《环境保护与研究性学习校本课程的开发》课题设计

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1、环境保护与研究性学习校本课程的开发课题设计一、本课题研究的目的和意义近年来，随着临平城区规模的不断扩大，人口的迅猛增长，在大力发展工 业和乡镇企业时， 只顾短期经济效益， 忽视对环境的保护， 环境污染已经达到相 当严重的地步。工矿企业和汽车排放的废气，使城区空气污浊。工业废水、生活 污水大量随意排入江河， 使江河的水质变坏， 危害人类健康和动植物的繁殖。 交通 运输和工业生产的噪声污染， 破坏了人类的生活环境。 居民生活的废弃物和工厂企 业生产过程中的废弃物过多，乱丢乱放，影响人类生活，危及人们生存。环 境污染造成的恶果还会影响到子孙后代， 关系到人类的延续和发展。 因此，解决环 境污染问题是

2、重大的社会问题之一，已引起了有关政府部门的高度重视。我们进行此课题的研究 ，就是要通过环境教育，通过学生调查临平镇以及校 园内主要的环境污染源， 了解有关部门对工业的 “三废 ”和城市垃圾的处理的方 法和措施。1、提高全体学生对环境污染和环境保护的意识。并向有关部门提出我们合 理的意见和建议， 使我区及我校重视环保工作， 并逐步解决环境污染问题。 以培养 同学们关心社会、关心环保的高尚情操，创造优美的城市环境。2、掌握研究性学习的一般程序，学习收集整理信息、调查和实验报告等学 习方法，培养学生社会实践的交往能力，调查研究能力。3、激发学生热爱家乡、建设家乡的社会责任感，积极主动参与社会实践的

3、意识，认真负责的科学态度。二、研究的方法：1、参观访问法2、实地考察法3、采样实验法4、查阅、查寻资料法、任务分工1、课题设计指导：沈阿平、章顺芝2、实地考察、查阅资料、安全管理：沈阿平、顾吕斌、朱江敏3、收集整理资料、调查访问：顾吕斌、朱江敏、钱力、4、实地考察：全体课题组成员（带队：许剑锋）三、研究的过程：按照研究性学习的一般过程： 确定课程设计研究方案作开题报告 探索研究报告研究成果讨论研究成果。 在具体的实施操作中， 通过明确主 要任务、 基本的活动方式、 教师主要的指导活动、 有组织的重要教学活动等四个方 面建构基本的操作模式。1、形成小组，确定各小组所要研究的子课题；形成的子课题有

4、校园垃圾处理设想、临平镇 建造垃圾填埋场的典型设计2、课题准备阶段：为课题实施做好各种准备；3、研究实施阶段：研究活动的实践和体验；4、总结反思阶段：展示、交流与总体评价。 基本活动：1、小组讨论，方案交流，开题讨论；2、社会调查、实地参观：访问了环保局、环卫站，参观工厂，了解重点工 业污染源；3、到图书馆、上网查找资料，收集资料；4、撰写方案、报告、成果作文。四、活动步骤（一）宣传动员阶段 时间： 2004年 9 月初 2004 年 10 月初 主要任务：1、学习和了解研究性课程的一般步骤2、制定总课题研究计划、确定学生课题组的组成 本阶段目标：明确课题的目的和任务，提高认识。（二）举行环保

5、校本课程培训，举办讲座 时间： 2004年 9 月初 2005 年 2 月初 主要任务：1、学习和了解环保知识2、制定各子课题研究计划、明确学生各字课题组的任务本阶段目标： 积累课题研究的理论知识， 明确课题的具体目的和任务， 提高课题研 究的能力。（三）收集资料 时间：寒假（ 2004年 10 月下旬 2004 年 12 月中旬） 主要任务：查阅、收集相关资料；访问参观环卫站、走访各主要居民区；走访临 平镇及区政府有关部门 本阶段目标：获取第一手资料，进一步熟悉本课题的研究方向。（三）实地考察、测试，研究设计初步阶段 时间： 2004年 12 月中下旬 2005 年 2 月初 主要任务：资料

