北师大版小学英语教材分析PPT

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1、北师大版北师大版小学英语教材分析小学英语教材分析一年级一年级二年二年级级三年级三年级五年级五年级四年级四年级七年级七年级八年级八年级九年级九年级十一年级十一年级十年级十年级六年级六年级一年级起点教材一年级起点教材国家课程标准国家课程标准四年级四年级五年级五年级三年级三年级六年级六年级九年级九年级八年级八年级七年级七年级十年级十年级十二年级十二年级十一年级十一年级三年级起点教材三年级起点教材一年级一年级 上册(1-6,75)下册(7-12,64)二年级二年级 上册(1-6,67)下册(7-12,100)三年级三年级 上册(1-6,87)下册(7-12,89)四年级四年级 上册 (1-6,123)

2、下册(7-12,80)五年级五年级 上册(1-6,104)下册(7-12,88)六年级六年级 上册 (1-6,111)下册(7-9,review1,2,3;70)教材结构教材结构配套资源配套资源丰富丰富故事引入故事引入培养兴趣培养兴趣结构明确结构明确层层深入层层深入强调语言强调语言的运用的运用教材内容教材内容1.初步认识初步认识26个字母发音（一个字母发音（一年级）年级）2.学会学会26个字母的发音（二年个字母的发音（二年级上）级上）本册本册b,p；t,d；s,z；l,m,n；h,r的发音对比的发音对比3.元音字母的发音（三上）和辅元音字母的发音（三上）和辅音字母的发音（三下）音字母的发音（三

3、下）4、字母组合的发音、字母组合的发音(四、五年级）四、五年级）5、对字母或字母组合进行对比，、对字母或字母组合进行对比，总结发音规律如（总结发音规律如（is,ese)(s,es)（六年级）（六年级）1.上册主要是一般现在时的单数形式，上册主要是一般现在时的单数形式，a和和an的用法，下册适当渗透复数形式，的用法，下册适当渗透复数形式，如如socks，祈使句的运用，祈使句的运用，情态动词情态动词can引导的陈述句和一般疑问句引导的陈述句和一般疑问句 等（一年级）等（一年级）2.人称代词和形容词性物主代词（二上）人称代词和形容词性物主代词（二上）本册单复数和本册单复数和There be 结构。等

4、（二下）结构。等（二下）3.祈使句和现在进行时（三上）第三人称祈使句和现在进行时（三上）第三人称单数和形容词等（三下）单数和形容词等（三下）4、第三人称单数（四上）一般现在时、第三人称单数（四上）一般现在时表表示经常性的动作或状态等示经常性的动作或状态等。（四下）。（四下）5.一般过去时和比较级（五上）名词性物一般过去时和比较级（五上）名词性物主代词，一般将来时和比较级等。（五下）主代词，一般将来时和比较级等。（五下）6、形容词变副词，反问句等（六年级）、形容词变副词，反问句等（六年级）1、26个字母为首字母的单词。名字、人物个字母为首字母的单词。名字、人物和身体部位、学习用具、颜色、数字和身

5、体部位、学习用具、颜色、数字（上）动物、形状、食品、家庭成员、（上）动物、形状、食品、家庭成员、衣服、运动等衣服、运动等2、26个字母为首字母的单词。（上）水个字母为首字母的单词。（上）水果，蔬菜，数字，颜色，运动（下）等果，蔬菜，数字，颜色，运动（下）等3、数字（、数字（11-20），电器，动词的），电器，动词的Ing形形式，学科和学校场所，（上）食品、形式，学科和学校场所，（上）食品、形容词、日用品、身体部位（下）等容词、日用品、身体部位（下）等4、职业，动物，衣服，方位介词，地点名、职业，动物，衣服，方位介词，地点名词（上）星期，时间，表示频率等副词，词（上）星期，时间，表示频率等副词，

6、天气（上）等天气（上）等5、宇宙和过去，动作，序数词，季节和月、宇宙和过去，动作，序数词，季节和月份，形容词的比较级和最高级（上）名份，形容词的比较级和最高级（上）名词性物主代词、乐器、体育、词性物主代词、乐器、体育、more，most、厨房用品（下）等、厨房用品（下）等6、学科和形容词、动词短语、频率副词、学科和形容词、动词短语、频率副词、自行车、身体部位、环境等自行车、身体部位、环境等1、打招呼，个人情况，学校，颜色，数字（上）、打招呼，个人情况，学校，颜色，数字（上）动物，形状，动物，形状，食品、家庭成员、衣服、食品、家庭成员、衣服、运动、购物等（下）运动、购物等（下）2、打招呼和个人情

7、况，介绍别人，介绍家庭。（上）打招呼和个人情况，介绍别人，介绍家庭。（上）水果，蔬菜，数字，颜色，运动，购物等（下）水果，蔬菜，数字，颜色，运动，购物等（下）3、命令，购物，日常生活，家庭情况，学校生活，、命令，购物，日常生活，家庭情况，学校生活，节日（上）食品、形容词、日用品、身体部位等（下）节日（上）食品、形容词、日用品、身体部位等（下）4、职业，动物，购物，日常生活，地理方位（上），、职业，动物，购物，日常生活，地理方位（上），时间，天气，旅游等（下）时间，天气，旅游等（下）5、宇宙，比赛，季节和月份，日常生活（上）、宇宙，比赛，季节和月份，日常生活（上）机场、音乐会、比赛、购物、做饭、

