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1、第六单元预习提纲使用人：学校 班级 姓名 21 画家和牧童 家长签字 1根据常规预习提纲预习课文。2我会识记下列词句。夸赞 称赞 赞扬 和蔼 惭愧 观赏 沉思浓墨涂抹 轻笔细描（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。（2）他一会儿浓墨涂抹，一会轻笔细描，很快就画成了。3 你能用什么办法记住下面的字： 戴 价 购 墨 抹 蔼 批 翘 驱 蝇愧 拱 我会给多音字组词。 斗 du（ ） du（ ） 4.我能独立学会这些生字。认读字音序音节部首余几画课内词语组两个词兄呆商抹挤拱决价钱购批评5认真读课文2、3、4自然段，我知道了当戴嵩的那幅斗牛图完成后，围观的人纷纷（ ），一位商人（ ）道：“画得太像了！
2、”教书先生（ ）道：“画活了！”我发现这几个词的意思都是 ，它们是 。6.概括课文主要内容。 7.反复朗读5、6段，想想戴嵩为什么感到非常惭愧？ 8.读了这篇课文 ，你觉得戴嵩和小牧童有哪些值得你学习的地方 ？ 9神奇的“一”。“一”的本领真大。自然数中的“1”表示最小，而我们汉语中的“一”的本领可大了。它在句中和别的词语组合在一起，表示的意思丰富极了，不信，你读读下面的句子：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。（这里的“一”说明画家 。）戴嵩的画一挂出来，就有许多人观赏。（说明他的画 ，一下子就把人吸引住了。）请你举出这样的例子，也来夸夸我们汉语中的“一”吧。 22 我为你骄傲
3、家长签字 1根据常规预习提纲预习课文。2我会读写列词语。风和日丽 从天而降 报纸 信封 便条 轻松 微笑3. 你能用什么办法记住下面的字：滑 玻 璃 碎 攒 封 歉 箱 顿 4.我能独立学会这些生字。认读字音序音节部首余几画课内词语组两个词报玻璃拾破碎滑继续封骄傲5.你能运用 “玻璃、打碎、攒钱、道歉”这几个词来说说课文主要写了一件什么事吗？ 6认真读课文，想一想“我”的心情变化：默读课文第1自然段，想一想我和小伙伴们玩的怎么样？ 反复朗读1-3自然段，想一想打碎了老奶奶家的玻璃后，当我再面对老奶奶时心情怎样？为什么会这样？ 仔细读4、5自然段，想想砸坏玻璃后“我”又是怎么做的？ 7.认真读课
4、文最后一自然段，联系全文想一想“我为你骄傲”是 写给 的一句话。在这句话中“骄傲”的意思是 。这里老奶奶为什么要说这句话呢？ 。23 三个儿子 家长签字 1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。 聪明 沉甸甸 3.你能用什么办法记住下面的字： 既 嗓 拎 桶 晃 甸 4.我能独立学会这些生字。认读字音序音节部首余几画课内词语组两个词拎桶停聪胳膊甸晃荡5.仔细读16段，三个妈妈是怎样夸奖自己的儿子的，简单的写一写。一个妈妈说： 又一个妈妈说： 另外一个妈妈 6.妈妈们拎着水桶回家去，三个孩子跑来，他们分别是怎么做的呢？一个 。一个 。另一个 。7.老爷爷为什么说他只看见一个儿子？ 2
5、4 玩具柜台前的孩子 家长签字 1. 根据常规预习提纲预习课文。2. 读读记记下列词语。 目不转睛 盯着 富裕 3. 你能用什么办法记住下面的字： 具 柜 芒 售 货 药 品 兵 咱 抢裕 4. 仔细默读课文，你都从哪里看出小男孩很喜欢那辆小汽车？用横线从文中画出来。5. 反复读课文，想想男孩为什么不让妈妈买那辆小汽车？ 6. 你觉得小男孩是个怎样的孩子？ 语文园地六 家长签字 一、我的发现。读了这些词语，我发现每个词语都 。我还能说出几个这样的词语 、 、 。二、日积月累。1. 读读认认。借助拼音读四组字和含生字的八个词语，我发现每组里的四个字它们的 一样。第一组四个字都有 ，我想这些字与
6、有关；第二组四个字都有 ，我想这些字与 有关；第三组四个字都有 ，我想这些字与 有关；第四组四个字都有 ，我想这些字与 有关。2. 我会填。仔细辨认，看看这些字的不同之处；通过查字典，给这些字组词。3. 我会读。 认真读了这首一个石头小姑娘，我学会了 。三、口语交际。这一单元我认识了许多“好品质”的朋友，我想，作为值日生的小华，面对迟到的同班同学小龙，她应该 ，因为 。四、展示台。 这一单元的课文学完了，我们认识了很多具有优秀品质的人，对我们的启发也很大。课外，通过查阅资料，我知道了人们应该具有的更多的优秀品质。让我来展示一下，可以读相关资料给大家听，也可以办手抄报供大家阅览，还可以讲故事 我打算用 方式，展示 。
二年级语文下第六单元预习提纲
