究】1. 说出下列传染病的病因和流行的三个环节传染病病因(病原体)传染源传播途径易感人群流感肝炎艾滋病【当堂检测】1.下列哪一项属于传染病（ ） A.肺结核 B.贫血 C.高血压 D.近视眼2. 下列

23、生物中属于病原体的是（ ） A.蚊子 B.蛔虫 C.苍蝇 D.老鼠3. 流行感冒的传播途径是：（ ） A.空气 B.饮食 C.血液 D.生物媒介4. 正在患流行性感冒的病人属于（ ） A.传染源 B.病原体 C.传播途径 D.易感人群5. 艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，你知道它主要通过哪些途径传播吗（ ） 血液传播 饮食传播 性传播 体表传播 母婴传播 A、 B、 C、 D、6.学校开展阳光体育活动,有利于增强学生体质,提高抵抗力,预防传染病,该措施属于（ ） A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 以上都是7. 大灾之后要防大疫.救灾人员在灾区喷洒了大量消毒液

24、.从预防传染病的角度分析,此举属于（ ） A控制传染源 B切断传播途径 C预防接种D保护易感人群8.为防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口外国血液制品，这种预防措施属于（ ） A. 控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.保护传染源9. 传染病传染性最强的阶段是：（ ）A发病前的潜伏期 B发病的任何时期 C恢复期D发病初期表现出传染病症状时10. 将下列合适的内容,填写在对应的栏目中: (1) 属于控制传染源的是 ( ) (2) 属于切断传播途径的是 ( ) (3) 属于保护易感人群的是 ( )A隔离和治疗传染病患者 B医务人员喷洒消毒液 C接种疫苗 D加强体育锻炼 E注意环境

25、卫生和个人卫生 F大力消灭病原体11. 下图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后又吸食了乙的血液若甲的血液中含有丝虫病的幼虫微丝蚴,乙被蚊子叮咬后患上了丝虫病,请回答下列问题: (1)甲是_。 (2)乙在患病前是_。患病后是_。 (3)微丝蚴是_。 蚊子是_。 12、某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且传给了弟弟，请分析：(1)导致弟弟患病的传染源是 ，弟弟很快就染上了此病，说明他是 。(2)该病的传播途径主要是 。(3)从预防传染病的一般措施看，对哥哥采取隔离措施属于 ；对他们的饮食用具进行消毒属于 ；禁止其亲人随便去医院探望属于 。课题:8.1.2免疫与计划免疫【学习目标】1. 区别人体的特异性免疫

26、和非特异性免疫。（理解）2. 人体的免疫功能. （了解）3. 计划免疫的意义。（了解）衔接知识回顾：1. 流感病毒属于 ，流感患者属于 。2. 传染病的预防措施：控制_ 、切断 _和保护 。3. 消毒属于预防传染病措施中的 ，隔离病人属于 。【自主复习】学习任务一：人体的三道防线（教材77页） 1. 和 是保卫人体的第一道防线，不仅能阻挡 侵入人体，分泌物还有 作用，呼吸道黏膜上的纤毛，具有 的作用。 2.体液中的 和 是保卫人体的第二道防线。杀菌物质中的溶菌酶能使 溶解；吞噬细胞可以将侵入人体的 吞噬消化。3. 人体的第三道防线主要是由 （胸腺、淋巴结和脾等）和 （淋巴细胞）组成的。病原体侵

27、入人体后，刺激了 ，淋巴细胞就会产生一种抵抗病原体的特殊 ，叫做 。引起人体产生抗体的物质叫做 。学习任务二：区别非特异免疫和特异免疫项目非特异性免疫（先天性免疫。天然免疫）特异性免疫（后天性免疫。获得性免疫）建立时间人人 就有 以后才产生的作用特点对 种病原体都有防御作用只针对某一 的病原体或 起作用组成结构第 道防线和第 道防线第 道防线学习任务三：免疫的功能（教材78页的彩图）1.清除体内 、 和损伤的细胞。2.抵抗 的侵入，防止疾病的产生。3.监视、 、 体内的异常细胞。学习任务四：计划免疫根据某些传染病的发病规律，将各种安全有效的疫苗，按着科学的 ，有计划的给儿童接种，以达到 、 和

