六级听力策略

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1、六级听力策略英语六级考试听力技巧：掌握节奏合理安排时间可能没有哪种考试对时间安排的要求比听力考试还要苛刻。“录音不等人”，所以很多考生答题时都很紧张。其实，听力考试每分钟阅读的字数和停顿时间有严格限制：约每分钟140 词，每个问题后有约15秒停顿。这就象是跳舞唱歌，拍子已经固定，我们要做的是跟上节奏，过分的紧张只会造成混乱，直接影响发挥。 节奏要靠听录音来把握。考生可按以下步骤进行关于节奏的自测： 找出一盘带有Directions 的六级听力磁带，从头开始放音。考生在录音人开始阅读 Directions时，快速阅读Section A各题选项（有能力的考生可读到Section B），等到Dire

2、ctions 即将读完迅速回到开头第一题，集中精力再浏览一遍第一题的四个选项。这时候应该正好开始播放考题。这就是听力考试开头应有的节奏。 如果你总是以这种节奏开始，请保持这种节奏继续做题。如果不是，建议你多放几遍录音，掌握好这个节奏。答题时，考生切勿在某一题上花费过多的时间（一般少于10 秒/ 题），剩余的时间用于阅读下一题的选项和大胆猜测考点。一旦没有听懂就根据已经掌握的信息迅速猜一个答案，马上进入下一题的节奏。千万不可拖泥带水，否则破坏了节奏，可能造成随后的简单题目失分。答案选定后可放松一口气，然后尽可能多看下一题乃至两题的选项。 请考生铭记：掌握节奏，按部就班地做好答题准备，就相当于拥有

3、双倍的答题时间！如何把握六级听力关键点大家都在想一件事，就是在一堆东西当中，什么才是最有价值的。其实六级听力和阅读很像，它都是一个信息分解的一个考试，被强调过的重点，才是我们需要注意的考点。 做选择题的时候，听力的重点就是小对话题目、长对话题目和短文听力题目。 首先，在做题目之前，你要了解的是选项，你通过选项就会发现，这道题的重点方向在什么地方。你需要关注的是选项的不同点，而且看选项的时候，要千万记住：横着看选项永远没有竖着看选项快！而且千万不要强迫自己去翻译选项的汉语意思。我们都有这个想法，要把这个选项翻译出来，这时候你会发现，翻译完一道题目后，就把所有的看卷时间全部用光了。这种情况怎么办？

4、要注意，看一个选项或一个题目的时候，竖着看，需要注意一下，首先是主语，然后关注它的谓语就可以了。很多选项的不同点就是从谓语差别开始的。看完整道题后，你就会知道这道题大概在说什么，于是就会有的放矢一些。 听小对话的时候，大家一定要注意，小对话当中，第二句话永远是重点。 第一句话基本可以放过去，第二句话是重点。而第二句话当中，比如说表现态度的，表示转折的，表示最高级的，表示语言变化点的，就是语调变化点的，又是我们的重点。 第三，长对话和短文听力也是有一些方法的，比如说一开始第一句话非常重要。而且，结束的最后一句话也很重要。相同道理，转折的位置，语调变化的位置，最高级的位置，情态动词的位置，都是一些

5、非常重要的位置。 当然了，我们特别提到的是，长对话和短文听力，你发现，如果听这些重点词汇都很难的时候，你的眼睛一定要盯着选项，当你发现选项中大部分的单词都已经被读准的时候，这个选项就是对的。六级听力三大难点应对技巧在历次英语六级考试中，很多同学发现听力部分很难。甚至有很多同学说自己上个月和这个月错题数目完全相同，对听力已经绝望。其实大可不必。绝望是因为没有清楚分析自己错题的原因，并且没有从错题中汲取经验和知识，结果每逢考试，总是犯同样的错误。那么六级听力部分的难点究竟有哪些呢？ 除去技巧部分，大多数同学的问题基本集中在三点：1、生词多；2、速度快；3、音变频繁。 那么应该如何解决呢？您支两招：

