2018年广东省东莞市寮步镇信义学校小升初语文试卷

《2018年广东省东莞市寮步镇信义学校小升初语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年广东省东莞市寮步镇信义学校小升初语文试卷（17页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2018年广东省东莞市东莞市寮步信义学校小升初语文试卷一、积累与运用（共32分）1（9分）根据拼音写汉字 do mi chng f ku wu w r mi l gi ku zhu yu chng xio sh bn zh m yn rng xio mo 2（4分）下列短语中有4个错别字，把它们找出来订正。刻苦钻研 束手无策 锐不可挡 走头无路 寻物启示 责无旁代 莫名其妙 买椟还珠错别字 改 正 3（5分）改写句子。（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？改为肯定句： （2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情的祝福收到了。改为被动句： （3）我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。

2、缩句： （4）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”把第一人称改为第三人称： （5）小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。”改为第三人称转述句： 4（3分）病句诊所。（在原句上用修改符号改）我们对于生存环境太重要了，必须保护它。 老人、青年、妇女、小孩都参加了植树活动。 公园里，到处可以看见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。 5（3分）下列对联题咏的是谁？（1）草堂留后世，诗圣著千秋。 （2）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。 （3）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 6（3分）相传蜀汉大将关羽写过诫子书，书中有这样一句话：“读书好，

3、好读书，读好书。“想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思。（1）“读书好”的意思是： （2）“好读书”的意思是： （3）“读好书”的意思是： 7（4分）根据提供的语境，用学过的诗句填空。古代诗歌中有太多的表现友情的诗句，例如李白的赠汪伦中的“ ，不及汪伦送我情。”王昌龄芙蓉楼送辛渐中的“洛阳亲友如相问， 。”王维的送元二使安西中的“劝君更进一杯酒， 。”还有高适的别董大一诗中的“ ，天下谁人不识君”等。8（4分）快乐小字典。（按查字典的要求填空）（1）“鼎”字共 画，用音序查字法应先查 ；用部首查字法，应先查 部，再查 画。“鼎”在字典里的解释有：正当，正在； 古代烹、煮用的器物，一般是三足

4、两耳；大； 锅。在“鼎盛”一词中的“鼎”应取 第 种解释。（2）“凸”字共 画，可用 查字法来查，它的笔顺是 。二、现代文阅读（共28分）9（11分）课内阅读 早上我起来的时候，小屋里射进两三方 的太阳。太阳他有脚啊， 地挪移了；我也 跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 时，便从凝然的双眼前过去。（1）这段话出自 的匆匆，你还读过他的 。（2）请按课文内容填空。（3）段中画线的句子运用了排比的修辞手法，请仿照句式将下面的句子补充完整。聊天的时候， 看书的时候， 看电视时的时候， （4）从这段话中你感悟到作者什么样的心情？你自己又是什么心情呢？ 10（14

5、分）课外阅读理解与积累生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉？马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中

6、发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（1）联系上下文解释词语意思。以手掩面 契机

7、 （2）破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的方框中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。 B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 （3）你对“生之喜悦”这个题目的理解： （4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。A B （5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（6）读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。三、作文（40分）11（40分）六年的小学生活匆匆而过，你从一个牙牙学语的孩子长成一翩翩少年。回顾这六年的生活，你经历了

8、许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生正是这些事、这些人构成你多彩的生活，让你渐渐长大。 成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以“我不再”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整，可填懒惰、伤心、娇气、自卑等；（2）内容要真实、具体。文中一律不得出现真实的校名和姓名；（3）字数不少 500 字，且字迹工整，书写正确。2018年广东省东莞市东莞市寮步信义学校小升初语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共32分）1（9分）根据拼音写汉字 do mi倒霉chng f惩罚ku wu魁梧w r侮辱mi l魅力gi ku概括zhu

9、 yu chng xio卓有成效sh bn zh m舍本逐末yn rng xio mo音容笑貌【答案】见试题解答内容【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：倒霉；惩罚；魁梧；侮辱；魅力；概括；卓有成效；舍本逐末；音容笑貌。2（4分）下列短语中有4个错别字，把它们找出来订正。刻苦钻研 束手无策 锐不可挡 走头无路 寻物启示 责无旁代 莫名其妙 买椟还珠错别字挡 头 示 代改 正当 投 事 贷【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累

10、，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。故“锐不可挡”错误。走投无路：无路可走，比喻处境极端困难，找不到出路。故“走头无路”错误。责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给别人。故“责无旁代”错误。挡；头；示；代；当；投；事；贷。3（5分）改写句子。（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？改为肯定句：面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情的祝福收到了。改为被动句：我们深情的祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。（3）我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。缩句：我听到会歌旋律。（4）烈士的母亲说：“我的

11、儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”把第一人称改为第三人称：烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。（5）小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。”改为第三人称转述句：小女孩叫奶奶把她带走，她知道，火柴一灭，奶奶就会不见的。【答案】见试题解答内容【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】（1）改为肯定句，把“难道、吗”去掉，在“会”的前面加上“不”，结尾变句号。（2）改被动句，把“我们深情的祝福”和“

