2022年黑龙江省哈尔滨市尚志市八上期末语文试卷

《2022年黑龙江省哈尔滨市尚志市八上期末语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年黑龙江省哈尔滨市尚志市八上期末语文试卷（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2022年黑龙江省哈尔滨市尚志市八上期末语文试卷1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 A彰显（zhng） 杀戮（l） 翘首（qio）B仲裁（ci） 篡改（chun） 颁发（bn）C遗嘱（zh） 泄气（xi） 要塞（s）D不辍（chu） 宛然（wn） 寻觅（m）2. 下列词语中没有错别字的一项是 A油光可鉴 春寒料峭 坦荡如底B鹤立鸡群 为富不仁 振聋发溃C和颜悦色 触目伤怀 惨绝人寰D正襟危坐 入目三分 不折不挠3. 对病句的修改不正确的一项是 A人在意志力和斗争性方面的长处或短处，往往是导致成功的重要原因。在“成功”后加“或失败”。B随着“端午节”的临近，使各类美食文化节和促销活动高

2、潮迭起。删除“使”。C没有人不爱惜他的生命，也很少人珍视他的时间。将“珍视”改为“爱惜”。D教育是旨在能让青年毕业生进行自我教育为目的。删掉“旨在”。4. 下列名著中的人物和情节对应不正确的一项是 A甫志高担任大丰银行会计主任（红岩）B唐僧朱紫国行医（西游记）C姜维兵败牛头山（三国演义）D阿廖沙买童话书被打（童年）5. 下面情境下语言表达最准确、得体的一项是 【情境】医生为年青时英国作家萨维奇治病。作家长期潦倒，健康状况极坏，好不容易才保住一条命。医生最后把一张医疗账单送给他告诉他：“我救了你一条命，你应当有所报答”。萨维奇递给医生一本书萨维奇的一生，并幽默地说：A你应该多看看书。B我把命还给

3、你。C医生这么爱财不好，还是多读读书。D读读我的一生，你会知道你提出了一个多么愚蠢的问题。6. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最快当的一项是 越繁华的城市就越有_，越雄伟的河流就越有_，越成功的人生越有_。而我们，只需要学会如何坚持。A纵横交错的十字路口 错综复杂的岔道口 曲曲折的支流B曲曲折折的支流 纵横交错的十字路口 错综复杂的岔道口C纵横交错的十字路口 曲曲折折的支流 错综复杂的岔道口D曲曲折折的支流 错综复杂的岔道口 纵横交错的十字路口7. 按教材原文填空。(1) ，水面初平云脚低。（白居易钱塘湖春行）(2) 我报路长嗟日暮， 。（李清照渔家傲）(3) 月下飞天镜， 。（李白渡荆门

4、送别）(4) 柴门何萧条， 。（曹植梁甫行）(5) 晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼）(6) ，终为土灰。（曹操龟虽寿）(7) 自非亭午夜分， 。（郦道元三峡）8. 阅读生于忧患，死于安乐回答下列各题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。(1) 解释下列加点的词语。i 举 ii 拂 (2)

5、把下列语句翻译成现代汉语。i 所以动心忍性，曾益其所不能。ii 困于心，衡于虑，而后作。(3) 概括回答“故天将降大任于是人也”中“是人”指的是哪一类人。9. 阅读梦幻又危险的海雾，完成下列各题。梦幻又危险的海雾秦听 宁静的海面上笼罩着一层薄纱，若隐若现的船只随着海浪起伏，船只上的人们遥望夜空中“犹抱琵琶半遮面”的星空与月亮你一定觉得这样的画面非常美好静谧。但画面的主角之一海雾，正是我们要讲的一种海洋灾害性天气过程。 尽管你不想把这“烟笼寒水月笼沙”的诗意与灾害这样的字眼儿放在一起，但事实上，海雾的确是一种海洋灾害性天气，它在全球大部分海域频繁地发生，一旦出现海雾，海上的目标则很容易被遮掩，在