28、 相应传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。（教材79页）【合作探究】1抗原：引起人体产生 的物质。2抗体：病原体进入人体，刺激 ，产生的一种抵抗该病原体的特殊 。3抗体在人体内的作用：清除 ，或使 失去致病性刺激淋巴细胞产生抵抗天花病毒物质新的天花病毒消灭例：天花病毒 人体 （病原体） （特殊蛋白质） 自然免疫 特异性免疫 抗原 抗体 人工免疫【当堂检测】1. 下列属于人体的第一道防线的是（ ） A、溶菌酶和肝脏 B、血液和消化液 C、淋巴细胞和淋巴器官 D、皮肤、黏膜2狗在受伤后，会用沾满唾液的舌头舔伤口，这样有利于伤口的愈合，其原因是唾液中含有（ ） A抗体 B消化酶

29、C溶菌酶 D生长素3. 甲流肆虐之际，多数同学都注射过甲流疫苗以提高免疫能力其中甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫类型分别属于是（）A抗原 特异性免疫 B抗体 特异性免疫C抗原 非特异性免疫 D抗体 非特异性免疫4下列属于特异性免疫的是（ ） A. 皮肤的屏障作用 B. 吞噬细胞的吞噬作用 C. 溶菌酶的杀菌作用 D. 接种卡介苗预防结核病5移植到别人体内的器官不易成活，从免疫学的角度来分析，移植的器官相当于（ ） A. 病原体 B. 抗原 C. 疫苗 D. 抗体6. 卫生部规定，每年12月4日四周岁以下的儿童必须服用脊髓灰质炎糖丸，以预防小儿麻痹症。这种免疫属于 （ ） 非特异性免疫 特异性免疫

30、计划免疫 A. B. C. D.7.人类接种的病毒疫苗应当是 （ ） A. 活的具有强感染性的病毒 B. 植物病毒 C. 经灭活的病毒或毒性减弱的病毒 D. 噬菌体8.早在10世纪，我国就有人将轻症天花病人的豆浆接种到健康人身上，以预防天花，其中豆浆预防天花的方法分别属于（）A抗原、非特异性免疫 B抗原、特异性免疫C抗体、非特异性免疫 D抗体、特异性免疫9. H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。人感染H7N9禽流感是由H7N9亚型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病。我国政府和有关部门积极应对，防控措施行之有效。请结合生物学有关知识，问答下列问题：（1）从

31、传染病的角度来看，H7N9亚型禽流感病毒属于 A. 传播途径 B. 病原体 C. 传染源 D.抗体(2) 科学家正在加紧研制甲型H7N9流感疫苗，一旦疫苗研制成功，将疫苗注射到人体后，会刺激 细胞产生 ，从而使人们获得对H7N9型禽流感的免疫力，这是 性免疫.【我的收获】 第一道防线： 、 免疫 人体的三道防线 第二道防线： 、 （组成、功能） 第三道防线： 、 : 免疫 免疫 清除体内 、 和损伤的细胞。 免疫的功能 抵抗 的侵入，防止疾病的产生。 监视、 、 体内的异常细胞。 计划免疫概念：有计划地进行 动物的生殖和发育【学习目标】1.举例说出昆虫的生殖和发育过程。（了解）2.描述两栖动物

32、的生殖和发育过程.（了解）3.描述鸟的生殖和发育过程。（了解）【自主复习】学习任务一：昆虫的生殖和发育（八年级下册教材P10-P11）（初中生物总复习的P108）1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的 和 差异很大，这种发育过程称为变态发育。2. 昆虫的生殖特点： 生殖， 受精，卵生.3. 昆虫的发育特点：发育方式发育过程举例完全变态不完全变态学习任务二：两栖动物的生殖和发育（八年级下册教材P12-P15） 1. 幼体生活在 中，用 呼吸，成体既可以在 生活，也可以在 生活，用 呼吸，同时用 辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。 常见的两栖动物除青蛙外，还有蟾蜍、大鲵和蝾螈等

33、.2. 两栖动物的生殖特点： 生殖， 受精（受精离不开 ），卵生.3. 两栖动物的发育： 发育 发育过程: 受精卵 幼蛙_4. 生殖发育与环境的关系：两栖动物的生殖和幼体发育必须在 中进行. 幼体要经过变态发育才能上陆生活，所以要保护它们赖以生存的水域环境。学习任务三：鸟的生殖和发育（八年级下册教材P16-P18）1. 鸟类的的生殖特点： 生殖， 受精，卵生.2鸟类的生殖发育过程：一般包括 、 、 、 、 、 几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为.所有鸟类都有的繁殖行为是_、_和_。鸟卵结构卵壳卵壳膜保护卵白营养、保护卵黄膜保护卵黄营养胚盘内有细胞核气室供给氧气系带悬挂固定卵黄卵细胞3鸟卵