6、 1、生词多。 背单词是大家最头痛的部分。有很多同学认为自己每天背了很多单词，但最后考试的时候还是出现遗忘现象。究其根源，是因为在背的时候只用了自己的眼睛和手，而没有用嘴和耳朵。听力部分的特殊性就是将单词通过声音的形式来传达到同学们的耳朵里，从而考察同学们对英语的敏感度。所以如果这个词你没有听过，没有读过，或者读不对，在考试时是不会有反应的；另外一些同学发现背单词书上的单词很枯燥，无法坚持。对于这部分同学，建议大家去背历年真题中的生词。先把所有生词画出来，查找，再做题，也不失为一种动力背词法。而当你把20几套真题的单词都查过以后，你就会发现，你的单词量已经在5000左右了。 2、速度快。 速度

7、是另外一个困扰大家的难题。一个人的朗读速度往往就是一个人的听力理解速度。而这就是大家为什么不能适应快语速的原因。 要解决这个问题也很简单，就是跟读真题文章，以音频语速来要求自己。平时说话中也要加快自己的语速，形成一种习惯，一种惯性。很多同学说不知道平时说话究竟要快到一个什么程度，大概美国电视剧老友记中的速度就是大家要达到的速度。 3、音变频繁。 除了速度，音变也是困扰大家的一个难题，其表现就是大家不是一个词两个词听不懂，而是一串听不懂，一片听不懂。这就是因为同学们读句子的方式是一个词一个词地读，中间有停顿，而英美人会习惯性地在有些词中间采用音变读法，如：连读，失去爆破，重读，弱读等等。 要想听

8、懂这样的句子，就必须提高自己的口语发音实力。建议大家使用教材练习和音频模仿同步练习音变。推荐给大家一本音变讲得很好的教材托福听力的弦外之音，而音频的模仿大家可以选择模仿真题的音频。这样做有三点好处：1.练习了音变；2.，熟悉了考试词汇；3.熟悉了考试句型。大学英语六级听力理解综合辅导解决做题会出现的三种情况： 1. 听不懂 1）音的问题 美音和英音区别：A. 美音中元音开口特别大，而英音开口特别小；B. 辅音浊化：美音中清辅音在两个元音夹击下则变为浊辅音；C. 儿化音：美音中如果字母加上 r 则产生儿化音 重读和弱读，语音和语调 2）语速的问题 连读常见的连读方式： A. 辅音+元音：在一句话

9、中，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头，两词处于同一义群且语速较快时就发生连读。 B. 辅音+辅音：在一句话中，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以辅音开头，后一个辅音发音，前一个不发音。 2. 听什么？ 1）小词2）短语3）一词多义 3. 听懂了但做不对题 1）场景两大固定场景： campus life（校园生活）；daily life（日常生活） 2）技巧和规律六个技巧：听前： 快速阅读选项；预测内容和题型听中： 理解大意，抓住主题；注意小词和短语听后：选择相近的选项；争取去找对立的选项 如何正确阅读选项？ 阅读选项的技巧：scan，关键要抢时间扫读、略读。 阅读扫描的技巧：找异同点

10、，先纵读再横读“莫非”法则：凡事要向不好的方面去思维。“If anything can go wrong, it will.”：出去玩儿一定会下雨。 汽车、火车、飞机、轮船基本都是晚点。 男生VS女生，女生样样比男生好 注意两点： 勇于放弃，要果断选择答案一般情况下不要轻意地改动自己的第一选择关于小对话 一、基本介绍 对话主要涉及人们日常生活中的话题。对话中的句子结构、成分、主题一般都非常简单。一般来说每个对话的字数在40 - 50之间。语速基本稳定在每分钟150 - 160个单词。问题一般都是特殊疑问句，常见的疑问句开头单词：what， when， where， who， why， how.