6、船只往来密集的海域，极有可能发生船只偏航与相互碰撞的事故，在岛屿附近还有可能发生船只触礁沉没这样的海难。 世界上有许多重大海难与海雾有关，例如英国轮船公司的“埃及”号邮船，在 1922 年 5 月 22 日从伦敦开往印度孟买的航线中，遭遇了一次较大规模的突发性海雾过程，因视线受海雾影响，与法国破冰船“西娜”号相撞沉默，沉船导致游客和船员共 86 人遇难，连带穿上的大量货物一同沉入海底。这次海难引起了人们的极大重视，也提醒大家在海雾天气驾驶船只时务必更加慎重。据全球海上事故统计，“能见度差”在海上事故原因中占很大比例。 那么，海雾是怎么形成的呢？ 首先说说海雾的定义。海雾是指海上的水平能见度低于

7、 1 千米的天气现象。我们都知道，空气中的水蒸气遇冷会发生凝结（气体遇冷变成液体）或者凝华（气体直接变为固体），海雾就是和水汽凝结（华）有关的天气现象。它的形成是由于海洋与大气相互作用，使得近海绵空气中的水汽在一定的热力条件下发生凝结（华）冷却，空气中的水汽变成悬浮在近海面空中的大量水滴或冰晶，这就形成了像薄纱一样遮住航船视线的海雾。根据水汽冷却方式的不同，或形成海雾的天气条件的不同，我们可以把海雾分为不同的类型，因此，海雾拥有一个相当庞大且复杂的家族。 最为常见的海雾是平流雾，它是湿空气流经较为寒冷的海面时遇冷发生凝结（华）所形成的海雾，发生范围相对较小，维持的时间也较短，经常发生在秋冬季节

8、的海面上，或者是浮冰不太密集的极地大洋上。 海面上还有一种特殊的雾，叫做辐射雾，这种海雾一般出现在南北极的密集浮冰区域或北极的冰盖上，通常是由于冰面上强烈的辐射冷却作用，导致空气中的水汽凝结形成雾。辐射雾一般出现在日出之前，日出以后这种冷却随即被破坏，辐射雾也就逐渐消散了。 为了可能将海雾对海上航船造成的干扰降低，事先的预测预报就十分重要了。海雾的预报可以通过天气学的手段，综合考虑各种能够引起海雾的因素及大气环流场的特征来进行，但由于海雾的形成是一个比较复杂的过程，与大气和海洋的相互作用密切相关，因此对海雾的预报也具有复杂性，比如由于海上的观测条件稀缺，很多区域性海雾过程缺乏观测数据来支持预报

9、；又比如海雾生成的原因较多，如果采用气象数值模式进行预报，又很难用一种数值模式模拟复杂的海雾生成过程。因此，现有的海雾预报方法比较综合，是运用天气学方法并结合数值预报，再结合历史数据的分析。但即便如此，也尚无法将海雾预报得精准不差。 目前，这仍是一个有待攻克的气象难题。(1) 文中介绍了哪两种海雾？(2) 指出下列句子所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法） 例如英国轮船公司的“埃及”号邮船，在 1922 年 5 月 22 日从伦敦开往印度孟买的航线中，遭遇了一次较大规模的突发性海雾过程，因视线受海雾影响，与法国破冰船“西娜”号相撞沉没，沉船导致旅客和船员共 86 人遇难，连带船上的

10、大量货物一同沉入海底。（ ）（ ）(3) 结合文章内容说说海雾的形成原因。(4) 下面这段话放在文中哪一段比较恰当？为什么？ 1993 年的 5 月 2 日，我国科学考察船“向阳红 16”号因舟山附近海域的海雾灾害与塞浦路斯的 3.8 万吨级“银角”号油轮相撞而沉入大海，造成 3 人死亡和无法估量的国家财产和资料的损失。10. 阅读夏夜的最后一枝百合花，完成下列各题。 （1）街角处新开了一家鲜花店，我每晚溜弯儿回来都要经过那里。 （2）上个月，朋友从香港过来，送了我一只紫罗兰纹理的花瓶，非常漂亮。于是从那一天起，晚上溜弯回来的时候，我总是有意无意的到花店中转转，郁金香、桔梗、康乃馨、太阳花、海

