神奇的草垫三稿

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1、 神奇的草垫学校：宜宾人民路小学 年级：三年级 任课教师：张强 学生人数：42教学内容 持轻物掷远与游戏教学目标认知目标：通过学习学生初步了解飞盘来历和如何使用飞盘投掷动作的技术。技能目标：培养他们正确的飞盘投掷方法技能，发展他们的手臂力量和身体的协调能力。情感目标：通过学习练习培养学生思考问题的能力，培养克服困难、团结协作的意识。教学重难点重点：掷飞盘的准备姿势和最后出手时的快速甩臂动作。难点：身体的协调用力，和出手的角度。教学流程教师的教学生的学预计问题与处理时间开始部分1、集合整队，清点人数，师生问好等课堂常规要求2、 情景导入：（哪吒是谁？）提问：哪吒使用的武器有哪些？导出无敌风火轮。

2、这次课我们来玩耍哪吒的无敌风火轮，提高学生的兴趣。1、组织队形，四列横队2、学生做到：安静，快速，整齐认真听讲，注意力集中，明白本科学习内容和目标。预计问题：学生的注意力不易集。 解决方法：生动形象的故事引入，清晰有力的口令吸引学生注意力。准备部分1、 趣味热身跑：强无敌的“风火轮”。教师讲解方法和要求：（1）一路纵队绕草垫的趣味跑；（2） 老师用短哨变换方向的跑；（3） 用长哨示意的“抢座位”游戏。2、轻器械操：师生互动，音乐配合。1、学生要求：配合老师，遵守规则，积极投入到游戏中。游戏组织队形：2、跟着老师一起做“草垫操”，要求：动作整齐，精神饱满。组织：在场地中央散开自由站立，与老师互动

3、。预计问题：1、 趣味热身跑：抢“风火轮”时容易出现的碰撞和推挤现象。解决方法：安全提示，学生按要求进行，不得推拉拥挤，听口令练习，相互避让。2、 草垫操：做操时容易出现的冷场。解决方法：在没有音乐配合的情况下师生齐喊口令，营造氛围。基本部分1、熟悉器材自玩草垫：（1）、教师用语言引导学生，发挥学生的主动性和想象力，用各种方式抛，接，执、旋转与飞的动作。（2）、请学生展示，提出问题，学生思考。（3）、教师归纳，引出要点，鼓励学生，继续练习；（4）老师展示，进入主题学习。2、飞盘掷远：方法：利用草垫子做飞盘进行练习，讲解掷远方法，技术要领，并组织学生练习。要领：虎口分开夹住飞盘，其余四指自然分开

4、握紧飞盘，两脚自然开立侧身站，眼看右上方，由下肢、腰部、肩的转动，大臂带动小臂及甩腕，将飞盘掷出。3、教法与学法（1）学生自主练习，老师巡回指导。（2） 学生展示，老师归纳并纠错，提出练习的重难点。（3）学生继续练习，老师巡回指导，鼓励学生积极思维。（4） 学生展示，生生、师生互动。（5） 小组合作练习并展示，教师点评。（6） 师生挑战，激发兴趣。4、游戏：“踏石过河”。以往返接力赛的游戏方式进行。（1） 教师讲解游戏方法与规则，提示学生既要稳又要快。（2）小组自己设计场地。（3）师示范，讲解游戏规则与要求。（4）安全提示1、学生要求：上课认真，听老师的组织，积极投入。（1）组字队形：全班均匀

5、的分布在操场，自由站位，自由自主练习！（2）学生带着问题再次练习。（3）学生认真听老师归纳，认真看并原地模仿老师动作。2、学生认真听，并模仿老师动作。认真积极投入练习；飞盘掷远组织队形：3、认真听讲，遵守纪律和游戏规则，积极投入到游戏。踩石过河组织队形：预计问题：1、学生回答问题的不一定全面、准确，练习时因可能出现的“乱”而产生的注意力分散现象。解决方法：语言引导，改进方法，吸引学生注意力。预计问题：2、学生练习中可能出现的技术错误。解决办法：针对学生情况，因材施教，分层教学，及时纠错，让所有学生有所进步。3,、学生游戏时可能会出现不认真违反游戏规则。解决方法：再次提示和引导学生能遵守规则。4

6、、预计问题游戏中可能出现的问题，踏石、距离以及跑动中的连贯性问题。解决办法：第一次缩短距离，减少草垫，初步练习；第二次增加难度，以接力赛形式进行，并强调规则；第三次比赛评分，激发兴趣。结束部分1、 放松活动：学生坐在草垫上作肢体放松：教师语言提示，调节呼吸，自我暗示自测脉搏，身心恢复。2、小结本课：回顾、总结，语言提示，师强调本课重点。3、布置课后练习4、回收器材5、宣布下课1、积极发言，小结本课2、组织队形队形 3、回收器材，整理场地4、师生再见预计问题：学生忽视身心放松的重要性。解决方法：通过语言提示，强调课后放松的重要，引导学生关注体育卫生知识，克服不良习惯，科学锻炼身体。4分钟场地器材草垫子42个备注 学生 风火轮（草垫）