6、分类，数据处理，就主要问题展开讨论、研究，提出初步设计方 案 本阶段目标：学会筛选、使用所收集到的资料，会进行数据分析、处理，能初步 提出研究方案。（四）形成成果、课题结题阶段时间： 2005年 2 月下旬 2005 年 3 月中下旬主要 任务：1、将资料、数据进行分类编号2、加强对如何撰写结题报告的指导3、汇总、整理、形成文字4、指导教师审议、修订结题报告5、完成各种表格、整理各种资料、图片；装订成册 本阶段目标：展示研究成果，形成研究报告。（五）总结、反思与评价阶段时间： 2005年 4-5 月主要任务：1、小组讨论并分工制作成果汇报的展示课件2、完成相关的图片资料展示和多媒体课件展示3、

7、学生总结参加本课题研究性学习的心得体会4、组织学生自评、互评和教师对学生的评价本阶段主要目标： 展示研究成果， 撰写心得体会， 编写研究成果资料及撰写研究 性论文。六、成果形式：（一） 专题研究论文。（二）可行性方案设计。（三）编写环境教育校本读物。校园垃圾处理设想论文背景材料 ：顾吕斌等同学是我校高一年级学生， 申报参与了余二高高一校本课程 环境保 护与研究性学习 研究性学习课题小组， 目睹学校规模的日益扩大以及学校环境现 状，污染的加剧、垃圾处理的困难，对他们有了深深的触动。去年下半年， 结合高中化学等学科有关环境问题的学习以及学校环境保护研究课题的开展， 在老 师的指导下， 我校成立了高

8、一环境保护课外活动小组， 顾吕斌同学会同朱江敏等高 一年级的其他几位同学成立了“校园垃圾处理调查小组” ，利用课余时间走遍了学 校的各个角落、 东西南北， 进行了大量的调查研究， 获得了许多第一手资料，然后 结合学校开设的环境保护与研究性学习校本课程及课本知识，进行 分析、研究，提出了对学校垃圾处理的治理方案，并且边调查边宣传，对学校各 班、各部门进行了大量的环保宣传， 同时还与指导老师一起编写了 余二高环境保 护、环境教育校本读物 ，把自己的论文及读物分送给学校有关部门，受到了全校 上下的一致好评。本文是顾吕斌等同学对余二高校园垃圾处理方法的设计， 用性，文中提出的对不可回收垃圾的处理， 尽

9、管是否可行，还有待于论证，但真是既大胆又创新，难能可贵有一定的科学性和实在校园内建立沼气池处理垃圾的设想，飞概述且设备先进，就 垃圾箱随处可见且美观大方，这也许就 整个校 这些垃圾都分类了 通过参加校 于是这个构思走进余二高，第一印象就是好大好宽敞的校园，不但漂亮而 连垃圾箱的配备也可以说是一流的一一亠e 是保持校园卫生整洁的好方法。看到校园中垃圾车每每“满载而归”， 园有近两千师生员工的垃圾，每天学校会有多少吨垃圾？ 吗？分类？谁去分？可在学校师生眼里，处理垃圾仍是与 本课程环境教育课题的学习与实践， 就油然而生了。-1、垃圾处理方法己无关的事。就使人有一种想解决它的冲动，1、控制垃圾量单纯

10、地处理垃圾，不如真正地减少垃圾量，正所谓“防患于未然 面制造垃圾的“罪魁祸首” 名学生，只要每个学生有一小，校园里 有几千那就可以使垃圾箱填得满满了。如何减少就是积极提倡少用这些东西 ”，就是要面制造垃圾的“罪魁祸首”当然是我们自己了，在一个如此大的校园里， 名学生，只要每个学生有一小袋垃圾， 垃圾的量呢？最有效的方法当然就是“软硬兼施”了。所谓“软” 使用非一次性 不但有助于保持校园环境，还能为国家节省不少资源。而所谓的“硬 依靠学校的力量，只要出一些相关的校规等限制污染量大， 用物品的使用，就应该可以有较限制垃圾量了。比如：一次性筷子，一次性快餐盒、餐巾纸体积较大，可用可不2、垃圾分类垃圾