11、芋，黄菊，每次都随心所欲的买些不同的花，唯一不变的，是每次花束中必有一枝百合。在我的感觉里，素淡清雅的百合花有着其它花种所没有的纯洁与安静。店主是一个四十多岁的胖女人，嗓门儿很大，喜欢穿纯棉的碎花衣服，每天像只巨型蝴蝶般在花丛中穿来穿去。我曾想，这样的人也只能是卖卖花而已。 （3）一天晚上，已经快十点了。虽然晚了些，可路过花店时，我还是走了进去。我随手伸向花架上仅有的一只百合花时，胖女人忽然就拉了一下我的胳膊，一脸歉意的说“妹子，今天就剩这一枝百合了，换枝别的吧。”我下意识的皱了皱眉，心底忽然涌起一股怨气。我清楚地记得，前些天也有这么一次，明明花架上还有一枝百合花，胖女人却说什么也不肯卖给我。

12、 （4）“为什么我不能要这枝花？”我轻声质问着。 （5）“不为什么，换个别的吧，妹子，店里除了这枝花，别的你随便挑，我给你打 8 折还不行吗？”胖女人语气决绝。“不行，我就要这枝。”我的犟脾气也上来了。“这枝有人要了。”“骗谁呢，都十点多了，谁会订了花这么晚了还不来拿？”正争执着，门开了，一个三十多岁的男人走了进来。“大姐，今天还有要处理的花吗？”男人一副气喘吁吁的样子，给人的感觉是一路小跑过来的。 （6）“有的，有的”，胖女人的脸瞬间绽放成一朵硕大的秋菊。 （7）我正想争辩两句，忽然感觉一只胖手在花案下捅了我一下，抬头看时，胖女人正冲我眼色，示意我不要说话。“兄弟，稍等呵”，胖女人一边说着，

13、一边手脚麻利的拿起那枝百合，又从花束中抽出两枝玫瑰两枝勿忘我和几枝满天星，用粉色的手揉纸简单一包，递给了男人。 （8）男人接过来，说了声“谢谢”，递给胖女人 10 块钱。胖女人接过钱，拉开抽屉，拿出 5 块钱来递给男人，男人再次说了声“谢谢”，然后转身走了出去。 （9）我狐疑地问“你为什么赔钱卖给他？”我知道男人拿走的那束花，进价也不止 5 块钱。 （10）“赔点就赔点儿吧，这兄弟挺不容易的，孩子才三岁，媳妇得的是乳腺癌，晚期。”胖女人长长地叹了一口气。“这男人的媳妇一定非常喜欢百合吧，”我定定地看着胖女人的脸，那一刻，我第一次感觉那张胖嘟嘟地脸竟是如此的可爱。 （11）“是啊，他说他媳妇特别

14、喜欢百合，可是，这花太贵了，他们消费不起。于是我告诉他，每晚 10 点以后我会选出一些影响第二天销售的花以极便宜的价格处理掉。” （12）“于是，每天的最后一枝百合花便成了非卖品，你宁肯 5 块钱一束卖给他也不肯 25 块钱一束卖给我？！”我笑眯眯地瞅着胖女人，脸上写满了一种叫做敬意的东西。 （13）胖女人哈哈大笑，露出了和她的年龄极不相称的腼腆：“得了这样的病，那女人一定很痛苦，咱也没什么本事，帮不上什么大忙，送束花，只当捐给她一份好心情吧。” （14）我的心，忽然就涌起一股久违的感动。 （15）许多时候，对于身处困境中的人来说，最好的同情便是尊重。看上去大大咧咧的胖女人却懂得，在施舍的同时

15、最大限度地去维护一对年轻夫妇自尊的心，让他们在受施的同时也能笑起来。 （16）我忽然觉得这是人世间最美丽的善举。 （17）因为那个夜晚，夏夜里的最后一枝百合花馨香了一颗麻木的心，那份不经意间透出的陌生的善良与关爱，温暖了我，温暖了一对病痛中的夫妻，同时也必将汩汩地润泽着这个世界。(1) 选文中围绕“百合花”与“胖女人”叙述了一个充满人性光辉的故事，一波三折。阅读选文，补全下面表格。主要情节“我”对胖女人的感情“我”经常去花店买百合花 怨气 狐疑胖女人告诉“我”卖男人百合花的真相 (2) 第（2）段画线句子用哪种人物描写方法，有什么作用？(3) 品味选文第（16）段加点词语，结合选文说说为什么我

