软式棒垒球上手传球教学设计

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1、软式棒垒球上手传球教学设计软式垒球上手传球教案设计；一、指导思想；本单元以体育与健康课程标准 为依据，坚持“健康第一；本课上手传球贯穿课的始终，使整堂课结构完整、衔 接；课堂常规一热身活动一队列、 队形一软式垒球上手传球；软式垒球上手传球 课程教案；教学目标1、运动技能目标：掌握软式垒球上手传球的；软式垒球上手传球教案设计一、指导思想本单元以体育与健康课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，始终 贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，关注学生的个体发展，让每 个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种活动，展示自我和创新意识，适应各种环境的变化，并从中学到简单的技术动作和基本技能，

2、培养学生养成良好的 锻炼身体技能和意识，促进学生身心全面发展。所练习的内容都能让学生在竞争 中提高自身的运动水平，培养学生的吃苦耐劳的精神，让学生从训练中看到进步， 从训练中找到学习的窍门，亲身体验运动所带来的快乐。二、教学目标本课上手传球贯穿课的始终，使整堂课结构完整、衔接紧凑、过渡自然。准 备阶段，应用传统的队列，使学生明白课堂纪律的重要性，为整堂课的顺利进行 做好铺垫。导入阶段，利用徒手操的准备活动提高学生学生的兴奋性， 同时做好 热身活动。体验阶段，通过传球让学生对上手传球的动作有进一步的提高，激发学生的锻炼精神。在放松阶段的设计上充分考虑了团结协作的因素， 学生在竞争 中相互比拼，又

3、在放松阶段中对“曾经的对手”进行相互放松，培养学生的团 队精神以及“友谊第一”的体育精神。三、教学内容课堂常规-热身活动-队列、队形-软式垒球上手传球教学与练习-集体放 松-小结评价、结束软式垒球上手传球课程教案教 学目标1、运动技能目标：掌握软式垒球上手传球的动作，培养学生 的自主学习能力。2、体能和健康目标：通过上手传球动作的练习，发生学生的 腹部力量、上肢力量、协调性等身体素质。3、心理健康目标：通过软式垒球培养学生的自信心和团结协作意识。教学 内容 重点难 点 软式垒球上手传球场地与器材 重点：动作的到位及动作幅度的大小。 难点：全身的协调配合以及 力量、动作和音乐的融合。课的 程序一

4、过程目标 :师生精神饱满，集队快、静、齐。 教学内容1、集合，检查人数着装。2、师生问好。3、宣布课 的内容及注意事项。 教师活动1、上课问好。2、提出课的教学目标、内容及 要求。3、提出安全注意事项。4、教师用生动的语言导入教学。1在口令的 提示下带领学生做热身操，动作示范要正确，动作幅度要大2操的顺序应由上至下学生活动1、问好，认真听讲。 O 次时数 间 1 分钟二:培 养学生行为规范和严格的组织纪律。1、热身操头部运动肩部运动扩胸运动 弓步压腿 活动膝关节 活动手腕、踝关节1、学生动作到位 组织： 同上2、在老师的口令提示下，认真模仿老师动作。 OOOOOO 2 分钟三使 学生熟悉掌握上

5、手传球的动作，培养学生的协调性等身体素质讲解上手传球的动作要点难点1、教师进行重点讲解示范易范错误， 纠正错误，鼓励学生积极参 与运动2、把学生分成2个小组，以比赛形式进行 四学生得到充分的放松体验运动带来的乐趣1、主体养护：学生跟随教师的口令进行放松。2、师生共同参与评价3、师生再见1、教师带领学生一起放松.。2、总结评价学生 的学习情况。1、认真听，观察易犯错误，及时纠正老师提出的错误，积极参与到体育运动中去2、按老师的分组进行比赛，互帮互学，掌握动作 。OOOO OOOOOOOOO 1、充分放松2、体验运动后的快乐感。10分钟2分钟安全1、一切行动听 从指挥，服从教师安排。2、热身活动要充分。3、在进行有身体接触和危险练习 时不能措施开玩笑。4、上手传球时学生与学生之间保持 3米距离。