34、的结构和功能 （1）_：含有营养和水分，供胚胎发育的需要.（2）_：是卵细胞的主要营养成分。供胚胎发育需要.（2）_：卵黄表面中央一盘状的小白点。里面有细胞核，是进行胚胎发育的部位。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。（4）一个鸟蛋就是一个细胞，胚盘卵黄和卵黄膜构成卵细胞。【合作探究】1. 比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育特点.生物种类生殖方式发育方式昆虫 生殖， 受精、卵生 家蚕： 变态 蝗虫： 变态两栖动物 生殖， 受精、卵生 发育。在发育过程中，幼体离不开 。鸟类 生殖， 受精、卵生 经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育成成鸟，没有 发育。【当堂检测】1

35、（2013聊城）侵入我市的“白袍巫师”美国白蛾，其生活史为：卵幼虫蛹成虫你认为防控美国白蛾的最佳时期是（ ）A卵期 B幼虫期 C翅期 D成虫期2.“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”下列有关蝉的叙述不正确的是（）A蝉具有极强的繁殖能力，受精方式是体外受精B蝉的发育过程经历卵、若虫、成虫三个阶段，属于不完全变态C蝉一生蜕皮45 次，其实“皮”是蝉的外骨骼D盛夏，雄蝉在枝叶间高声鸣叫，是一种繁殖行为3蝗虫与家蚕的发育相比，蝗虫不具有的时期是（）A受精卵 B幼虫 C蛹 D成虫4关于家蚕的发育过程，下列选项正确的是（）A卵幼虫蛹成虫 B卵若虫成虫C卵成虫幼虫 D卵蛹幼虫成虫5下列不

36、属于完全变态发育的是（）A家蚕 B蝗虫 C蜜蜂 D家蝇6菜粉蝶是一种危害蔬菜的害虫根据菜粉蝶的生活史，消灭它的最佳时期是（）A受精卵 B幼虫 C蛹 D成虫7. 禽流感袭来，家禽养殖业受重创，很多刚孵化的雏鸡惨遭抛弃在已受精的鸡卵中，可以发育成雏鸡的结构是（）A胚盘 B卵黄C系带 D卵白8鸡蛋产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎发育继续进行，必须提供的环境条件是（）A充足的营养物质B充足的水分C适宜的温度D充足的阳光9.下列各项中不是变态发育的是（） A蛆发育成苍蝇 B蝌蚪发育成青蛙 C雏鸟发育成成鸟D孑孓发育成蚊子10下列有关动物的叙述错误的是（）A蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个时期B鸟卵

37、的结构中将来可以发育成雏鸟的是胚盘C雏鸡属于早成雏，早成雏的亲鸟不具有育雏行为D哺乳动物的关节由关节头、关节窝和关节囊组成11俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”，人类的好朋友下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，错误的是（）A小蝌蚪用鳃呼吸求 B雄蛙鸣叫是为了求偶抱对C雌蛙产生在水中的卵是受精卵 D成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸植物的生殖和人的生殖发育【学习目标】1. 描述植物的有性生殖，列举植物的无性生殖.（了解）2. 尝试植物的扦插或嫁接.（理解）3. 概述男性和女性生殖系统的结构和功能.（理解）4. 描述受精过程和胚胎发育过程. （了解）【自主复习】学习任务一：植物的生殖（八年级下册

38、教材P2-P7）（初中生物总复习的P112）任务一:有性生殖1、两性生殖细胞是指 和 。因此花的主要部分应该是 和 。2、有性生殖的概念：经过两性的结合，由发育成新个体的生殖方式。3、有性生殖的优点:有利于培养新品种.4、绝大多数开花植物通过开花、传粉、受精并形成果实，由果实中的种子来繁殖后代。任务二:无性生殖1. 无性生殖的概念：不经过两性 的结合，由 直接产生新个体的生殖方式。2. 无性生殖的优点: 繁殖速度，有利于保持母本的优良性状。3无性生殖营养繁殖的应用：常见的方式有 和 （1）例如，甘薯、葡萄、菊花等的栽培，常用 的办法；苹果、梨等果树利用 繁育优良品种。（2）嫁接分为枝接和芽接。