16、认为女人的行为是“最美丽的善举”？(4) 赏析选文第（6）线画线句子的表达效果。(5) 题目夏夜里的最后一枝百合花在文中有哪些作用？11. 阅读因为阅读而平视世界，回答下列各题。因为阅读而平视世界 有句电影台词说：“你连世界都没观过，哪来的世界观？”世界那么大，出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。 可以这样说，阅读既可以提高自身修养，又可以让你了解世界。 “昼短苦夜长，何不秉烛游？”穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是有限的，行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮，片页之间足以驰骋古今、经天纬地，常读之可以新知

17、、可以医愚、可以立德，甚至可以平治天下。阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意义。 有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”。书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓，生活不只是苟且还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。 阅读的

18、过程是一个自我实现的过程。不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命体验会随着页码的递增而不断累积。“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”时间的改变可能是静悄悄的，但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在日复一日的博览群书中，我们感受到“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，体悟出“不迁怒，不贰过”的修身奥秘，即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时，也能看见“平凡才是唯一的答案”。 阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。读资治通鉴，可以获得王朝更替的历史教益；读红楼梦，可以洞晓世家望族的兴衰荣辱；读平凡的世界，可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋

19、斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理，帮助我们于升平气象中看到隐患风险，于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光。 阅读是一种超越世俗的力量，让我们在自我省视中学会谦卑和从容，在平视静观中同这个世界和解。今天我们提倡多读书、读好书，不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感，而是为了实现内在的淡定从容，赢得开阔的人生境地，达致自我与外界的调和容纳。 不读书犹如自我放弃，非读书不足以实现精神的富足。(1) 仔细阅读全文，说说本文的中心论点是什么？(2) 指出下列句子所使用的论证方法。i 书籍，正是脚下的高山，帮助我们

20、看到更遥远的风景。ii “登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”。(3) 如何理解第段划线的句子？(4) 从文章段来看，阅读的益处有哪些？请简要概括。12. 作文【选做题】。 成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）不少于 500 字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。给材料作文。【选做题】 上帝是公平的。他给了拿破仑一米五的小个子，却给了他非凡的才智；他给了梵高一生的困苦

21、，却赋予他绘画的热情和天赋；他给了史铁生残缺的身体，却赠予他一支生花妙笔。所以，我们面对人生的坎坷，不要抱怨命运的不公，因为上帝是公平的，他在为你关上一扇门的时候，也会为你打开一扇窗。 这个材料至少给我们这样一些启示：每个人都有自己的优势和劣势，要发扬自己的优势；乐观地面对人生，要正确面对自己的优缺点。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写续写和改写，不得抄袭，不要套作。立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。不少于 600 字。文中不得出现真实的人名、校名。答案1. 【答案】D【解析】A有误，“翘首”中的“翘”应读作“qio”；B有误

22、，“篡改”中的“篡”应读作“cun”；C有误，“要塞”中的“塞”应读作“si”；D正确；故选：D。2. 【答案】C【解析】A有误，“坦荡如底”中的“底”应为“砥”；B有误，“振聋发溃”中的“溃”应为“聩”；C正确；D有误，“入目三分”中的“目”应为“木”。故选：C。3. 【答案】C【解析】ABD正确；C错误，关联词误用，应把“也”改成“但”。 故选：C。4. 【答案】B【解析】ACD表述正确；B有误，朱紫国行医的是孙悟空不是唐僧；故选：B。5. 【答案】B【解析】A有误；这句话不幽默。B得体。 C有误；“医生这么爱财不好”这句话不得体。 D有误；“愚蠢的问题”不得体。 故选：B。6. 【答案】

23、C【解析】结合语段内容，第一个空：根据前面的提示，城市应该与“十字路口”衔接，排除 BD 项；第二个空，根据前面的提示，河流应该与“支流”衔接，排除 A 项。故选：C。7. 【答案】(1) 孤山寺北贾亭西(2) 学诗谩有惊人句(3) 云生结海楼(4) 狐兔翔我宇(5) 芳草萋萋鹦鹉洲(6) 腾蛇乘雾(7) 不见曦月8. 【答案】(1) i 被任用ii 同“弼”，辅佐。(2) i 用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。ii 内心困扰，思虑阻塞，这以后才能奋起。(3) 经受艰苦磨炼（磨难）之后能成就大业的人。【解析】(1) i 本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点