12、抗击在非典一线的工作人员”换位置，中间用“被”相连，把”把“去掉。（3）缩句，把修饰语”猛然、随水柱飞扬起奥运会嘹亮的“去掉。（4）变换第三人称，应该是把引号中的”我“改成”她“，去掉引号。（4）变换第三人称，应该把“小女孩叫起来：奶奶”这部分改为“小女孩叫奶奶”，引号中的“我”改成“她”，”您“改成“奶奶”，去掉引号。故答案为：（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（2）我们深情的祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。（6）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。（5）小女孩叫奶奶把她带走，她知道，火柴一灭，奶奶就会不见的。4（3分）病句诊所。（在原句

13、上用修改符号改）我们对于生存环境太重要了，必须保护它。生活环境对于我们太重要了，必须保护它。老人、青年、妇女、小孩都参加了植树活动。老人、青年、小孩都参加了植树活动。公园里，到处可以看见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。公园里，到处可以看见盛开的鲜花听到悦耳的鸟叫。【答案】见试题解答内容【分析】考查了修改病句的能力，修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。【解答】词序颠倒，把“我们”和”生存环境“交换位置。分类不当，把“妇女”去掉。搭配不当，把“和”改为“听

14、到”。故答案为：生活环境对于我们太重要了，必须保护它。老人、青年、小孩都参加了植树活动。公园里，到处可以看见盛开的鲜花听到悦耳的鸟叫。5（3分）下列对联题咏的是谁？（1）草堂留后世，诗圣著千秋。杜甫（2）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。蒲松龄（3）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。范仲淹【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了对联的积累，对联是中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。【解答】（1）草堂留后世； 诗圣著千秋。 是朱德司令1957年参观杜甫草堂后写下的

15、一幅对联，表达了他对诗人杜甫的由衷赞美和崇敬之情。（2）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。是文学家郭沫若对于蒲松龄的评价。意思是：写鬼也好妖也好，都比别人要高一等水准，讽刺贪婪者，暴虐者都入骨三分。（3）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。这个对联是歌颂范仲淹的，是岳阳楼上的对联。意思是：站在岳阳楼上，四周洞庭湖的山水景色尽收眼底，天下百姓苦乐涌上心头，即讲的是范仲淹眼观四海众生，心忧百姓困苦，乐见民众安和。故答案为：（1）杜甫；（2）蒲松龄；（3）范仲淹。6（3分）相传蜀汉大将关羽写过诫子书，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。“想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思。（1）“读书好

16、”的意思是：读书是好事。（2）“好读书”的意思是：要喜欢读书。（3）“读好书”的意思是：读对人有益的书。【答案】见试题解答内容【分析】考查了结合意思来分析汉字字音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】（1）好ho优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）：人。东西。事情。脾气。庄稼长得很。（2）好ho喜爱（跟“恶”w相对）：嗜学。动脑筋。吃懒做。他这个人表现自己。（3）好ho有益的。故答案为：（1）读书是好事；（2）要喜欢读书；（6）读对人有益的书。7（4分）根据提供的语境，用学过的诗句填空。古代诗歌中有太多的表现友情的诗句，例

17、如李白的赠汪伦中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”王昌龄芙蓉楼送辛渐中的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”王维的送元二使安西中的“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”还有高适的别董大一诗中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”等。【答案】见试题解答内容【分析】考查了诗词的默写，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解答】李白的赠汪伦，看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。王昌龄芙蓉楼送辛渐，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念。高适的别董大，不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？桃花潭水深千尺； 一

18、片冰心在玉壶；西出阳关无故人； 莫愁前路无知己。8（4分）快乐小字典。（按查字典的要求填空）（1）“鼎”字共12画，用音序查字法应先查D；用部首查字法，应先查目部，再查7画。“鼎”在字典里的解释有：正当，正在； 古代烹、煮用的器物，一般是三足两耳；大； 锅。在“鼎盛”一词中的“鼎”应取 第种解释。（2）“凸”字共5画，可用数笔画查字法来查，它的笔顺是竖、横、竖、横折折折、横。【答案】见试题解答内容【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。【解答】（1）“鼎”笔画顺序：竖，横折

19、，横，横，横，竖折折，横，撇，竖，横，竖，横折，共12画，用音序查字法应先查音节首字母的大写形式“D”；用部首查字法，应先查“目”部，再查7画。“鼎盛”一词中的“鼎”的意思是正当，正在。故选。（2）“凸”字笔画顺序：竖、横、竖、横折折折、横。字共5画，可用数笔画查字法来查。（1）12； D； 目； 4； 。（2）5； 数笔画； 竖、横、竖、横折折折、横。二、现代文阅读（共28分）9（11分）课内阅读 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（1

