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1、门前老树长新芽院里枯木又开花半生存了好多话藏进了满头白发记忆中的小脚丫肉嘟嘟的小嘴巴一生把爱交给他只为那一声爸妈 时间都去哪儿了还没好好感受年轻就老了生儿养女一辈子满脑子都是孩子哭了笑了 时间都去哪儿了还没好好看看你眼睛就花了柴米油盐半辈子转眼就只剩下满脸的皱纹了 时间都去哪儿了时间都去哪儿了2.2.匆匆匆匆人教版六年级下册人教版六年级下册牛家桥中心小学牛家桥中心小学 魏华英魏华英朱自清朱自清(1898(18981948)1948)字字佩佩弦弦，现代现代著名的著名的散文家散文家、诗人、学者、民主战士诗人、学者、民主战士。作品作品春春 、背影背影、荷塘月色荷塘月色都是烩炙人都是烩炙人口的散文名篇
2、。口的散文名篇。他的散文成就很高，写景他的散文成就很高，写景抒情，委婉细致，意境清抒情，委婉细致，意境清新幽雅，语言质朴而又有新幽雅，语言质朴而又有风采。风采。生字新词生字新词涔涔涔涔 潸潸潸潸 赤裸裸赤裸裸 徘徊徘徊 遮挽遮挽 蒸融蒸融 伶伶俐俐伶伶俐俐cn cnshn shnlu lupi huizh wnzhng rnglng lng l l品读第一段品读第一段燕子去了，有再来的时候；燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。桃花谢了，有再开的时候。太阳落了，有太阳落了，有 ；春天过去，有春天过去，有 作者为什么还这样写？表达了作者怎
3、样的情感？作者为什么还这样写？表达了作者怎样的情感？品读第二段品读第二段 八千多日子已经从我手中溜去；想八千多日子已经从我手中溜去；想针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。我不禁头涔涔而泪潸潸了。品读第三段品读第三段 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。我也茫茫然跟着旋转。洗手的时候洗手的时候吃饭的时候吃饭的时候默默时默默时品读第四段品读第四段 过去的日子如轻烟，被微风吹散过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被出阳蒸融
4、了；了，如薄雾，被出阳蒸融了；我留着些我留着些什么痕迹呢？我何曾留着象游丝样的痕什么痕迹呢？我何曾留着象游丝样的痕迹呢？迹呢？创作背景创作背景 这篇散文写于这篇散文写于1922年年3月，当时作月，当时作者已经者已经24岁。岁。“五四五四”运动时，朱自清运动时，朱自清为光明和新时代的到来而欢呼。为光明和新时代的到来而欢呼。“五四五四”高潮过后，由于旧的东西没有摧跨，新高潮过后，由于旧的东西没有摧跨，新的社会蓝图又不清晰，朱自清很想为国的社会蓝图又不清晰，朱自清很想为国家作出贡献，但是他找不到方向，没有家作出贡献，但是他找不到方向，没有目标，于是陷入了思想苦闷中，徘徊于目标，于是陷入了思想苦闷中，
5、徘徊于人生的十字路口。在犹豫、徘徊中，眼人生的十字路口。在犹豫、徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，作者看宝贵的时光从身边白白地流逝，作者在这种情况下写下了这篇散文。在这种情况下写下了这篇散文。品读第五段品读第五段 人最宝贵的是生命，生命属于人只有人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人来到这个世界上，应该怎样走这一次。人来到这个世界上，应该怎样走这一遭呢？今天留一个作业：为这个问题写一遭呢？今天留一个作业：为这个问题写一个答案，想想我们该怎样走这一遭？一个答案，想想我们该怎样走这一遭？课外扩展课外扩展结束语结束语 “燕子去了，有再来的时燕子去了，有再来的时候，候，”这还是去年的燕子吗？这还是去年的燕子吗？过去的就过去了，永远都不可以再来。我过去的就过去了，永远都不可以再来。我们必须抓住今天，因为最珍贵的是今天，们必须抓住今天，因为最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天最容易失去的也是今天相信大家学习了今天这一课，对时间会有相信大家学习了今天这一课，对时间会有自己的理解，会有自己珍惜的方式！自己的理解，会有自己珍惜的方式！
语文人教版六年级下册匆匆课件4