39、就是把一个植物的枝或芽（作为_）接到另外一个植物体（作为_）上，并应注意接穗与砧木的_紧紧结合，以确保接穗成活.（3）植物的组织培养是利用_ 的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的_ 和 _ ，快速发育成新植株的高新技术手段。学习任务二：人的生殖发育（七年级下册教材P8-P12）（初中生物总复习的P103）男性生殖系统生殖：产生生殖细胞、繁殖新个体的过程。睾丸：最主要的生殖器官，产生 ，分泌 激素；人的生殖生殖系统附睾：贮存和输送精子；精囊腺和前列腺：分泌黏液；女性生殖系统输精管和阴茎：输送精子的管道；卵巢：最主要的生殖器官，产生 ，分泌 激素；输卵管：输送 的管道，精子和卵细胞 的

40、场所；子宫： 和 发育的场所；阴道： 产出的通道；胚泡 生殖过程：睾丸 输卵管 分裂 分裂分化胎儿卵巢 1.人体内精子与卵细胞结合成受精卵的场所是 .2. 人类新生命开始于 . 3. 胎儿孕育的场所是 .3. 胎儿通过 和母体进行物质交换。 胚胎婴儿 怀孕8周 怀孕40周 二氧化碳等废物 胎盘 氧、营养物质 母体 【当堂检测】1 . 将带有节的甘蔗茎段埋入地下，能够长成新植株。这种生殖方式属于（ ）A分裂生殖 B孢子生殖 C有性生殖 D无性生殖2要想使一株月季上开出不同颜色的花，可以采用的技术是（ ）A枝条嫁接 B枝条扦插 C种子繁殖 D植株分根 3水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃(接穗)接到

41、毛桃(砧木)上，成活后结出的成熟果实，其味道是 ( ) A. 酸味的 B. 甜味的 C. 果实一半酸味，一半甜味 D.酸甜适中4阳春三月，小伟的爸爸将发了芽的马铃薯切成带芽小块进行种植，并长成新的马铃薯植株。这种繁殖方式叫做（ ） A.分裂生殖 B孢子生殖 C有性生殖 D无性生殖5以下不属于无性生殖的是（ ）A果树的嫁接 B葡萄的扦插C椒草的叶片长成新植株 D水稻的种子繁殖6.女性生殖系统中，产生卵细胞的结构和受精的场所分别是（ ）A卵巢、输卵管B卵巢、子宫 C子宫、输卵管D子宫、阴道7男性生殖系统中既能产成生殖细胞，又能分泌性激素的器官是（ ）A睾丸 B附睾 C输精管 D前列腺8正常情况下，

42、人体的精子和卵细胞结合的场所是（ ）A输卵管 B卵巢C阴道 D子宫9.人体发育的整个过程的起点是（ ）A受精卵 B胎儿 C婴儿 D精子10.下列关于人类生殖和发育的叙述错误的是（） A受精和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫 B男女第二性征的出现是性激素作用的结果 C提倡母乳喂养是因为母乳中不仅有婴儿所需的营养成分还有抵抗传染病的抗体 D胎儿通过自身的呼吸系统和消化系统从母体获得氧气和营养成分11. 人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统来完成的有关人类生殖和发育的叙述，正确的是（ ） A胎儿在母体子宫内发育 B受精卵在卵巢中形成 C胎儿出生意味着人体发育成熟 D胎儿与母体进行物质交换的结构是胚盘

43、12. 下列关于生物生殖和发育的说法正确的是（ ） A用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果树的优良性状 B鸟卵的结构中，卵黄将来发育成雏鸟 C种子萌发必备的外界条件是阳光 D精子和卵细胞结合是在女性的子宫里完成的13. 下列各图表示植物的一些繁殖方式，根据图回答：(1)A、B、C所表示的繁殖方式分别是 、 、 ,它们都属于哪种生殖方式 ；这种生殖方式的优点是 。动物的运动和行为【学习目标】1列举动物多种多样的运动形式。（了解）2说明动物的运动依赖于一定的结构。（理解）3. 区分动物的先天性行为和学习行为. （理解） 4. 举例说出动物的社会行为。（理解）【自主复习】考点1：列举动物多种多样的运动形式（八年级上册教材P28）（初中生物总复习的P94） 动物的运动形式有_、_、_、_等.考点3：动物行为的分类 按动物行为功能可将动物行为分为攻击行为（如公鸡相斗）、取食行为（如松鼠储存果实）、防御行为（如壁虎断尾）、繁殖行为（如家燕筑巢）、迁徙行为（如鸟类的迁徙）等；考点4：先天性行为与学习行为的区别 先天性行为：指动物生来就有的、由动物体内的 所决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。 学习行为：是指在 的基础上，通过环境的作用，由 和 而获得的行为。如海豚顶球。动物越高