11、 二、小对话的分类 小对话常见的十种题型 1、数字价格计算题2、时间加减运算题3、对话场景题4、人物职业、身份、关系题5、人物意图题6、态度评价题7、动作行为题8、因果关系题9、推断题（言外之意）10、意义解释题 1、数字价格计算题 注意：1）。 十几、几十的读音2）。 分数的说法3）。 小数的说法4）。 大数字的说法5）。 钱的问题 （1）打折discount， discount rate， on sale， 50% off， clearance （2）北美货币体系单位cent， nickel， dime， quarter， fifty cents， dollar， buck M： How

12、much are the tickets？ W： They are ten dollars each for the general public， but student tickets are half price. Q： How much will the man pay for the two general tickets and two student tickets？ M： Id like to buy these four thanksgiving cards. Are they ten cents each？ W： Three of them are， but the sma

13、ller one is only a nickel. Q： How much would the cards all together？英语六级听力语段题十大原则1、听即原则：所听即所得，听到什么就选什么（正好与短对话相反，短对话时听到的一般不选） 2、重读原则：某单词被反复读到或是在语音上加以重读，因引起重视如果选项中出现很可能是正确答案 3、光明原则：事情一般都是向着好的方面发展的，主人公多数是大难不死的，事情总是逢凶化吉，绝处逢生的 4、男女原则：同短对话 5、穷学生原则：学生一般都是比较穷的，不能继续学业一般都是因为经济原因，因为穷一般还比较喜欢DIY一些东西 6、偏怪小原则：一般故事

14、总是稀奇古怪的，经过总是曲折离奇的，结局总是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中 7、顺序原则：出题顺序一般与行文顺序相同除了主题题和部分说明文 8、主题原则：主题一般出现在段落的头尾部分，所以要集中精力听清前三句话和最后两句话 9、原因原则：凡出现表示原因，目的的很有可能是考点如：because so as 等词前后要着重听 10、转则原则：凡出现表示转则的词如：but however yet 等，后面的句子往往是考点，要引起重视六级听写要双管齐下六级听写概况： 听写共考十一题。八个单词和三个句子。每个单词得分为0.5%，每个句子得分2%.听写一共播读三遍，其中第二遍时，每个句子读完，会出

15、现一分钟的停顿。 六级听写能力概述： 听写，顾名思义，既听又写，它渗透在各种形式的语言活动中，是最常用到的基本功之一。听写测试要求考生把听到的内容准确无误地以笔头的形式表达出来，虽无需考生自己遣词造句，但由于牵涉到语言（听力单词拼写篇章结构等）与非语言能力（如记忆力速记等）提高听写能力，关键就是加强各种相关知识和技能的训练。 1、语言知识方面： 首先，必须提高听力水平，熟悉英、美国家人士的说话发音的不同方式，语音语调；其次对于大纲中所列单词和短语，不仅要认知，而且会熟练拼写；这一点相当重要，很多同学在正式考试当中听出来了单词并准确定位出来意思，但是由于拼写不过关导致遗憾丢分。另外，即便拼写正确

16、，又因为单复数、时态和大小写而丢分也很多见。 2、非语言能力方面： 在做听写填空的时候，我们应当有意识的加强我们的记忆和速记能力。有时候，同学们会发现：听的内容都懂了，但由于记忆的问题或时间的问题没写下来，这是因为短时记忆力（short term memory）不够。因此在平时的训练中，应当有意识地不是以单个的词而是以意群为单位进行理解和记忆。第一遍先试图听明白注意意思，第二遍写出重点单词或者句子，第三遍完成整个练习。在短暂的停顿空间，如果时间来不及，可以选用自己熟悉的缩写形式或符号记录，等以后有时间时再复原。这种速记能力也要靠平时的多练，才能获得。 六级听写的步骤： 1、通过卷面文字捕捉信息

17、，找出线索、了解大意 “复合式听写”材料多为说明文（Exposition），这一体裁的文章主题突出，条理分明，层次清楚、语言简洁、逻辑性强。文章的开头或段首多半有主题句（topicsentence），之后的段、句进一步具体扩展、说明或论证主题句。仔细看题之后，经常能够发现空缺处的词汇能够通过逻辑能力被猜出具体内容，至少也可以知道词性。 2、听写结合，双管齐下 根据“复合式听写”新题型通知说明，第一遍是全文朗读，要求考生注意听懂全文内容。由于听音前考生已测览了卷面文字，对听力材料有了大致的了解，因此听读第一遍时，考生可以适当地填写些单词和做些笔记，听为主，记为辅。第二遍时使出全力。最后一遍自习弥

