语文中考作文如何得高分

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1、语文中考作文如何得高分中考作文复习策略及建议 语文中考作文如何得高分？我们觉得，学生作文只要能达到六条最基本的要求，就可以在短期内获取高分。即：一是书写美观，二是素材充实，三是写法新颖，四是开头有题，五是正文有描写，六是结尾照题。一、关于书写众所周知，卖东西讲究三分是质量，七分是包装。作文也是如此，字好一半文。一篇书写美观的作文，质量一般也差不到哪儿去。因为他一笔一画地书写，当然就会有足够的时间打腹稿，写出来的文章定是思路清晰，言从意顺。相反，字迹潦草的文章，定是匆匆复匆匆，往往还没有准备好，就急急下笔，结果多是词不达意，质量也好不到哪儿去。当然，这是就一般情况，并不排除少数字差文美的文章，也

2、不排除少数字美文差的文章。书写之功非一日一时，我们现在也不可能挤出时间让学生系统练字。但是，我们可以要求学生尽量写工整，要求学生不要涂改，少用透明胶带。这样，我们就可以减少因为字差而带来的一些损失。具体的做法可以是，我们在每一次目标测试之后，对试卷进行评比展示，从而让学生不仅在思想上重视更在行动上重视语文卷面书写。二、关于素材作文考试的发展等级要求第二条是丰富，材料丰富，形象丰满。没有丰富的素材，没有丰满的形象，当然也不会有动人的情感。在2015年中考语文说明解读会上，雷少杰老师曾主张：从生活出发，生活即作文。如，2014年中考作文“爱上语文”，学生可以写难忘的一节语文课，一项语文活动等。作文

3、内容贴近学生的学习生活，每个学生都有话可说，可以说这样的生活素材无比丰富。所以我们可以引导学生关注学校、家庭、社会所发生的故事，不一定要是热点、焦点等高大上，只要是真实、感人的低、小、凡事迹都可以。如，师生之间，同学之间，父母与子女之间，社会弱势群体的故事都可以入文。所以，平时写作及批改作文时，我们要重视来自同学们身边的这类素材，好的给予表扬，不足的作为病文进行升格练习。三、关于写法作文考试的发展等级要求第四条是创新，有个性色彩。从哪儿创新？怎么创新？“文似看山不喜平。”越陡峭，越雄奇的山峰就越是神秀，俊美；越是一波三折的文章，就越是引人入胜，悬念迭起，伏笔丛生，照应周密，铺垫大气。无论是作文

4、体例，构思立意，还是谋篇布局，都可以做到与众不同。（一）体例创新1、运用题记：以题记的开头，或阐述行文缘由，或牵引内容，或揭示主旨。如：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。翻拣日子2、巧用小标题在行文中运用小标题，便于将文章的内容分为几大板块，条理清晰，外在结构匀称醒目，同时也能提纲挈领，减少过渡文字的铺排，使中心更加突出。如有位学生写善待自然，他巧拆了马致远的小令秋思，以其四句名句作为四个小标题，反映了一个沉重的话题：挽救地球，刻不容缓！3、镜头式即运用电影蒙太奇的手法，用摇拉切换来扫视生活，将主题集中的各个画面尽收镜头之中，并通过组合展示丰富的内涵。如有位学生写的关

5、于“真”的社会调查通过“带着老花镜的奶奶”、“院子里看大门的王大爷”“当兵的大哥”“正在擦洗出租车的李叔”几个人物形象，根据他们自己的职业和人生经历关于对“真”的理解的四份报告，铺排契合，一泻而下，诠释着“真”的含义，这篇文章巧就巧在他截取了生活中的四个横截面，匠心独运，透视蕴涵在生活中的哲理。4、铺排式在写作时用铺张扬厉的方法，以排比方式来构成文章的主体，进行结构的创新。如有位学生以“书”为话题，确定了文章的立意：书，给我带来了欢乐。接着用四个比喻句进行阐释：“在书中，我如同置身于一顿丰盛的晚餐；在书中，我是一只如饥似渴的小鸟；在书中，我是一片晶莹剔透、洁白无瑕的雪花；在书中，我是一叶飘摇不

6、定的小船。”5、对话式或访谈式这种形式的作文比较自由灵活，能拉近读者与作者的距离，唤起读者的共鸣。如有位学生写对“课堂”的采访，把课堂拟人化，用专访的形势对它进行采访，一问一答，对话本身有很强的穿透力，活灵活现地描摹出那入木三分的课堂景象。另外还有书信体、日记体、庭审式、剧本式等。当然，体例的新颖只是作文创新的一种方法，更重要的是立意的创新。（二）立意创新1、反弹琵琶要在众多的考场作文中脱颖而出，有时候还得妙用逆向思维，求得新颖。人家这样说，我偏那样讲，跳出常规思维的框框，更容易受到瞩目。在选材上从反面切入，从别人未想到的或不敢涉及的领域切入，这会给人耳目一新的感觉。写蝉4年黑暗中的苦工，为的

7、是一个月阳光下的歌唱。 写流星即使是在最后一瞬，也要将生命喷射出万丈光华划过天空。 写飞蛾扑火不是自寻死地，而是死也要拥抱光明，献身真理，轰轰烈烈。再如“_的滋味”这一文题，如果填上“牛排”“辣椒”“喝茶”，就滋味写滋味，就缺乏新意；如能把握好题目的引申含义，扣紧“滋味”进行深处开掘，那么“登山的滋味”“下雪的滋味”“采访的滋味”等，则有了一定的新意；再进一步拓展思维，选择“作弊的滋味”“说谎的滋味”“出走的滋味”等，就更为新颖了。当然，求新是好的，但不能为求新而求新，否则容易适得其反，弄巧成拙，令人生厌。2、虚实结合许多题目既可以从实立意，又可以从虚立意，诸如：路脚下的道路、成长的历程，窗房

