二下第三单元复习课

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1、二下第三单元 课题 第三单元复习 第 1 教时 总第 个教案课型：复习课 茅家港小学 彭丽君 设计教学目标1.掌握本单元的生字词，记住新偏旁，会区分形近字、同音字、多音字。2.掌握各种形式的词语；积累四字词语，并会运用；会区分近义词；会正确搭配。3.会用“觉得”造句。4.熟练掌握部首查字法查字典并学以致用。教学重点掌握各种形式的词语；积累词汇。掌握查字典的方法。教学难点积累词汇，并会运用。教学准备课件、表扬卡自主复习表课 题找找：我会读错的字（包括多音字）找找：我会写错的字读读：我从本单元收集整理的四字词语(包括成语)。想想：我还有什么不理解的地方？雨后谁的本领大蜗牛的奖杯狐假虎威学情分析教

2、学 过 程思考与调整（二次备课）一、激趣导入 1课件出示第三单元课文中的图片。教师：小朋友们，能说出每幅图对应的课文吗？出示：雨后谁的本领大蜗牛的奖杯狐假虎威学生齐读课题。2今天我们就一起重温第三单元。在温习过程中，今天我们男女生分成“太阳队”和“月亮队”进行“知识擂台赛”，哪一组表现好，老师会发一张精美的表扬卡给你这一组，这节课结束，看男生组还是女生组得的表扬卡多哦！二、知识擂台 （一）知识擂台赛一读1. 课前已经让小朋友们复习了第三单元的生字词，完成了自主复习表，老师要检查一下你们复习得怎么样？接下来先在小组内交流一下，可以按照这样的步骤进行:各自发表观点组长负责归纳整理选派代表发布学习成

3、果组内、组间互为补充。交流时间为2分钟。2.出示本单元中出现的二类字、一类字 ，把学生交流的特别容易读错的字用红色突显。 糟糕 小辫 唇儿 催 蜗牛 甩下 蝴蝶 冠军 唯恐 窜过 狡猾 骨碌 扯着嗓子 野兽 违抗 走一趟 纳闷树梢 赤脚 使劲 妹妹 发射 兴奋 短粗 咬着 本领碰到 正巧 脱下 快些 难受 挂帆 推着 奖杯 翅膀蜻蜓 蜜蜂 生怕 坚硬 狐假虎威 寻找 违抗 胆子爪子 借着 吓跑 （1）小组间互相读一读，可以每人读一个，也可以每人读一行。有错误的地方小组间互相纠正。（2）小组内将刚才交流的特别容易读错的字多读两遍。（3）指名男女赛读，发表扬卡，齐读。3.出示多音字先出示：兴 强

4、朝 假 再出示：兴奋 高兴勉强 强烈朝代 今朝放假 狐假虎威（1）这几个字是小朋友们整理出来的学生：多音字。请小朋友说说这些字的不同读音。（2）那小朋友们有信心读一读这些词吗？分别指名男女生读（男女生各一名），发表扬卡，齐读。（3）划去不正确的读音我们迎着朝（zho cho）霞朝（zho cho）着海边走去。暑假（ji ji）里，我和小伙伴去公园里爬假（ji ji）山。读书是我最大的兴（xng xng）趣爱好。国家兴（xng xng）亡，匹夫有责。（4）小朋友们，汉字的多音现象很普遍，区分难度比较大，一般可以按意义和用法来确定读音。（二）知识擂台赛二写 1.小朋友，现在进行知识擂台赛二，看看这

5、次的要求是什么？出示课件： 同学们，下面这些看拼音写词语你都能准确写出吗？加油哦！Sh sho ch jio sh jn f sh xng fn（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）dun ch png qio jin qing ku jing jin yng（ ） （ ） ( ) ( ) （ ）gu fn ch bng qngtng m fng h ji h wi( ) ( ) ( ) ( ) ( )Xn zho dn zi jng xi ji ku ( ) ( ) ( ) ( )（1）学生在练习纸上写词语。（2）出示正确的词语，学生与大屏幕校对、订正。（3）全班交流。容易写错的字用红色突显。

