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1、化学肥料教学案例一、教学目标：1 .知识与技能：了解化学元素对植物生长的重要性。了解常见化肥的种类 并能举例。通过观察和探究常见的化肥，了解化肥对人类生活的影响和对环境的 影响。2 .过程与方法：了解常见化肥在使用和贮藏过程中应注意的问题。3 .情感态度与价值观：体会化学是有用的，同时了解科学进步对提高人类 生活质量所作出的巨大贡献，以及在化学发展中尚有许多需要解决的问题。教、教学重难点：重点：常见化肥的种类难点：培养学生解决实际问题的能力三、教学思路：引入新课（民以食为大）一化肥的定义一常见化肥介绍（氮、磷、钾、复合 肥）一农药化肥对环境的影响（善待自然）四、教学过程教学准备：1.提前一周要
2、求学生搜集常用化肥的种类和有关肥料的民间谚 语。4 .教师搜集某些农作物的亩产量和相关图片。划、节教师活动学生活动设计意图引入新课随着人类不断进化，驾驭自然的能力不 断增强，逐渐对那些人类可利用、可食用的 植物进行栽培，由于早期人口总数少，生产 水平低，植物的生长全靠自然调节；而到了 现在，随着人口的不断增长，对植物特别是 农作物的产量要求提高，人们可以用很多方 式来提高产量。改变基因就是一种方法，比倾听引出 即将介 绍的化 肥如现在油采就有两种：黑油菜和黄油菜，前 者的产量就要高些。而我们今天要学习的是 另一种常见的方法：施用化学肥料。那什么 是化学肥料呢？板书课题2 化学肥料一、肥料1 .
3、种类：农家肥和化肥学生将搜 集到的资 料展示出 来。学生通 过自己 课外查 资料， 既锻炼 了寻找 信息的 能力， 也明白 了肥料 的重要 性。展小 化肥谚语：A.庄稼一枝花，全靠肥当家。B.人是铁，饭是钢，地里缺肥庄椽荒。C 土地施足肥，青苗往上飞。A.小麦亩产量从建国初期的150-200斤 到现在的500-900斤；B、水稻玉米的山产 量现在能达到1000多公斤。提问1 .什么是农家肥？2 .什么是化肥？3 .各自的优缺点是什么？学生回答。板书二、化学肥料讲解农作物所必需的甘赤兀素后碳、氢、氧、 氮、磷、钾、钙镁等，其中氮、磷、钾需要 量大。因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化 学肥料。倾听引
4、出要 重点学 习的三 种化肥板书1.氮肥讲解氮兀素在植物体内的作用；植物缺氮元素表现出来的症状；哪些是常见的氮肥（出示样品）；少数植物如大豆、花生有固氮的能力。阅读教材看教材上相应的图片和教通 过这四 个问题 的解 决，对师提供的 图片仔细观 察教师出 示的化肥 样品阅读教 材氮肥有 更深入 的 了 解。板书2.磷肥讲解磷元素在植物体内的作用植物缺磷元素表现出来的症状哪些是常见的磷肥（出示样品）阅读教 材看教材 上相应的 图片和教 师提供的 图片仔细观 察教师出 示的化肥 样品通 过这三 个问题 的解 决，对 磷肥有 更深入 的 了 解。板书3.钾肥讲解钾元素在植物体内的作用植物缺钾元素表现出
5、来的症状哪些是常见的钾肥（出示样品）阅读教 材看教材 上相应的 图片和教 师提供的 图片通 过这三 个问题 的解 决，对 钾肥有 更深入仔细观 察教师出 示的化肥 样品的 了解。板书4.复合肥讲解什么是复合肥？复合肥的优点是什么？哪些是常见的复合肥？（出示样品）倾听，观察让学 生了解 复合肥 是农村 最常施 用的肥 料。讲解化肥在提高农作物的产量方面确实起了 很大的作用，但是不合理盲目地使用反而会 对环境造成污染。主要是两方面：一是化肥 中常含有一些金属兀素，后直后机物和放射 性物质；二是在施用过程中某些成分的积 累、流失、变化。在施用化肥的同时，为了 减少病虫害，还会大量施用农药，也会对环 境造成非常大的污染，最终危害人体健康。 那么，化肥和农药在自然界是怎样转移的 呢？倾听，阅读教材让学 生了解 农药化 肥的两 面性， 增强环 保意 识。备注：教材分析、教学目标、重难点部分选自化学课程标准部分图片来自网络
初中化学第十一单元课题2《化学肥料》化肥简介-教案2