20、）这段话出自朱自清的匆匆，你还读过他的荷塘月色。（2）请按课文内容填空。（3）段中画线的句子运用了排比的修辞手法，请仿照句式将下面的句子补充完整。聊天的时候，日子从嘴边过去。看书的时候，日子从书本上过去。看电视时的时候，日子从屏幕上过去。（4）从这段话中你感悟到作者什么样的心情？你自己又是什么心情呢？从这段话中我感悟到作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 美好时光转瞬即逝，我们应该珍惜光阴，好好学习【答案】见试题解答内容【分析】文段选自朱自清的散文匆匆。时光易逝，光阴难追，当我们起床时、洗手时、吃饭时，日子便已悄悄地溜走了。短文告诉我们一定要珍惜这美好的时光，不要让它白白溜走

21、。【解答】（1）考查了对短文的作者的了解和掌握情况。这段话选自朱自清的散文匆匆，我还读过他的荷塘月色背影等文章。（2）考查了学生对课文的背诵情况。作答请按课文内容填空题，只要对课文熟读成诵，就一定会做好。（3）考查了对文中排比句的掌握情况。排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似的句子并排在一起组成的句子。如：聊天的时候，日子从嘴边过去；看书的时候，日子从书本上过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去。（4）考查了阅读短文后的收获和启发。朱自清先生以自己独到的见解告诫人们要珍惜分分秒秒的时间。从这段话中我感悟到作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。美好时光转瞬即逝，我们应

22、该珍惜光阴，好好学习。（1）朱自清；荷塘月色；（2）斜斜； 轻轻悄悄； 茫茫然； 默默；（3）聊天的时候，日子从嘴边过去；看书的时候，日子从书本上过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去。（4）从这段话中我感悟到作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。美好时光转瞬即逝，我们应该珍惜光阴，好好学习。10（14分）课外阅读理解与积累生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉？马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪

23、，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了

24、“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（1）联系上下文解释词语意思。以手掩面指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。契机指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。（2）破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的方框中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始

25、迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。A马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。B在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（6）读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生阅读理解能力。短文生之喜悦其实

26、向我们传达了乐观的一种生活态度。马修告诉我们，所谓幸福决不是单一的东西。你不能想象一种没有不适、完全愉悦的人生。并非只有糖果才能给人带来甜蜜，并非只有甜蜜能够给人带来欢愉，并非只有欢愉才是人生的真谛。一个从来未经历痛楚的人，必然会对幸福缺少判断力。【解答】（1）题考查了对词语的理解。“年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。”句中“以手掩面”指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。“马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。”句中“契机”指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。（2）题考查了破

27、折号的作用。破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。A句“当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。”句中前半句说马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击，后半句说病痛总是早上光临，前后语意不同。故为：破折号表语意转换。B句“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”后半句是对前半句的解释说明，故选“”。（3）题考查了对题目的理解。短文主要写马修与病痛的挑战，故可理解为：活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。（4）题考查了对句子的摘抄。马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在

28、将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。这些句子都体现了马修与病痛的抗争。（5）题考查了对句子的理解。文中说“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”意思为：因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。（6）题考查了对短文主题的理解。不要麻木不仁地活着，也不要不珍惜眼前所拥有的东西，我熟视无睹的事物，也有它的独特之处。从常常忍受不了痛楚到在痛楚中发现喜悦，两者的差别在于，一个人拥有多大的力量来热爱生活。爱，实在是天下最有力量的事情，它常常产生奇迹。（1）指用手遮住自己的脸

29、部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。（2）A（3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。 在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。（6）不要麻木不仁地活着，也不要不珍惜眼前所拥有的东西，我熟视无睹的事物，也有它的独特之处。三、作文（40分）11（40分）六年的小学生活匆匆而过，你从一个牙牙学语的孩子长成一翩翩少年。回顾这六年的生

30、活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生正是这些事、这些人构成你多彩的生活，让你渐渐长大。 成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以“我不再”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整，可填懒惰、伤心、娇气、自卑等；（2）内容要真实、具体。文中一律不得出现真实的校名和姓名；（3）字数不少 500 字，且字迹工整，书写正确。【答案】见试题解答内容【分析】一、审题立意：审题，明确习作要求是写好作文的关键，本题为半命题作文，要求以“我不再（）”写一篇记叙文。二、选材分析：“不再”说明写作的重点应放在“不再怎么样上”，如不再

31、骄傲、不再流泪、不再自卑、不再寒冷，先补充题目，然后将自己的真实感受写出来。三、构思指导：开头：写出之前的自己很骄傲。中间：引用名言，以此说明由于我骄傲，期末考试成绩不理想，后来认识到自己的错误，改正了错误。结尾：写自己明白的道理骄兵必败。【解答】范文： 我不再骄傲 我老师眼里的好学生，同学眼里的好榜样，一些表扬的话时常在我耳边萦绕。日复一日，表扬的话听多了，我自然也骄傲起来了，目中无人。在以后的学习道路上，我牢记着爸爸的话，没有骄傲。只是怀着一颗谦虚平和的心和老师、同学们一起去探索知识海洋的奥秘。只有这样，才能使自己不断进步。功夫不负有心人，通过我的一番努力，我终于如愿以偿，登上了冠军的宝座！ 骄兵必败，我明白了这个道理。声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2020/12/1 13:00:32；用户：15042777286；邮箱：15042777286；学号：38733487