6、 根据男女生错的人数来发表扬卡。（4）你觉得哪些字的笔顺最容易写错？出示：虎师生一起书空。2.小结：原来要正确地写出每个词语，不但要熟练掌握它的读音，还应该理解它的字义，并能运用于不同的语言环境。（三）知识擂台赛三辨 小朋友们，亮出你们的火眼金睛，看看这些字有什么区别，你有什么好方法区别这些字，并能分别给它们组词吗？1.出示：梢 咬 推 受 膀 蜓 怕 蜻 狐 虑消 较 准 爱 傍 挺 拍 晴 抓 虎（1）小组讨论区别的方法。（2）全班交流，介绍自己小组内的识别方法。（3）分别给这些字组词，男女比赛，说的越多越好。发表扬卡。 2.小结：形近字可以根据字义定偏旁区分。（四）知识擂台赛四记1.小朋

7、友们，本单元四字词语出现得比较多，请看大屏幕。出示四字词语：遥遥领先 得意洋洋 天长日久 狐假虎威 神气活现摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆 跋山涉水 餐风饮露 水送山迎 赏心悦目（1）小组间互相读一读，可以每人读一个，也可以每人读一行。有错误的地方小组间互相纠正。（2）指名男女赛读，发表扬卡，齐读。2.小朋友们，我们不光要会读这些四字词语，记住这些四字词语，还要弄清这些四字词语的意思，以便在生活中运用。课件出示：请从上面的四字词语中选择恰当的词语填在括号里。有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。 （ ）吃的是风，喝的是露水，形容旅途或野外生活的艰苦。（ ）形容这里那里地到处看。

8、 （ ）远远地走在最前面。 （ ）翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。 （ ）形容称心如意、沾沾自喜的样子。 （ ）形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。 （ ）指看到美好的景色而心情愉快。 （ ）男女各指四名学生来回答，根据学生正确率发表扬卡。（五）知识擂台赛五说 小朋友们，我们进入第五场知识擂台赛。本单元我们学会了用“觉得”说话。现在，谁能说说？课件出示：北风呼呼地刮在脸上，我觉得_。我觉得妈妈烧的菜_。_觉得_。男女各两名学生来回答，根据学生正确率发表扬卡。（六）知识擂台赛六查1.小朋友们，上面第二条句子中有个“烧”字，可能不会读，也不知道它的意思，我们有什么办法解决呢？ 出示：部首

9、查字法2.回忆部首查字法的步骤出示：第一步：确定要查的字的部首，并数数部首是几画，除去部首还有几画。第二步：在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。第三步：按照页码在正文中找，就可以查到这个字了3.查字比赛示词：突兀 摇曳 婆娑 鬓角男女生比赛查字典，谁先查完这四个词的音及意，谁就胜利，获得表扬卡。三、查漏补缺1. 看拼音写字jin yng fng tu（ ）硬 倒（ ） 蜜（ ） （ ）衣笔（ ） （ ）币 秀（ ） 拜（ ）2.选字填空 咬 校 较 郊 饺学（ ） （ ）子 比（ ） （ ）外（ ）量 （ ）游 反（

10、） 撕（ ）3.照样子，写词语水淋淋 _ _ _得意洋洋 _ _ _半信半疑 _ _ _四、综合运用（一）填上合适的词语。一（ ）海洋 （ ）的光 （ ）地踩水一（ ）翅膀 （ ）的翅膀 （ ）地说一（ ）箭 （ ）的神仙 （ ）地逃跑一（ ）小辫 （ ）的脸 （ ）地退化（二）选择合适的词语填空。遥遥领先 得意洋洋 天长日久 狐假虎威 神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 跋山涉水 餐风饮露 水送山迎 赏心悦目1. 这可恶的奸臣仗着国君的信任，就会_，欺压忠臣。2. 他的成绩在班里所有同学中_。3. 小明上课总是_，不认真听讲。4. 李时珍_，尝遍百草，用尽毕生心血编著了本草纲目。5. 一