24、在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：胶鬲从贩鱼卖盐中被任用。ii 句意为：没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。(2) i 本题考查重点句子翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点词语有：动心忍性：使他的心惊动，使他的性格坚强起来；曾，同“增”，增加。ii 重点词语有：困于心，在内心里困惑；衡于虑，思虑堵塞。衡，同“横”，梗塞，指不顺；作，奋起，指有所作为。(3) 本题考查筛选文章信息、概括文章内容的能力。“是人”在文中指“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举

25、于士，孙叔敖举于海”这类人，用自己的话概括就是“受艰苦磨炼之后，能够成就不平凡事业的人”。参考译文： 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。 一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心困扰，思虑阻塞，这以后才能奋起；（别人）把愤怒表现在脸上，怨恨吐发于言语之中，这样（你）才能明

26、白。国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外如果没有与之相匹敌的国家和外来国家的忧患，国家常常会灭亡。这样以后就才知道，忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。9. 【答案】(1) 介绍了平流雾和辐射雾。(2) 举例子；列数字(3) 海雾的形成和水汽凝结（凝华）有关，海洋和大气相互作用，使近海面空气中的水汽在一定热力条件下发生凝结（凝华）冷却，变成悬浮在近海面空中的大量水滴或冰晶，形成了海雾。(4) 示例：放在第段中比较恰当。举例子说明了“世界上有许多重大海难与海露有关”的事实。【解析】(1) 本题考查筛选信息的能力。首先根据题干找准答题区域，确定在第段和第段，原文为“最为常见的海

27、雾是平流雾”“海面上还有一种特殊的雾，叫做辐射雾”，由此可知，介绍了“平流雾”和“辐射雾”两种。(2) 本题考查说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。从“例如”可知这句话运用了举例子的说明方法，“86 人遇难”运用了列数字的说明方法，根据本段第一句话“世界上有许多重大海难与海雾有关”，可知运用这两种说明方法是为了说明海雾会造成重大海难，是说明更加具体、准确，有说服力。(3) 本题考查对文章内容的理解和信息的筛选。首先确定答题区域，找到提示语，如第段“那么，海雾是怎么形成的呢”，从下文找即可

28、，第段中“它的形成是由于海洋与大气相互作用，使得近海面空气中的水汽在一定的热力条件下发生凝结（华）冷却，空气中的水汽变成悬浮在近海面空中的大量水滴或冰晶，这就形成了像薄纱一样遮住航船视线的海雾”就是海雾形成的过程。(4) 本题考查根据文本内容进行推断与探究。说明文中的事例是为说明内容服务的，因此事例的内容确定，要根据事例的内容与段落之间的关系来判断。所举例明因舟山附近海域的海露灾害而造成 3 人死亡和无法估量的国家财产和资料的损失。与第段“世界上有许多重大海难与海雾有关”说明的内容一致。故而放在第段合适。10. 【答案】(1) 轻视；我买最后一枝百合时，胖女人不卖我；男人来买这枝百合花时，女人

29、贱卖给男人；敬佩、感动(2) 外貌描写，生动形象地写出了胖女人不修边幅、大大咧咧，与后文对男人细心呵护，维护男人自尊的做法形成对比；更能突出胖女人的善良，我对胖女人的敬佩和赞美之情。(3) 胖女人将百合花赔本卖给男人，在施舍的同时，维护了男人的自尊，温暖了病情中的夫妻；胖女人的行为也让我不再麻木，充满爱心；胖女人的善良真诚让世界温暖、美好、滋润。(4) 运用了比喻修辞，生动形象地写出了胖女人笑的美丽、灿烂，突出了胖女人帮助男人后内心的喜悦，突出她的热情、真诚、善良。(5) 是文章线索，推动情节发展；以花喻人，象征了胖女人善良、真诚、细心维护他人自尊的形象；寄托了我对胖女人的敬佩、赞美、感动之情

