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1、人教版小学四年级语文期中复习卷一、拼写小能手。 wi xi nng shn chn j wn yn kun di tng b( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )b ln mn ru jng zhn p sh zhn ch qng mi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨字组词 暇（ ） 拔（ ）赠（ ）瑕（ ） 拨（ ）曾（ ）三、把词语补充完整。突（ ）森郁 迷（ ）不解 疲惫不（ ）响（ ）云霄 鱼（ ）而出 争先（ ）后四、把句子补充完整。（1）遥望洞庭山水翠， 。（2） ，长河落日圆。（3）与朋友交， 。（4） ，金石为开。（5）清明前后， 。（6） ，晒谷不
2、用翻。五、选词填空。强烈 猛烈 壮烈 热烈（1）为了维护世界和平，很多维和部队的战士（ ）地牺牲了。（2）校长的精彩报告赢得了全场观众（ ）的掌声。（3）强强想一个人去旅行，遭到了家人的（ ）反对。（4）狂风（ ）地摇撼着门前的梧桐树。六、按要求做题。（1） 天空飘着浮云。（扩句）（2） 人们用勤劳的双手制造了很多奇迹。（修改病句）（3） 这是一个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人。（缩句）（4） 爱岗敬业的爷爷难道不值得我们尊敬吗？（改为陈述句）七、根据情景，完成对话。小明把几只小青蛙装在瓶子里玩，你认为他这样做对吗？为什么? 八、阅读感悟1、 根据课文内容填空。（1）随着山势，溪流时而（ ），时而
3、（ ），时而（ ），时而（ ），溪声也时时变换调子。 记金华的双龙洞（2）桂林的山水让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“ ， 。” 桂林山水2、 结合上下文，联系实际生活，理解句子。一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。 3、 阅读理解 在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇最有魅力的要数微笑了。 在课堂上，如果教师微笑着提问题，我会感觉到一股暖流从心底传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多 微笑（ ）能给人
4、温暖，给人幸福和力量，（ ）能使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这只这只钢笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天，却被我摔坏了，她会怎样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台 谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔尖摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸色变了！大概是看到我难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐姐还要亲！我扑过去，我俩紧紧地拥抱在一起 啊！微笑对人们太重要
5、了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美丽。（1） 请为短文加一个题目写在短文前的横线上。（2） 在文中括号内填上合适的关联词语。（3） 结合上下文，理解下列词语的意思。 魅力： 津津有味： 忐忑不安： （4） 用“”画出文中的过渡句。（5） “微笑的魅力”具体指什么（用文中的一句话来回答）？ （6） 文章具体写了一件什么事？这件事说明了什么？ （7） 微笑能化解矛盾，请举一例来说明。 九、习作。 题目：老师，我想对您说 提示：在学习生活中，老师给予大家的除了知识还有鼓励、关心、帮助或者在教学方法上你对老师有什么好的建议，通过具体事例来写一写你想对老师说的话。 要求：语句通顺，条理清楚，写出真情实感。
人教版小学四年级语文期中复习卷