18、补。在写句子时，不要慌张，可以在每一遍时把句子的不同部分写出，采取各个击破的策略。 3、提高记录的效率 首先，可使用缩略语。例如usually在记录时只写usu；Country 记录为ctr等。其次，重点把握名词和动词，修饰成分（形容词和副词）没有写出，一般扣分不多。 4、书面表达内容要点 要点尽可能用完整的简单句表达，不宜用短语，句式也不宜过于复杂。尽量省去语句中可有可无的修饰成份。总而言之，考生应用有限的词语简洁明了地概括出所听内容的全部要点，使内容要点和语言表达达到有机的完美统一。 5、检查、核对内容要点 完成后，一定勿忘检查：单复数、时态、大小写以及标点符号。 President Cl

19、inton later today joins （S1）_ presidents Ford，Garter and Bush at“the presidents summit for Americas future”（S2）_ at recruiting one million volunteer tutors to provide after-school，weekend and summer reading help for up to three million children. Mr. Clinton will ask Congress this coming week for nea

20、rly three （S3）_ dollars to fund a five-year program called “America Reads”. The program would fund the （S4）_ efforts of 20 thousand reading （S5）_ and it would also give （S6）_ to help parents help children read by the third grade，or about age eight. During his Saturday radio （S7）_ , the president exp

21、lained why the program is important：“We need America Reads and we need it now. Studies show that if the fourth-graders fail to read well. （S8）_. But 40 percent of them still cant read at a basic level. Volunteer tutors， who provide community service in exchange for college funding， are being used in

22、 literacy and tutoring programs.（S9）_. The president says many of the Philadelphia summits corporate sponsors will recruit tutors.（S10）_. 解析： 第一个空格里面，通过快速扫描第一句话，发现有美国总统克林顿Clinton，又有美国总统福特，卡特，布什（Ford， Garter and Bush），那么后者跟前者相比较，同学们一定可以感觉到后者为前总统，因此第一个空格应填入former或类似含义的单词。第二个空格我们看到后面有一个介词，于是能发现应当在里面填一个

23、动词，此时就需要注意时态，单复数的问题。空格三明显是一个量词，第四个空格不好预测，第五个可以估计出来应填名词，此时应注意名词单复数的问题，第六同上，第七个空格技巧性较强，需要背景知识，同学们可以想想，美国总统一般去电台（during his radio_）干什么？此时蹦入脑海的一定是“电台演讲，演说”，于是应当是“lecture， presentation， address”等词汇。后面的长难句由于过长，很难提前预测判断，但是在短短的几十秒钟的时间里面， 能预测出来这么多的信息，对得分会有很大帮助。 参考答案： S1 former S2 aimed S3 billion S4 coordina

24、tion S5 specialists S6 grants S7 address S8、 Theyre likely to drop out of school and less likely to succeed in life. S9、 The program， initiated by President Clinton，（initiated含义为“首次提出”，此处的插入成分难度很大，如果完全听不懂，就建议在考试时放弃。） has come under criticism by Congress.（本句中，国会“Congress”需要大写） S10、 Dozens of（这个短语用 “m

25、any”替代也可以） colleges and universities are prepared to send thousands of their students in support of the program（写成to support 更加简单） 六级英语听力各项训练方法1、六级英语听力的技巧训练 这里面有很多和英语口语技巧训练相同的技巧点：既单词间的连读技巧，单词末尾不发音的辅音技巧，助动词，介词等的弱读技巧等，掌握了这些口语技巧，听力自然也会有所突破。 2、六级英语听力的精听训练 精听训练不必要听很多听力素材，而是要做到精听某一小段内容，可以反复听，每听一次，记录下来多听到的

