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1、最美教师叶德元读懂孩子，陪孩子一起成长培训的心得体会xx学校xx3月2日晚的培训直播中，我有幸认识了叶德元老师，一位初中历史老师兼班主任，37岁，写班级博客已经有14年了，是一位有情怀、有行动、幸福指数极强的班主任。在他的培训直播中，有几点让我印象十分深刻。一、他是一个谦虚、真实的人在直播过程中，叶德元老师说：“我不敢教大家什么，我只是跟大家讲故事，讲我经历的真实的故事。至于你接不接受，仁者见仁智者见智。”这样的语言真实客观，也足够吸引我。以前的我也到过很多培训会，听到过华而不实的“鸡血”，这一次，更让我确信。一个人真实的故事一般的经历，比华而不实的吹捧更能引起大家的共鸣。二、 与有教育情怀的
2、人同行从叶德元老师的故事：和同事的妈妈一同出国旅行。我感受到与有教育情怀的人同行，会让自己有更多的感动，会增强自己的幸福感。三、 关于当班主任对于管理班级，要以和家人过日子的心态去面对，处理好自己与家长的关系，与学生的关系，与科任老师的关系，日子过好了，便收获了幸福感。叶老师思考了大部分教师没有去多考虑的问题：我们能为家长做些什么？不是讨好家长，是做好自己该做的事情，让家长和学生信任我。对家长，在管理班级时，让学生和家长感受到你的真心，感受到班级幸福。比如要求一个月内班级的家长和学生都要做到互相认识，开学时发放班级台历，将学生老师的照片放上去并标注好每位家长的生日，无论哪位家长生日时，都能收到
3、班级内送来的每个学生的祝福或者卡片等小心意。多么暖心的举动。这样的暖心还有很多，日后还要多去叶德元老师的博客去看看他的400多个活动，我想也可以在我的班级多开展活动，将家长和教师的距离拉近。对学生，叶老师和他们亲密无比，孩子们有心事会去找他，出去旅游也会想着他，这不是一朝一夕的事情。叶老师说：学生上课45分钟已经很累了，每科的教师都在鞭策他们，如果我下课还不允许他们放松，我不让大家对我倾诉、在我这里放松，那学生该多痛苦？周末了和学生出去参与有意义的活动，看戏，吃饭，骑行等等，多开心，心胸也开阔，宅在家里，难道比和大家在一起更好吗？这段话我尤其欣赏。对科任老师，叶老师说：我们班成绩稳步提升，最主要是科任老师抓成绩抓的好。我把科任老师当父母一样待，他们把我对我像儿子一样好，你说，他们会不认真带我们班学生吗？叶老师真是想的通透，做的明白。我想，什么样的老师是好老师，今天我的认知里也多了一条：让学生感受到幸福的老师就是好老师。一位好的老师，应该看得清时代，在传承中勇于承担责任；想得到未来，在充分相信中慢慢等待；找得到幸福，用微笑带给孩子们希望。我的教学生涯还有很长，我期待并追求我未来的十年会像叶老师描述的这样精彩，或许，沿着他的足迹创新，会更精彩，也说不定呢。2020.3.3
叶德元《读懂孩子,陪孩子一起成长》直播课培训学习的心得体会