8、屋的窗户、对外的开放，桥山涧的桥梁、感情的沟通；脚印地上的脚印、人生的足迹；春风吹面不寒的和风，轻言细语的教诲（三）布局创新1、抑扬转换。欲说其美，先写其不美；欲说其不美，先写其美，这种以进为退的结构方式，叫做抑扬转换。运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。 2、亦问亦答。以提问和作答来组成文章的结构，新鲜别致。其中的“问”，实际是作者的设问，组成文章的纲目；其中的“答”，就是文章的主体。可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答。 3、回环反复。以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文结构的主体框架。有利于展现事物

9、的层次，加强文章的气势，增强文章的鼓动性和感染力。 4、一波三折。写人叙事时有张有弛，有起有伏，一波三折，以吸引读者。或是悬念设疑法，误会兴波法，或是蓄势陡转法，抑扬生变法，从而激发起读者“不看不知道，世界真奇妙”的阅读快感。 5、首尾出彩。开头可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法，形成一股气势，把后面的内容带动起来。结尾可以运用呼应开头、交代结局、陡转立止写景蕴情、启发鼓励等方法。不论哪种方法，都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力，为文章配上一个“豹尾”。 四、关于开头考场写作时一定要写好开头段，紧紧抓住读者的目光，让读者不由自主的随着你的思路走。总的来说开头方法多种多样，有一条是最重要

10、的，那就是：简洁明了迅速入题。下面介绍几种开头技巧：技巧一：设计悬念，吸引读者我快要死了我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（陕西省中考满分作文感受生活之美）技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理

11、，精心设计吸引读者阅读，效果很好。技巧二：开门见山，亮明观点朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自广东省中考满分文我关注人类生存环境）技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家接纳的是难过，释放的是

12、开心。家真好！（选自云南省中考作文家，真好）技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。技巧三：联想回忆，巧妙叙述独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自河南中考满分作文当我面对“溶溶月色”的时候）技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的

13、联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。技巧四：突出矛盾，渲染气氛“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没的血缘关系，所以很难相处好。（选自重庆市中考满分文责任）技巧点拨：故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头

14、就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。技巧五：巧用修辞，展示文采假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的那就是回报。（选自贵阳市中考满分文诠释回报）技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。技巧六：描写环境，烘托背景晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，

15、秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（选自安徽省中考满分文曾经拥有）技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。技巧七：广泛引用，突出主题“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自甘肃省中考满分文

16、歌声与微笑）著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（选自河南省中考满分文拥有自信方能成功）技巧点拨：引用法是一种很常见的文章开头法，内容是很丰富的，若是议论文则常名人名言以增强论证效果，突出主题，此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。五、关于正文作文考试的发展等级要求第三条是文采，善于运用修辞手法等，文句有表现力。修辞手法向来不是单独使用的，而是与各种细节描写结合起来。如语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、环境描写等。写人叙事中的语言描写，它往往也不是单独存在的，而是和其他各种描写结合在一起，在修辞手法的润色下，更能再现当时情景，更能突出人物形

17、象。这一点，相信各位语文老师都会有同感。怎样训练学生掌握细节描写？可采用片断式练习，老师设置情景，学生练习描写。在描写的时候，穿插修辞手法。下面，我给大家提供一些修辞训练技巧，可在短期内出效果。1、化用诗句格言，少直引。例如：吹面不寒杨柳风，可化用为“凉风习习，吹面不寒”。“会当凌绝顶，一览众山小”，可化用为：登临绝顶，俯视群峰，山巅尽在脚下等。2、延展比喻句，少单用。如：时光如梭，往往来来，编织着人生的锦绣，铺就我们美好的前程。又如：人生如梦，总有梦醒的时候，魂归梦里，终是飘渺虚无。再如：那片叶就是一艘小小的船，叶面就是甲板，叶柄就是桅杆，在落花的水里悠然前行。3、对比的活用。例：心的距离短

18、了，路的距离却长了；泪水流出眼眶，爱意暧进心底等等。4、拟人的运用。如“袜子破了”，可用拟人写成“小脚丫捅开一个天窗，想出来透透气。”5、排比句的渲染，铺排。有文采的排比句，既可以增强文章的气势，也可以增强文章的美感。让文章有音乐美，有韵律美。6、夸张的点缀，增色。例如：我的眼泪使太平洋为之涨潮。再如：我的白发，从日出垂到日暮。等等。六、关于结尾结尾要照题。古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。当然，结尾一定要照应标题。请看几则结尾技巧。技巧一：首尾呼应，凸显主旨（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理

19、想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文把梦想带给花季）技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。技巧二：言为心声，呼唤号召让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给身边的每一个人。当你把爱

20、心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（选自湖北荆州中考满分文把爱心带给他人）技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。技巧三：巧妙发问，引入深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一

21、支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。技巧四：引用佳句，多姿多彩“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(选自广州中考满分文从天空想到的)佐拉说：“人生只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天

22、其中了（选自吉林省中考满分文陶醉）技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。技巧五：抒情议论，气势不凡其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（选自广州中考满分文从天空想到的）春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿

23、天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（选自吉林省中考满分文花样年华）技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。技巧六：景物烘托，情景合一风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（选自广州中考满分文雨中品读）技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。（选自湖北省仙桃市中考满分文在阳光下成长）技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。