26、内容，直到可以完整地听懂整个小段的精确意思。 在这里，向大家推荐一个精听训练方法：“Bone Theory”“句子骨架理论”及自我训练方法；要真正地做到英语听力质的提高，必须能听懂一个个英语句子。 而大部分英语学习者在听英语时，都是通过听懂某些词，或听懂大概，这样去听英语，即使听再多的英语，进步却不大。 “句子骨架”理论是由Faith率先在英语教学领域提出来的作为英语精听训练的技巧训练。它的训练思想是，要想听懂英语，必须听懂英语句子，而听懂英语句子的前提是听懂这个句子的谓语部分，即这个句子的骨架，那么听懂整个句子就会相当容易了。 要训练自己轻易地听懂一个句子，必须培养自己对“句子骨架”敏感度。

27、下面是完完全全听懂一个句子的若干训练步骤： 步骤1：首先去听懂句子的谓语部分为了听懂一个完整的英语句子，当进行听力练习时，你首先听到的或注意到的是一个句子的谓语部分。听懂了这个句子的谓语部分可以帮助你容易地听懂整个句子。否则听懂一个完整的句子将会比较困难。 例如在听这个句子时：Weve finished our homework，首先多听几遍，直到你能听懂这个句子的谓语部分，即：“ve finished”这部分，而这个谓语部分正是我们讲的这个句子的“bone”，而也只有在听懂了这个句子的“bone”，即谓语部分后，你才有可能进一步听懂这个句子的其它部分，如主语部分，宾语部分等。 步骤2：听懂主

28、语，或宾语部分在上面那个例句中，在这个步骤中，你应该听懂“We”这个主语。 步骤3：听懂其它部分在上面那个例句中，在这个步骤中，你应该听懂“our homework”这个宾语。 需要提醒大家注意的是：在每个步骤的具体训练中，为了能听懂某个部分，你需要反复听，不厌其烦地听，直到能听懂为止。 通过这种“句子骨架”精听训练，你会在听英语时，对句子非常敏感，慢慢地，你听懂的都是一个个句子，而不是零碎的分散的某几个单词了。只要能听懂每一个句子，那么听懂一篇文章就易如反掌了。 3、六级英语听力的泛听训练 这个训过程可以放轻松，有两种方法，一是看着听力文章去听（听之前一定要看懂该篇文章），边看边听，可以反复

29、很多遍。二是只听不看，比如说看一些英语电视节目，英语电影，或听一些英语电台节目。这个泛听训练要做到广，就是经常听，而且听些多领域的内容。 4、六级英语听力做题训练 可以找一些听力试题来做，这种训练对于你在听力考试中拿到高分至关重要。在做听力试题是，也要求精，而不是求多，即反复某题，直到能做对该听力试题，而不是做很多题，结果都不对。努力加坚持，每个人都会成功。祝大家英语听力进步！大学英语六级听力高频词汇总结以下单词均有多种含义，给出的只是最为常见的，未做标注的即为依具体语境而定。 1、schedule 时间表 2、skip 跳，略过 3、make sense 讲得通，有意义 4、fall sho

30、rts of ones expectation 出呼某人的意料 5、cater to 迎合，款待 6、supervisor 监督者，管理者 7、speak highly of 评价高 8、a million things to do 许多事情要做 9、discount 折扣 10、coundnt have played worse/couldnt agree more 玩得不能再差一点了/不能再多同意一点了 11、I understand the way you feel 我了解你的感受 12、go in one ear and out the other 一个耳朵听另一个耳朵冒出来 13、d

31、istractions 分心 14、I wish I could help 但愿我能帮助 15、submit 屈从，忍受 16、staff/stuff n、全体职员 vt、为配备人员/材料 17、register 登记，注册 18、deadline 最后期限 19、benefit 受益 20、Are you kidding 你在开玩笑吗 21、credit 信用，信誉 22、otherwise 否则 23、budget your money 预算开支 24、put in（a lot hours） 花费，支出 25、its up to you 取决于你，由你决定 26、deserve（honor） 应受，应得，值得 27、maintenance man 维修工 28、stack of papers 很多文件 29、out of the way（remote） 30、do with/do without 建议大家最好把这些单词及词汇结合真题认认真真的看几遍，最好是查字典，字典上的注解全一些，如果有英英词典最好也能看一看。