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1、探讨健康教育对首次住院慢性乙型肝炎患者的影响 摘要： 目标 。方法 将2021年8月2021年8月收治的566例慢性乙型肝炎患者随机分为对照组和试验组各283例，对照组采取传统的通常常规护理，试验组除了采取通常常规护理外还进行慢性乙型肝炎健康教育。对两组患者疾病相关知识的掌握程度，住院时间，复发率及满意度进行比较，采取t检验和x2检验。结果 慢性乙型肝炎患者对慢性乙型肝炎基础知识掌握不足，经过健康教育后，试验组较对照组患者住院时间显著降低，复发率降低，患者满意度显著提升，疾病相关知识的掌握程度显著提升。结论 慢性乙型肝炎健康教育满足了患者的需求，提升了患者疾病相关知识掌握水平，使住院时间降低，
2、复发率降低和满意度提升。关键词： 健康教育 慢性乙型肝炎 影响慢性乙型肝炎是严重影响人类健康的疾病之一，中国是乙型肝炎的高发区，据统计，中国人群HBsAg携带率约为10%，HBV感染约60%1。本病含有病程长,易重复 ,迁延不愈,诊疗费用高等特点， 给病人的精神，经济带来很大的压力，造成很大的心理刺激。健康教育是指借助多学科的理论和方法，经过有组织、有计划、有系统的教育活动，帮助大家了解自己的健康情况，认识危害健康的原因，促进大家自觉地选择有益于健康的行为和生活方法，减低或消除影响健康的危害原因2。伴随整体护理的不停深入和发展，为病人实施健康教育是护理工作的一个主要组成部分。为了了解健康教育对
3、首次住院慢性乙型肝炎患者产生的影响，研究者于2021年8月-2021年8月对566例慢性乙型肝炎患者进行了健康教育的对照研究，现将结果报道以下。1 资料和方法通常资料 选择2021年8月-2021年8月我科收治的首次住院的慢性乙型肝炎患者566例，均符合2021年12月10日中华医学会肝脏病学分会和中华医学会感染病学分会联合制订的慢性乙型肝炎防治指南的诊疗标准。男386例，女180例，年纪15-68岁，平均42岁，文化程度初中及初中以下279例，高中，中专177例，大专及以上102例。将566例患者随机分为试验组和对照组各283例，两组基线资料比较差异无统计学意义，P，含有可比性。方法 对照组
4、采取通常的常规护理。 试验组除了采取通常常规护理外，还进行慢性乙型肝炎健康教育。（1）健康教育方法。利用健康教育处方，护患交流，举行专题讲座，进行部分教导，患者之间经验交流，出院后医护随访，电话咨询等。（2）健康教育关键内容。入院时护士主动热情接待病人，耐心细致介绍病区环境和病房相关的管理制度，介绍病区主任、护士长、主管医生、责任护士等。使病人立即适应陌生环境，消除担心情绪，建立良好的护患关系。向病人讲解乙肝的发病原因、临床症状和体征、试验室检验、传输路径、消毒隔离等方面的知识。使病人及家眷了解乙肝，正确面对疾病，树立起战胜疾病的信心，主动配合诊疗护理。依据医生制订的诊疗方案，在诊疗过程中，耐
5、心具体地向病人介绍用药情况，药品的疗效及副作用,并随时向病人反馈诊疗效果,使病人清楚明白自己现在的病情发展和诊疗效果。饮食主张清淡、低脂、适量糖类、优质蛋白质、高维生素的综合均衡饮食。增加维生素的摄人，多食水果和蔬菜，可维持机体物质代谢的需要。注意控制脂肪的摄人，以减轻肝脏负担，促进肝细胞修复和再生。禁烟酒,忌食辛辣刺激粗糙食物,少许多餐, 以免损伤胃肠，影响营养成份的消化吸收。关心体贴病人，了解病人的心理状态，用亲切的语言和行为和病人进行有效地沟通，耐心细致地做好心理护理, 减轻病人的心理压力，保持心情舒畅，提升心理应对能力,承受能力和自控能力。向患者说明卧床休息的主要性，指导病人住院期间注
6、意卧床休息，以增加肝脏血流量,降低体内耗氧量，有利于受损肝脏的修复。待症状显著减轻时,逐步增加活动量。对马上出院的病人,具体指导病人注意休息和饮食，合适活动，避免疲惫，保持心情舒畅。按时服药，定时复查，做好自我保健，提升生活质量。 同时为病人提供出院后的联络方法，恳请病人及家眷随时咨询，方便随访和观察病情。数据处理 采取软件处理数据，计数资料比较采取x2检验，计量资料比较采取t检验，P为差异有统计学意义。2 结果试验组患者对健康教育需求方法.2组患者对健康教育知识掌握情况。健康教育后患者住院时间，复发率，满意度比较。3 讨论本研究结果表明，试验组的住院时间显著小于对照组。提醒健康教育方法可促进
7、患者康复，缩短患者住院时间，降低住院费用，减轻患者经济和社会负担。其次，试验组的复发率显著低于对照组，提醒健康教育对降低复发有效。可能是因为规范的健康教育方法可提升患者对疾病的认识，使患者主动参加和配合诊疗，患者的自我保健意识和自觉接收诊疗的依从性大大提升，而且我们主动的健康教育行为有效地缓解了患者的不良情绪，减轻了病人的心理负担，提升了患者的心理健康水平，对疾病的诊疗和康复起到了辅助作用。再次，显著提升了患者疾病相关知识掌握水平和满意度。参 考 文 献1 黄祖瑚, 李军.传染病学M.北京：科学出版社, 2021. 24, 20.2 李小妹.护理学导论M.长沙:湖南科学技术出版社,3 陈红英，徐胜凤，万世艳，等.护士在病人健康教育中的交流技巧J.中华护理杂志，2021，36（10）：796-797.
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