11、分类应该早就有这项措施了，为了贪图方便都把垃圾往垃圾桶里一塞了事， 放，所以应当完善这一方案。 学校有关方面应作出相关管理措施， 惯。但校园内真正做到垃圾分类相当困难。人们并没有多少人会仔细地将垃圾分类投 提倡垃圾分类当然必不可少， 但光提倡是远远不够的， 进行督促，继而形成自觉对垃圾分类的良好习2 . 1不可回收垃圾的处理垃圾分类后，对某些不可再回收垃圾，如：水果皮，枯枝败叶等物品放入沼 气池。进口AB出口N沼气池比例可按场地大小建造， 并在沼气池顶部用比较坚固的材料封顶之后再 填上土壤覆盖上草皮后，,仍可当绿地使用，且确保安全。 一定厚度，以防被腐蚀后与土壤接触。开口 C为排污口 积之后可

12、开放该开口，平时都处于闭合状态，当需要排污时闭合开口 冲入空气，或机械运走。而进物口 重力而打开，物体落下后 动开关，当沼气池中的沼气含量不足以点燃时就将开关关闭， 打开开关。/9。而沼气池内层也应有，当沼气池内污物占有一定体B。从开口 A中利用气压差把污物从开口 C处底部排上顶端/再由人力A处有一挡板M具有自动开关功能 （当重物从A进入M由于 M又被弹回原位关闭）气口 B也有一开关N，N为手 若达到点燃含量就可以进物口可以设在较偏僻如图沼气池可建在操场北面， 食堂右边空旷地的地下，的地方，出气口便可以设在食堂旁边，所产生的沼气可供给食堂作为部分能源，可节省燃料，节省学校开资 大气不会造成污染

13、）。也可减少对环境污染（沼气燃烧生成二氧化碳和水，对2.2 可回收垃圾的处理4毛钱，很多拾荒者冲看在临平的大街小巷常见一些操外地口音的拾荒者,哪儿有垃圾哪儿就有 他们的身影。矿泉水瓶5分钱到一毛钱一个、1斤废纸f 城市垃圾而来，四处收集卖钱，在经济利益的驱使和市场规律的作用下，他们悄 然形成了捡、运、销、加工一条龙体系。通过回收，最大程度地减少垃圾的产生量。还有让我们 圭实也旦、今天，变废为宝已不仅仅是一句口号，塑料、橡胶等制品，完全可以从垃 圾中回收再利用，但前提是必须将垃圾分类。即将垃圾中的纸张、塑料、玻璃 等与生活废弃物分开，；裂解提炼单体，可成为循环使用的原料;头疼的“白色垃圾”，其

14、造粒，能成为降解使用的再生原料；加入化学制剂可调合成涂料、粘合剂；用 来提炼汽油、柴油，出油率高达7 0 7 5 %,且不含铅。学校应考虑实行垃 圾就地处理，就是把生活垃圾一律按照可回收物、不可回收物、厨余垃圾进行 分类，由专人进行二次分捡后，厨余垃圾就地进行处理后制肥。废塑料制品对环境的污染一直是个严重的问题。美国利用废旧塑料回炉生产与利用新原料相比，节省能源85%-90%,并获取了可观的热能，如熔化4 5公斤高密 度聚氯乙烯可获得2000单位（英制）的热量。德国不仅开发“再循环原浆”技术回 收多种废塑料，还使塑料垃圾分子结构在高温高压下发生氢化作用，将塑料还原成原油。大如船舶、机车、卡车、

15、机床的折卸，中如加工行业中车、磨、刨、削产生的碎屑，以及社会中由回收站回收的碎金属，均需按其物理性质，及时 而精确地手选分类、包装登记、存放，然后发运至金属冶炼厂。这是从废金属直接 冶炼出单质金属及各种类型合金的重要保障， 可大大缩短某些金属的再生周期。对坏境污染较严重的垃圾， 如：废电池和导致白色污染的塑胶产品?则进行另外的处理法。由于废旧电池体积较小， 用量一般也并非很犬， 所以用一个专用的垃 圾箱即可。但此垃圾箱必须一看就知道是放废旧电池的，所以就在它的外型上做一点适当改动，如将形状做成电池型， 并把投放口的犬小刚好做成电池的犬小，以防 其他垃圾被倒入。此法应该能较为有效地防止废旧电池的

