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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除七年级数学（下）组别_ 姓名_ 主备人：文锋 日期：2013/04/ 审核人 批改 51分式【学习目标】1、能根据分式的概念，辨别出分式，理解当分母为零时，分式无意义。2、能确定分式中字母的取值范围，使分式有意义，或使分式的值为零。3、会用分式表示实际问题中的数量关系，并会求分式的值。【学习内容】书本P114P117【学习过程】一、情境导入：情景：让学生观察章书图中的灰熊：提问：为了调整珍稀动物资源，动物专家在p平方千米的保护区内找到7只灰熊，你能用代数式表示平均每平方千米保护区内有多少只灰熊吗？_二、知识梳理：1 叫分式2分式中字母的取值不能使
2、 为零。当分母的值为零时，分式就 。3当分式中的分子为 ，但同时分母 时，分式的值为零 。三、应用新知4、填空：（1）当_时，分式 无意义。 （2）当_时，分式有意义。（3）当_时，分式值是零。 （4）当 时，分式 有意义。（5）当 时，分式有意义。（5）当 时，分式的值为零。5、判断下列各式是不是分式,并说明理由.6当a=0,1,2时,分别求分式的值7 填空:(1) 要使分式有意义,x的取值应满足x 。 ;若此分式的值为0,则x的值是_.(2)当x=2时,分式没有意义,则b=_.8、（2011江津中考）下列式子是分式的是（ ）A、 B、 C、 + y D、 x9、 已知汽车的速度为v千米/时,甲、乙两地的路程是s千米.(1) 该汽车行驶t小时的路程是_千米, 从甲地到乙地需行_小时.(2) 如果该汽车的速度加快a千米/时,那么从甲地到乙地需行驶_小时,加快后比加快前少用_小时10、 当a = -4,b= 4时,求分式 的值四、回顾小结 五、能力提升11、 要使分式有意义,x的取值应满足( ).(A) x1. (B) x2. (C) x1且x2.(D) x1或x2.12 原来某工厂每天需用煤q(q1)吨.若从现在开始,该工厂每天节省1吨煤,则p吨煤可用多少天?当p=20 ,q=3 时，p吨煤可用几天?13、当a为何整数时，分式 的值为整数。【精品文档】第 2 页
浙教版七年级数学下册5.1分式导学案