8、旅游等（下）机场、音乐会、比赛、购物、做饭、旅游等（下）6、日常生活、体育运动、购物、电脑，、日常生活、体育运动、购物、电脑，比赛、看病、环境和未来等比赛、看病、环境和未来等对英语有好奇心，对英语有好奇心，喜欢听他人说英语喜欢听他人说英语视听：视听：能在图片的帮助下听懂简单的小故事，能在图片的帮助下听懂简单的小故事，能看懂简单的英语动画片能看懂简单的英语动画片 听做：听做：能听懂教师的简单指令能听懂教师的简单指令并根据指令做动作并根据指令做动作说唱：说唱：能用英语交流简单的信息，能用英语交流简单的信息，表达简单的个人情感表达简单的个人情感能根据录音模仿说英语，能根据录音模仿说英语，能唱简单的英

9、文歌曲能唱简单的英文歌曲说简单的英语歌谣说简单的英语歌谣 读写：读写：能认读所学单词，能认读所学单词，背写部分单词，背写部分单词，在图片的帮助下读懂简单的小故事，在图片的帮助下读懂简单的小故事，能正确书写字母和单词能正确书写字母和单词 玩演：玩演：能用英语做游戏，能用英语做游戏，能做简单的角色扮演，能做简单的角色扮演，表演课文表演课文 二年级下二年级下 教学目标教学目标积极参与、主动求教。积极参与、主动求教。有兴趣、愿模仿、敢开有兴趣、愿模仿、敢开口口听做、说听做、说 唱、玩演、读唱、玩演、读写、视听写、视听 一级目标一级目标习惯、方法、合作意识习惯、方法、合作意识学会本教材中的语音、词学会本

10、教材中的语音、词汇、语法、功能话题汇、语法、功能话题知道中西方文化知道中西方文化有不同有不同,知识目标：知识目标：6个表示学科的单词，个表示学科的单词，复习过去时和将来时的使用，掌复习过去时和将来时的使用，掌握形容词比较级和最高级的用法。握形容词比较级和最高级的用法。技能目标：技能目标：指认学科、表达喜好。指认学科、表达喜好。情感目标：乐于与人沟通。情感目标：乐于与人沟通。知识目标：知识目标：学生能够听懂、认读词学生能够听懂、认读词汇汇chores,polish,trash等及短语等及短语walkthe dog,feed the dog等。会使用频度等。会使用频度副词和现在完成时副词和现在完成

11、时技能目标：问频率，能在图片帮助下描述家技能目标：问频率，能在图片帮助下描述家务活动务活动。情感目标：乐于帮助父母作家务。情感目标：乐于帮助父母作家务。知识目标：知识目标：9个关于运动，个关于运动，6个关于频个关于频率的单词和词组，掌握将来时的用法。率的单词和词组，掌握将来时的用法。技能目标：表达自己喜欢的技能目标：表达自己喜欢的 运动运动。情感目标：乐于锻炼身体。情感目标：乐于锻炼身体。知识目标：掌握知识目标：掌握sweater,shoes,hat等这等这一类的单词，掌握表示远近、单复数的一类的单词，掌握表示远近、单复数的代词代词。技能目标：指认衣物，指代事物技能目标：指认衣物，指代事物。情

12、感目标：热爱生活。情感目标：热爱生活。知识目标：关于病痛和感受的知识目标：关于病痛和感受的单词，单词，should的基本用法，的基本用法，a/an 的区的区别和用法别和用法技能目标：表达关心，给予建议技能目标：表达关心，给予建议情感目标：关爱他人。情感目标：关爱他人。知识目标：知识目标：复习前面的单词和句型。复习前面的单词和句型。技能目标：技能目标：整合运用问答、朗读故事。整合运用问答、朗读故事。情感目标：要乐于交友以及帮助他人。情感目标：要乐于交友以及帮助他人。故事故事对话对话练习练习故事故事词汇词汇对话对话听力听力复习评价复习评价练习练习发音发音1.6个表示学科的单词，个表示学科的单词，4

13、个常用形容词个常用形容词2.Whats your favorite subject?.3better,best1.1表示家务和频率的单词表示家务和频率的单词2.How often.?3.Twice a week.4.have/has to1.关于运动的英文单词关于运动的英文单词2.“be（am/is/are）+doing+将来时间状语将来时间状语”1.表示衣物单词表示衣物单词2.this/these,that/those1.表示病痛的单词表示病痛的单词2.You should/shouldnt.What should I.?3.an apple/a banana1.复习前五单元的句型复习前五单

14、元的句型2.复习前面学过的的短语复习前面学过的的短语3.复习前五单元的单词复习前五单元的单词标题-体现本单元的话题词汇学习的情景主题图的引入 Lesson 1Lesson 1 为整体呈现，以故事的形式呈现本单元的功能、语法和词汇。语言的整体呈现-生词的引入简单输入-主题图中的对话Lesson 2Lesson 2由Words to learn,Listen to this 和Lets sing 组成。分部分学习本单元的词汇和句型。Talk together(语言的功能运用)，Listen and number(句型听力训练)和字母以及语音词汇的学习和认读。Lesson 3Lesson 4 Tra

15、ce and copy(字母书写)，Listen for (字母和语音词汇练习),Uncle Bookys blackboard(句型归纳)和Touch and say（句型的会话活动）。Lesson 4 Lesson 5Read and complete(阅读活动)Lets chant 练习结构和语音词汇。歌谣中的词汇基本上是语音词，它的目的是用歌谣这种形式，把词形、词义无关联的语音词汇放在有意义的情景中练习从学生一开始学习英语就培养他们的阅读能力是当前外语教学的一个趋势。这里要学生读的内容实际上是本单元的基本句型呈现形式的变换。Lesson 6Lesson 6 Uncle Bookys storytime（扩展性的阅读活动）和 self-assessment。自我评价是按照课程标准的要求培养学生自主学习能力的一种反思性活动。语言呈现能 力 建 构综合运用28 刚才的发言，如刚才的发言，如有不当之处请多指有不当之处请多指正。谢谢大家！正。谢谢大家！