16、污染。对于不可回收?也不容易被腐蚀的塑胶产品? 处理方法：根据它不易被腐蚀的 特点，对它进行重熔（这样体积较犬的制品体积就能减小很多） ?涂在一些暴露在 室外且容易被腐蚀的器物上， M起到防护漆的作用。 更犬胆的想法就是把重熔后的 塑胶制品脱色变白， 把它刷在室外墙上， 墙壁受风吹雨淋很容易出现一块块灰黑色 物质，这就可以有效防止这种现象了。 而且可以长久保持校园的美丽清洁。学校应对可再回收垃圾则必须再一次进行分类。因这些可回收垃圾中有玻璃制品，塑料制品，纸张等。垃圾分类完毕后，则相应的垃圾运输车也应该把载物处 分格处理，把相应的垃圾放进相应的垃圾柜。再由运输车运回废物收购站里进行再生产。三、

17、结束语生活垃圾光靠着填埋处理，那终有一天会将地球上土地资源耗尽，而且还会 带来一系列不安定因素。只有回收利用，变废为宝，才能真正做到可持续发展。 许许多多工序就可以停止， 可以为国家节省资金， 用他建设国家，是人民更快地 奔小康。通过本课题研究，向学校有关部门建议：1、教育全体师生员工提高对城市生活垃圾处理的重要性的认识，并制定相应的措施，要求全校将生活垃圾分类袋装， 做到分类收集、 分类运送、分类处理利用。难 度虽犬，但必须这样做，不然学校垃圾污染无法解决。2、减少学校生活垃圾的发生量的主要措施是：提高废品回收率，增加气体燃料的供应，增加半成品供应，改变学校燃料结构。3、将不能回收的物质请环

18、卫部门分别送去填埋、焚烧或堆肥等，真正做到生活垃圾处理的无害化减量化和再资源化，并节省犬量的投资。4 加犬对学校生活垃圾处理的投资力度。 实行垃圾管理制度化， 垃圾处理可专门 由学校生活服务中心负责， 保证垃圾处理后不污染环境， 学校各部门、各班级都要 通过责任制对垃圾进行制度化的管理，促进学校垃圾卫生制度的良性发展。5、鼓励和支持临时工收购废品，并减少包装的纸类、塑料类等物，简化包装， 减少垃圾污染。写下这篇文章，是希望全校师生能好好保护我们生存的家园。自然存在的美 如果得不到很好的保护? 是不可能无限期的保存下去的。 诚然?即使是垃圾处理之 类的环保举措也会困难重重。 但是我们有理由相信，

19、 只要我们犬家努力， 我们的校 园会被我们梳妆得更漂亮， 我们生活的家园将会越来越美丽，同时也渴望我们的研究能得到学校有关部门的认可,-余二高高一环境保护与研究性学习校本课程课题1组课题组组长：顾吕斌课题组成员：朱江敏、钱力、洪海霞等指导教师：沈阿平、章顺芝研究性学习活动计划实施表（每次活动前小组填写）课题名称校园垃圾处理设想顾吕斌、朱江敏、钱力、洪海霞、 张柯、顾吕斌课题组成员长活动2004929第1次活动地点选修教室4时间活动的计划（要详细填 写）通）1、，间安人员交工、目的、内容、形式、具体地点、时朱江敏、钱力、洪海霞负责与指导老师一起查阅2、3、4、人员分工：顾吕斌、资料，由指导老师沈

20、老师进行环境保护和综合防治校本 讲座培训，张柯、张燕飞、任松浩负责记录及整理资料的：获取资料，培养学生认识自然、认识环境、关心关爱自然的意识 容： 占： 八、环境的含义、环境污染的含义及造成环境污染的原因。学校校本培训选修教室 45、时间安排:2004 9、29张燕飞、任松浩其他需要说明的问题:在走出校门出去查找资料过程中，开始有关部分同志推脱工作忙，不 肯接待我们，在我们说明来意，及软泡硬磨下，总算顺利地完成了任务。教师意见：访问及查阅资料及讲座后，请及时把资料汇总整理好，出去办事待人谦虚礼貌 到一点困难,更能锻炼人。章顺芝研究性学习活动计划实施表（每次活动前小组填写）课题校园垃圾处理设想名