30、。【解析】(1) 本题考查的是对文章情节的梳理。文章开头写“我”经常去花店买花，“我”认为“这样的人也只能是卖卖花而已”，可以看出“我”的轻视之情；继而“我”想买最后一支百合，结果女人却不卖给我，所以“我”心生怨气；接着女人却将百合贱卖给了男人，于是“我”心生狐疑；最后在知道真相后，“我”由衷的敬佩和感动。据此作答即可。(2) 本题考查的是人物描写及其作用。人物描写通常包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等，判断起来通常比较容易，可以采用的答题模式是：运用的描写方法+写出的内容+表现的感情。“店主是一个四十多岁的胖女人，噪门儿很大，喜欢穿纯棉的碎花衣服，每天像只巨型蝴蝶般在花丛

31、中穿来穿去。”“四十多岁”“穿碎花衣服”“胖女人”等，都属于外貌描写，其中“噪门儿很大”，“胖女人”“碎花衣服”写出了女人的不修边幅、大大咧咧，这与后文对待男人的举动形成鲜明对比，表现了“我”对胖女人的敬佩之情。据此作答即可。(3) 本题考查的是对文中句子的把握和感悟。解答此类试题要建立在整体把握文章内容的基础上。“最美的善举”要分析“善举”指什么，它“美”在哪，“善举”是指老板帮助处于困境的男人的同时维护了他的尊严；“我”认为美是和老板外在的形象做了对比，一个外在形象不突出的人，却做出了充满爱的事，在“我”的心中她是美的，她的行为另“我”感动。由此可以得出答案：首先它指女人在维护男人尊严的同

32、时帮助了对方；其次她的举动也感化了我；然后推而广之，她的这种精神必将会使整个社会也充满爱。据此理解作答。(4) 本题考查的是赏析句子。面对此类试题，我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“胖女人的脸瞬间绽放成一朵硕大的秋菊”此句运用了比喻的修辞手法，把“胖女人的脸”比作了“绽放的秋菊”，生动形象地写出了女人灿烂的笑容，这灿烂的笑容源于她帮助了男人而内心产生的满足和喜悦，表现了女人的善良。据此作答即可。(5) 本题考查的是文章题目的作用。文章题目的作用通常有概括文章内容；揭示文章主旨；提示文章线索等。全文

33、是由“夏夜里的最后一枝百合花”引起的，而“最后一枝百合”贯穿全文，因此是全文的线索；文章开始写到“我”认为“素淡清雅的百合花有着其它花种所没有的纯洁与安静”，它象征了女人的精神，同时点明主旨，表现了我对女人的赞美之情。据此作答即可。11. 【答案】(1) 读书可以洞察芸芸众生大千世界（或阅读具有非同一般的意义与力量）。(2) i 比喻论证，生动形象地论证了阅读教会我们审视自身、继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣的观点。ii 比喻论证，“登高而招”、“顺风而呼”的比喻，说明人的本性并没有差异（臂非加长、声非加疾），但如有所假（高、风）就能收到“见者远”、“闻者彰”这样好的效果。证明了善于利用客观

34、条件来学习的重要作用。(3) 阅读能让我们超越眼前的现实生活，探寻到生活更广阔的意趣。(4) 阅读能实现自我。阅读能遇见更好的自己，更好地认识这个世界。阅读让我们在自我省视中学会谦卑和从容，在平视静观中同这个世界和解。【解析】(1) 本题考查中心论点的查找。中心论点是作者在文中所持的观点和看法，一定是一句完整的表示判断的话，不可能是疑问句。一般会在题目，文首或是文末提出或总结得出。根据第一段中的“阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。”提炼可得中心论点。(2) i 本题考查论证方法的分析。“书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景。”把书籍比作脚下的高山，用了比喻论证，生动形象地论证了阅读

35、教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣的观点。ii “登高而招，臂非加长也，而见者远，顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”是什么意思？这句话的意思为：登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见；顺着风喊，声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。这也是比喻论证，证明了善于利用客观条件来学习的重要作用。(3) 本题考查句子的理解。“生活不只是苟且还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。”运用了比喻的手法，说明阅读能让我们看到更遥远的风景，超越眼前的现实生活，探寻到生活更广阔的意趣。(4) 本题考查段落内容的概括。第段，每段的首句即为中心句，是对本段内容