11、本好书可以让人豁然开朗，就像一盆好花既有香味又可以美化环境，使人_。五、顺延激情男生组长，女生组长，把你们在这节课上获得的表扬卡拿出来比一比，看看哪组得的多？越得的多，说明这节课的收获越大。你们可真了不起，相信下节语文课你们会有更出色的表现！二下第 三 单元 课题 第三单元复习 第 2 教时 总第 个教案课型：复习课 茅家港小学 彭丽君 设计教学目标1.会背诵雨后。2.理解课文内容，懂得寓言故事说明的道理。3.阅读短文,养成边读边圈划、边圈划边思考的良好学习习惯。学会通顺地表达。4.学会在公共场合对不正确的行为进行恰当劝阻。教学重点1.会背诵雨后。3.懂得寓言故事说明的道理。教学难点1阅读短文

12、能够养成边读边圈划、边思考边写写的良好学习习惯。2.学会通顺地表达。教学准备自主复习表课 题背背：再次背诵雨后，你给自己打几颗星？写写：我从寓言故事中明白了什么道理？想想：我还有什么不理解的地方？搜搜：搜集一个寓言故事，写出题目，读一读故事，想一想道理。雨后谁的本领大蜗牛的奖杯狐假虎威学情分析教 学 过 程思考与调整（二次备课）一、激将导入小朋友们，上节课凭借自己聪明的头脑，我们男（女）同学暂时获得的表扬卡领先，男（女）同学可不要泄气哦，如果在这节课上加把劲，好好表现，很有可能反败为胜哦！有没有信心！（生：有）二、知识擂台（一）知识擂台赛一自主复习1小朋友们，在本单元中有一篇课文和其它三篇课文

13、不一样，是哪一篇？生：雨后2.课前已经让小朋友们复习了这篇课文的背诵，现在请同学们先在小组内互相背一下。出示要求：一人背，其他组员认真倾听，有错误的请互相纠正。学生背诵。3.汇报背诵情况。指名男女生各一名背诵。学生评价。强化背诵易错的段落。根据背诵情况发表扬卡。（二）知识擂台赛二梳理整合雨后1.小朋友，刚才背诵的是一首诗歌。雨后这首诗歌主要写了_。2.小哥哥和小妹妹是怎样玩水的呢，从文中划出相关的语句。3.学生交流。出示句子：(1)小哥哥使劲踩发射出兴奋和骄傲。因为_，所以小哥哥连说“糟糕”。之所以脸上发射出兴奋和骄傲，是因为_。（2）小妹妹撅着两条痛快的一跤！“泥裤子”指_。因为小妹妹_，所

14、以她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑。小妹妹那么小心，为什么心里却希望自己也摔这么痛快的一跤？(3)齐读2、3、4小节。【查漏补缺】1.在本单元中，你还有什么不明白的地方？可以提出来，我们一起交流。（学生质疑，互相讨论交流）2.填一填雨后这篇诗歌是_写的。她很关心少年儿童，对少年儿童充满了爱与希望。她还写了许多儿童文学作品，有_、_等。3.写一写除了这兄妹俩，还有孩子也玩得多痛快呀！想象着写一写。例： 穿着花衬衫的小男孩， 拿着水枪装满子弹， 瞄准伙伴射击。交流：男女各请一名朗读自己的作品。学生评价，发表扬卡。谁的本领大蜗牛的奖杯狐假虎威1.出示课文题目：谁的本领大蜗牛的奖杯狐假虎威这三篇课文有

15、什么共同点呢？学生：这三篇课文都是语言故事。2.这三篇寓言故事中的主人公给你留下了怎样的印象？学生交流。教师小结并板书：太阳和风：自以为是、盲目轻视他人、傲慢自大蜗牛：高傲自大、忘乎所以、不思进取狐狸：狡猾老虎：愚笨 3.人物的言行最能突出人物的性格特点了。请小朋友们到课文中找找相关的语句，画出来，思考思考。学生自学，全班交流。谁的本领大（1） 预设：出示重点语句有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。风说：“那还不容易！”太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”太阳说：“这有什么难的！”学生朗读，体会人物性格特点。（2）风和太阳比