21、称P顾吕斌、朱江敏海顾吕斌课题组成员长活动:柯、张燕飞、任松浩2004.1034 L-第 2次活动-点临平环卫站、居民时间活动的计划（要详细填写）：（人员分工、目的、内容、形式、具体 地点、时间安排、交通）1、人员分工：顾吕斌、朱江敏、钱力、洪海霞负责考察，张柯、张燕飞、任松浩负责记录及整理资料2、 目的：参观访问环卫站，调查居民区3、 内容：了解环卫部门垃圾处理办法，居民处理垃圾习惯4、 地点：临平镇环卫站，调查梅堰、丘山、荷花塘居民区及东海花园5、时间安排：6、交通工具：步行及乘坐公共汽车其他需要说明的问题：利用国庆假期，老师带领我们前去， 主要负责我们的安全。在活 动过程中，我们亲身考察

22、了临平镇环卫站、各居民区居民垃圾处理办法。教师意见：考察时，务必注意安全，考察后，请及时整理好资料。沈阿平研究性学习活动计划实施表（每次活动前小组填写）课题校园垃圾处理设想名称顾吕斌、朱江敏、钱力、洪海 霞、张顾吕斌课题组成员柯、张燕飞、任松浩活动2004 10.13一时间；第3次活动地点选修教室4:（人员分工、目的、内容、形式、具体活动的计划（要详细填写） 地点、时间安排、交通）1、人员分工：张柯、张燕飞、任松浩与指导老师一起负资料查找与编写，顾吕斌、朱江敏、钱力、洪海霞负责记录及整理资料。2、的:3、容:4、5、地 时间安排:占：八、了解我国环境污染现状及其危害，了解大气污染中有关温 室效

23、应、酸雨、抽样层破坏、水污染等常见污染。形式：讲座；内容：我国的环境污染及其危害，环境污染的主要情况学校校本培训选修教室 42004.10.13T午第三节其他需要说明的问题：本次讲座资料由张柯、张燕飞、任松浩负责查找与整理，沈 老师修改与补充，由沈老师讲座。教师意见：请顾吕斌、朱江敏、钱力、洪海霞负责及时记录及整理资料研究性学习活动计划实施表（每次活动前小组填写）课题校园垃圾处理设想名称顾吕斌、朱江敏、钱力、洪海 霞、张顾吕斌课题组成员柯、张燕飞、任松浩活动第4次活动 地点 选修教室4:（人员分工、目的、内容、形式、具体时间 活动的计划（要详细填写） 地点、时间安排、交通）1、人员分工:2、目

24、的:3、内容:4、地占：八、5、时间安排:由课题组全体人员负责收集整理有关与中学化学知识 有关的环保习题与资料通过环境保护与学科知识的联系，使学生学有所用，理论 联系实际，增强保护环境的责任感。环境知识在中学化学中的再现学校校本培训选修教室 42004 10 20下午第三节其他需要说明的问题:教师意见：务必及时整理资料。章顺芝研究性学习活动计划实施表（每次活动前小组填写）课题 I1I校园垃圾处理设想名称顾吕斌、朱江敏、钱力、洪海组霞、张顾吕斌课题组成员长柯、张燕飞、任松浩活动第5次活动 地点 学校选修教室时间活动的计划（要详细填写）：（人员分工、目的、内容、形式、具体地点、时间安排、交通）1、

