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1、为了了解郑州市大学生对中原经济区建设的了解程度，明确制约郑州市大学生对中原经 济区认知的各方面因素，并引领大学生对中原经济区认知，宣传中原经济区的意义，我校经 济与管理学院组建了“郑州市大学生对中原经济区认知情况调查小分队”，在党组织副 书记XXX老师的带领下，对郑州大学，河南工业大学，河南农业大学，郑州轻工业学院等我 市几所大学的大学生认知情况进行了调查研究。7月 13 日，调查小分队前往了郑大新校区进行调查，抵达目的地后，小分队依据计划， 首先前往了同学比较密集的中心路段，四处分发调查表，由于是放假，很多外校的同学也出 现在了郑大校园，因此，我们得到了郑州大学、河南财经政法大学、河南中医学
2、院、郑州华 信学院等好几个院校的同学的支持，他们认真的作答，使我们在炎炎烈日下也不感觉到累。在一段忙活之后，不知不觉已经到了饭点，为了不耽误同学们的吃饭，我们决定前往食 堂等候，在食堂门口对吃过饭的同学进行调查，并进行了面对面的交流，总的感觉绝大多数 大学生对中原经济区不是很了解，调查问卷写的时候经常表现出迷茫的神情，并询问我们关 于中原经济区的相关内容，可见，大学生对当前热点特别是身边的热点并不是很关注。我们 不由得思考起来。结束了郑大的调查以后，我们又前往了附近的河南工业大学，这里和郑大形成了鲜明 的反差，诺大的校园里只有寥寥几个人，给我们的调查带来了一定的难度，但是队员们还是 想尽一切办
3、法，希望完成这个校区的调查，河工大虽然人少，但时不时有些学生走动，我们 就趁着这会功夫，秉着一个也得调查的态度，认真的调查着，河工大的同学顶着十二点多的 骄阳配合着我们的工作，热心的反映他们对中原经济区建设的憧憬以及对中原经济区认识不 到位的原因，其中一位叫吕伟的同学说道：“大学考虑的最多的就是学习，还有自己的未来， 至于那些国家大事，听到可能也不会留意。”简短的一句话，道出了广大同学的想法，所以， 要想让大学生对中原经济区建设有所了解，看来是一项任重而道远的任务啊！晚上，我们返回学校，在分团委办公室总结了一天的收获与不足，并制订了第二天的 调查方案。7 月 14 日，调查小分队按照计划来到河
4、南农业大学。对河南农业大学及周边学校的大 学生进行问卷调查。由于封校，留在学校的人并不多。只有西边的篮球场上活跃着同学们的身影。尽管天 气很热，但队员们仍然满怀热情，积极奔走。其中，一位外校（云南大学）专业为区域经济 学的同学表示，很关注中原经济区的建设问题，他还谈了自己对中原经济区建设的看法，表 示“中原经济区建设的关键在于政府投资和民间投资，实现产业升级与东部产业的对接”。还有一位同学表示中原经济区建设要“重视教育、重视科技，引进更好的企业”。7月 15 日上午，调查小分队开始在郑州轻工业学院及其周边学生展开了问卷调查。因为郑州轻工业学院开放了一栋专门供学生暑期上自习的教学楼，很多准备考研
5、究生和 公务员的大学生都聚集在此学习，这也方便了我们进行调查。这次我们采取分工调查的方式， 给每个调查队员都分配了任务，我们开始分别在不同的教室教室进行调查。进入教室，我们 看到很多学生都在认真学习，对学生说明来意之后便向教室全体学生都发放了调查问卷，同 学们虽然在学习过程当中被我们打扰，但是都很认真地填写了我们发放的问卷，这使我们的 任务得以很顺利的完成。任务完成之后调查小组队员进行会合，并对回收后的问卷进行了统 计分析。在分析问卷的过程中我们收到了意想不到的效果，由于河南财经政法大学等学校封 校，很多财经政法大学等大学的同学在此学习，因此使我们这次调查所覆盖的范围更广。在问卷最后设计的主观
6、题中，同学们对中原经济区建设的问题畅所欲言。同学们提出了 “应该结合自身条件发展优势产业，切勿跟风”、“重视基础及高等教育问题中的资源不均衡 问题” 、“招商引资，注入市场活力” 、“重视农业，解决好三农问题的基础上发展新型产 业” 、“有关部门应为中原经济区的发展制定出台相配套和相支撑的法律法规以规范市场的 稳定发展”等合理化建议。这些建议体现了同学们对中原经济区建设认真对待的态度，我们 对此感到十分欣慰。通过此次调研实践，队员们深入了解了大学生对中原经济区建设的认知情况，认真分析 了大学生对中原经济区建设认知途径和对中原经济区建设的期望。大家深刻认识到，必须加 强中原经济区建设的宣传力度，让中原经济区建设的政策能够传达到广大同学，让同学们真 正的参与到中原经济区的建设中来，为中原经济区的建设贡献自己的一份力量。这次实践活动使队员们加强了自我的责任感，并关心与支持政府的有力政策。并将中原 经济区建设的政策向广大同学们做了普及。也有不少同学看到问卷后积极在网上查阅了中原 经济区的有关资料，并表示中原经济区的建设要加强人口素质，重视基础建设，重视教育。
调查进度及总结