16、本领比了_次。第一次比_，结果_。第二次_，结果_。(3)小朋友，他们比出结果了吗？（4）通过这个寓言故事，你们明白了什么道理？我会填：这是一篇_故事，风和太阳开始都认为自己_，两次比本领后明白道理，告诉我们每个人都有自己的_和_，一定要_地认识自己和看待别人。蜗牛的奖杯（1）预设：出示重点语句从此，蜗牛得意洋洋，它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。指名朗读。从那些词感到蜗牛的得意洋洋？最后的结果怎样？（2） 看到再也不能飞上天的蜗牛，我想到了一些成语、名言。出示：高傲自大 忘乎所以 不思进取 骄兵必败 满招损，谦受益。 虚心使人进步

17、，骄傲使人落后。 毛泽东一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。莎士比亚学生朗读。（3） 我能用一句名言教育一下这只蜗牛：_。（4）学了这个寓言故事，我受益匪浅，我也懂得了_。狐假虎威（1）狐狸用谎言蒙住了老虎，它带老虎走向森林深处，你还记得他们当时的表现吗？出示：填一填老虎跟着狐狸朝森林深处走去，狐狸_、_，老虎_、_。学生朗读。从这段话中，我看到了_的狐狸，_的老虎。（2）森林中大大小小的野兽真的怕狐狸吗？那狐狸怎么能把它们吓跑的呢？填一填：狐狸是借着_把_吓跑的，这也是成语_的意思。（3）狐假虎威这个寓言故事告诉我们_。（4）老虎受骗了。从此，狐狸便到处炫耀自己的聪明。一传十，十传百，

18、传到了老虎的耳朵里。有一天，他们在山上又相遇了。_小组内编故事。【查漏补缺】1.小朋友们学得很认真。我们在阅读课文时，就应该养成边读边圈划、边圈划边思考的良好学习习惯。在本单元中，如果你还有不明白的地方，提出来，我们一起交流。（学生质疑，互相讨论交流）2. 谁的本领大、蜗牛的奖杯、狐假虎威这三篇都是寓言故事。寓言故事最大的特点是通过一个讽刺性的故事，告诉我们一个人生的哲理。3.我还读过寓言故事 、 。4.出自寓言故事的成语有_、_、_（第3、4题采用男女生比赛形式交流，哪组说得多，就发给表扬卡。）5.写写近义词生怕（ ） 痛快（ ） 得意洋洋（ ）三、综合运用1.点标点（1）逃到没有蛇的地方

19、一只没有成年的小老鼠提议到（2）我发现了一只猫（3）在启东圆陀角看日出真是一种享受啊（4）今天复习的内容你都掌握了吗2.学会劝阻（1）春天到了，田野里的油菜花开了，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。小朋友可喜欢了，伸手就去摘。这时你及时上前劝阻：“_。”（2）放学了，张雨涵在马路上一边走，一边拍皮球。我看在眼里，急在心里。于是，我连忙跑过去，拉住张雨涵说：“_。”3.阅读分析猫和鸡有一次，鸡生病躺在床上。猫得知这个消息，就假装成医生，带了药箱跑到鸡那里，假惺惺地弯着腰问道：“鸡朋友，你身体怎么样？需要什么东西，我可以给你，我衷心祝愿你早日恢复健康！”鸡回答说：“我什么也不缺，什么也不需要，告诉你，只要你离开这儿，我就死不了。”(1)填空。（ ）生病了，（ ）假装医生去探望。(2)鸡说：“只要你离开这儿，我就死不了。”是什么意思？_(3)猫和鸡是朋友吗？你还知道哪些动物之间不是朋友？_四、课堂总结男生组长，女生组长，把你们在这节课上获得的表扬卡拿出来比一比，看看哪组得的多？ 看来小朋友在这节课上也收获颇丰啊！希望小朋友们以后继续努力！