25、人员分工：顾吕斌、朱江敏、钱力、洪海霞、张柯、张燕飞、任松浩等全体课题组成员2、目 的：研究日用洗涤剂的成分以及对环境的污染3、内容：收集“日用洗涤剂与人类健康”有关资料，调查日用洗涤剂成分以及对环境造成的污染4、地 点：学校选修教室 45、时间安排： 其他需要说明的问题：要求在讲座课前各同学收集调查“日用洗涤剂”有关资料教师意见：课题名称组研究性学习活动计划实施表（每次活动前小组填写）校园垃圾1处理设想顾吕斌、朱江敏、钱力、洪海 霞、张顾吕斌课题组成员柯、张燕飞、任松长浩学校选修教 4及葛加平老 活动室师第6次活动 地点新装修家居时间内活动的计划（要详细填写）：（人员分工、目的、内容、形式、

26、具体 地点、时间安排、交通）1、人员分工：顾吕斌、朱江敏、钱力、洪海霞等全体课题组成员2、 目的：了解家装室内污染及产生污染的原因3、 内容：收集引起家庭装修污染的材料成分及引起污染的原因等有关资料，去葛老师新家实地了解新型绿色装饰材料4、地 点：葛老师家，之后回到学校选修教室内5、时间安排：下午第三、四两节课其他需要说明的问题： 本次活动由同学们在课前收集了有关家居装修的各种材料。由葛老师介绍了新居所使用的材料以及之所以要选择这些材料的理 由，得到了葛老师的大力支 持教师意见：通过了解生活中的环保知识， 进一步关注身边的化学， 更加致力于环 境保护课题的研究。沈阿平课题1名称校园垃圾处理设想

27、IEi.-研究性学习活动计划实施表（每次活动前小组填写）组顾吕斌长顾吕斌、朱江敏、钱力、洪海 霞、张课题组成员柯、张燕飞、任松浩活动2004.12.16第7次活动地点学校选修教室4时间活动的计划（要详细填写）：（人员分工、目的、内容、形式、具体地点、时间安排、交通）1、人员分工：顾吕斌、朱江敏、钱力、洪海霞、张柯、张燕飞、任松浩等全体课题组成员2、 目的： 研究讨论编写余二高环境教育校本读物方案3、内容：研究讨论编写余二高环境教育校本读物方案及落实收集及整理资料人员、撰写人员4、地 点：学校选修教室45、时间安排：2003929其他需要说明的问题： 人人参与收集整理资料过程，最后由顾吕斌、朱江

28、敏协助沈老师、章老师一起完成校本读物的编写。教师意见：希望每个同学都能积极收集和整理有适合我校开展环境教能与老师育关资料，一起完成该校本读物的编写沈阿平章顺芝研究性学习活动计划实施表（每次活动前小组填写）课题校园垃圾处理设想名称组顾吕斌、朱江敏、钱力、洪海 霞、张长活动顾吕斌课题组成员柯、张燕飞、任松浩20041231 第 8次活动地点学校选修教室 4时间活动的计划（要详细填写）：（人员分工、目的、内容、形式、具体 地点、时间安排、交通）1、 人员分工：顾吕斌、朱江敏、钱力、洪海霞、张柯、张燕飞、任松浩等全体课题组成员2、 目的：检测全体课题组成员环保知识掌握情况3、 内容：进行环境保护测试4

29、、地 点：学校选修教室45、时间安排：下午第三节课研究性学习活动计划实施表（每次活动前小组填写）课题 校园垃圾处理设想名称顾吕斌、朱江敏、钱力、洪海组霞、张顾吕斌课题组成员长柯、张燕飞、任松浩活动第9次活动地点_学校选修教室 4时间活动的计划（要详细填写）：（人员分工、目的、内容、形式、具体地点、时间安排、交通）1、人员分工：顾吕斌、朱江敏、钱力、洪海霞、张柯、张燕飞、任松浩等全体课题组成员2、 目 的：研究讨论课题结题方案3、 内 容：研究讨论校本课程环境保护与研究性学习课题的结题方案，落实校园垃圾处理设想及临平镇 建造垃圾填埋场的典 型设计论文的撰写人员4、地 点：学校选修教室45、时间安排：其他需要说明的问题：每人写出一篇论文，最后由顾吕斌、朱江敏分别对校园垃圾处理设想 及临平镇 建造垃圾填埋场的典型设计 论文统一定稿教师意见：希望每个同学都能积极撰写论文，定稿前请老师给予指导和修改，寒间必须完成任务沈阿平章顺芝