36、的概括，把这三个句子稍加改动，就是“阅读的益处”的答案。12. 【答案】【例文】温暖的旅程 小学到中学，是我人生中的第一个转折。我认识了你，是你开启了我人生新的旅程。题记 风吹树叶响。在发呆的我转过头看见那墨绿的树叶，才发现夏日来了。 看着花盆中栽种的花枝，那枯萎的叶片，倾斜的身姿，浑然没有夏日的热情，而充满了秋季的忧伤。 九月份、秋季。当我还沉浸在假日的蜜罐中，新学期已悄然向我走来。 变了，全世界都变了。在班级中那一张张熟悉的脸孔少了，课业压力大了，学习环境改了。这些突如其来的变化让茫然的我束手无策。我就如同一人乘坐着木筏在前往太平洋的路上，偌大的空间里，只容纳了我独自一人，失去指南针的我，

37、只能蹲在木筏上偷偷哭泣。 恍惚间我冰冷的手有了温度，我如在黑暗中的洞穴中遇到阳光那样惊喜。我抬头，一双眼睛吸引了我，她的眼睛就像山间叮咚响的泉水那样清澈、明亮，照应出她的美。 如果说从前的我是站在黑夜中慢慢前行的人，而你就是带领白昼来到我身边的人。 你用手心的温度，温暖了站在寒冬烈风中的我；用阳光的性格，照耀了我的脸庞，渐渐地我的左半边脸庞的轮廓开始清晰起来，而右半边的残缺该怎么办。 你的好，让我形成了对你的依赖。关系越好，距离越近。从前的我根本不相信人们常说的“距离产生美”，但残忍的现实就摆在身边，让我不得不相信，距离之中真得有美。 大大小小的争吵，让我开始思考是否要放弃这份友谊。可是现实告

38、诉我不能，因为失去了你，我就失去了方向。就像是向日葵日复一日的追寻太阳行走，却不知太阳的轨迹在哪。如果失去了太阳，就失去了方向。只能呆呆的站在原地，任凭时间的侵蚀和风雨的摧残，最终苍老、凋零。 风呼呼的风在竹林里吹着和竹叶嬉戏，发出瑟瑟的响声，吹来了夏日的气息。 学期末，暑假来了。在这两个月中让你我都好好整理这份友谊。 在时间的推移中，我找到了一个属于自己的太阳，在追寻的过程中会有困难，但我不会放弃。 新的旅程、温暖的旅程，很美。在劣势中奋发 我们总是很害怕处于劣势，认为那是弱小的象征。其实，处于劣势并不可怕，可怕的是我们在劣势中没有奋发的精神。 题记 双目在历史的长河里轻轻一瞥，勾践灭吴，巨

39、鹿之战一桩桩历史事件在警示着人们：优势往往让人忘乎所以，劣势往往给人警示，从而让人有着清醒的头脑，直至成功。 时光回溯到战火纷飞的春秋时代，吴王夫差大败越王勾践，成就了一番霸业。毋庸置疑，此时夫差处于优势。但在优势的光环里，他迷失了自己，百般嘲弄勾践。处于劣势的勾践没有退缩没有逃避，而是在劣势中卧薪尝胆，含恨奋发。秦末的项羽也曾处于极端的劣势。与强大的秦军相比，他的队伍多么弱小，身处劣势使他保持了清醒的头脑，有着理智而出人意料的决策破釜沉舟，最终以少胜多。正是因为他们在劣势中的奋发，才成就了“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”这句警世名言。这都

40、在告诉我们：身处劣势并不可怕，只要我们保持清醒的头脑，发愤图强，定会改变自己的处境。 平静的湖面练不出勇敢的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。现在处于劣势并不等于长期处于劣势，只要我们有冲出劣势的勇气和精神，我们一定会达到我们所期盼的目的。劣势中的奋发，就是在一千次的失败后，作出第一千零一次的冲击。这种不怕失败、不惧挫折的精神，才使得一位位在劣势中“崛起”的人物永远地闪耀在我们心中。 我的身旁有些同学，也许是由于基础等原因，他们在学习中往往会遇到一些困难，一时处于劣势，我想真心对他们说，只要在劣势中不退缩，不气馁，有那种走出劣势的奋发勇气，所有的劣势必然会让优势取代。 在劣势中奋发，走出劣势，走向真正的优势，走向人生辉煌！