甜甜的节日

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1、甜甜的节日教学设计活动目标：1. 学习诗歌甜甜的节日，能有感情地朗诵诗歌。2. 能用合适的词语描绘事物，进行诗歌仿编。 重点：有感情地朗诵诗歌。 难点：能用合适的词语描绘事物，进行诗歌仿编。 活动准备：1. 歌曲音乐磁带；诗歌配乐朗诵带。2. 表现诗歌内容的挂图；轻柔抒情的音乐磁带。3. 幼儿用书第三册。教学过程：一、歌曲导入： 教师：小朋友们，大家好。我是郭雨霏的妈妈。今天我将和大家一起学习。 在讲新课之前，我们先来听一首好听的儿歌，好不好？学生：好。教师：播放视频快乐的节日。学生：欣赏歌曲快乐的节日。 教师：我们刚才听得这首儿歌的名字叫什么呢？ 学生：快乐的节日 教师：对，六一儿童节对我们

2、小朋友来说，不仅是快乐的节日，也是甜甜的 节日。今天就我们让一起学习甜甜的节日这一课。（出示：甜甜的节日图 片）教师：六一儿童节就要到了，你们知道六一儿童节，是几月几日吗？ 学生：知道。六月一日。教师：嗯，今天所有的小朋友表现都很棒呦，六一儿童节是六月一日。在六 月一日这一天，全世界的小朋友都会载歌载舞，庆祝自己的节日。下面，我们就 来学习一首有关六一的诗歌好不好？二、学习诗歌1.欣赏配乐诗歌朗诵甜甜的节日。2.出示幻灯片，结合图片提问：（1）诗歌的名字叫什么？诗歌中说了什么？（2）“六一”的阳光是什么颜色的？“六一”的阳光我们还可以怎样说呢？（3）“六一”的鲜花是什么样子的？“六一”的鲜花我

3、们还可以怎么说呢？（4）“六一”的歌声怎么样呢？“六一”的歌声我们还可以怎样说？（5）“六一”的欢笑怎么样呢？六一的欢笑我们还可以怎么说呢？ （幼儿争相回答：“六一”的阳光灿灿的、亮亮的、暖暖的“六一”的鲜花香香的、大大的引导幼儿逐句理解了诗歌内容的基础上，学会了用多个词语形容同一个物体。）（每一位小朋友回答后，教师及时给予鼓励，例如：你说的真好，你真棒， 掌声鼓励一下等等。）3. （在音乐伴奏下，幼儿随教师有感情地学诵诗歌。）下面我们一起朗读 一下这首诗歌，老师说一句，小朋友们跟着说一句好不好。三、仿编诗歌1.引导幼儿描述自己身边喜欢的事物。 教师指导语：除了诗歌中说的阳光、鲜花等，在我们周围还有好多好多的 事物，说一说你最喜欢什么？六一的它是什么样子的？（幼儿各抒己见：“六一”的天空蓝蓝的、“六一”的草地绿绿的、“六一” 的河水清清的）2.展现幼儿作品，将幼儿仿编的诗句串联成诗歌，用诗歌的最后两句“六 一是属于我们的，我们的节日甜甜的”作结尾。例如： 六一的天空蓝蓝的六一的草地绿绿的六一的河水清清的六一是属于我们的，我们的节日甜甜的四，活动延伸：阅读幼儿用书第三册第 30页。