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1、玩具柜台前的孩子教学设计【教学目标】：1会认“具、柜”等11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、在朗读中感悟小男孩体谅父母、懂事的优秀品质。【教学重点】：在自读自悟中受到关爱父母、关心他人的思想教育。【教学难点】：养成关爱父母、关心他人的美好品德。【课文重点】：全文【教学准备】：教学课件。【教学时间】：1课时 【教学过程】：一、激情导入1大家喜欢玩具吗？每逢“六一”儿童节时如果你发现你喜欢的玩具，(板书：喜欢)你会让妈妈给你买么？妈妈会给你买吗？（板书：买）真是幸福的孩子们，可是有个叫小兵的孩子，明明喜欢玩具，却不让妈妈买，也不要别人送，（板书：不买、不要，）这又是为什么呢？想不想知
2、道？我们今天一起来学习 齐读课题二、成果展示1、谁把自己的识字成果向大家展示一下？ 课件出示：玩具 柜台 光芒 售货员 药品 小兵 咱们 抢着 富裕生读2、出示生字条里面的生字具 柜 芒 售 货 药 品 兵 咱 抢 裕展示一下自己的识字方法预习过程中有几位同学觉得：售 兵 裕 几个字不大好识记，谁有好的方法？3、有同学非常细心他自己整理了多音字“兴”4、游戏巩固生字5、课文内容展示：结合预习，谁来说说课文讲了一件什么事？课件出示：（ ）快到了，在（ ）前，小兵（ ），却因为（ ），而（ ）。三精讲点拨1、课件出示：汽车图片这些小汽车你们喜不喜欢？有个小男孩也喜欢，快找找课文看看课文是怎么描述这
3、个小男孩喜欢玩具汽车的？课件出示：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。从哪个词中体会到的小兵喜欢小汽车玩具学生随机找到的词，指导学生理解并在朗读的时候重读。（目不转睛）目不转睛是什么意思？师：“他目不转睛地盯着跑动的小汽车”。这是怎样的神情？我们一起来看一看这个小男孩。（观看图片）你什么时候会这样目不转睛的看一样东西？是呀，小男孩就是这样，眼睛盯着小汽车一动也不动，完全被小汽车所吸引了，可见，他是多么（）。（板书：多么喜欢汽车）教师过渡：小男孩太喜欢小汽车了，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去。这里的“谁”指的是什么人？（生自
4、由回答）教师适时引导：看到一个叔叔带着儿子来买小汽车，他就。看到一位阿姨领着女儿来买小汽车，他就，教师：是呀！只要有人来买小汽车，他就会马上跟过去，可见，他有多么喜欢（）还有哪个词让你感受到他是多么喜欢小汽车呀？“他的眼里闪着兴奋的光芒”。兴奋的光芒什么意思？（眼睛睁得大大的，亮亮的）他看到什么会这么兴奋呢？教师：是呀，男孩这时候看着心爱的小汽车，眼里闪着一种兴奋的光，可见，他是有多么喜欢这辆小汽车。看来你们都已经能读懂小男孩的心思了，那么你能这种感受读出来吗？自个读读，体会体会。2、过度：是啊，他多么喜欢小汽车啊，可是他却不要妈妈买！（板书：不买？）你是从哪里发现的呢？哪些地方让你感动？请默
5、读课文第213自然段。还记得默读的要求吗？默读就是静静地把心贴近课文读，做到眼到、心到，不出声，不指读。拿起笔开始读吧，边读边划出最让你感动的地方。师巡视、指导。请把让你感动的地方放声地读读，待会儿要比一比谁的朗读最能打动人。最让你感动的是谁？哪些地方最让你感动？请把让你感动的地方放声地读读，待会儿要比一比谁的朗读最能打动人。3、谁来读读让你感动的句子？（指名读，指导点拨）预设一、“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。（自各儿先读读，指名读，我们一起来读）抢在谁的前面说？为什么要抢着说呢？不让妈妈为难，体谅妈妈 我们读这句话的时候该读出什么语气？读得干脆、坚定，读出了抢“字的含义，这样妈妈
6、才能安心。都一起这样读读吧！预设二：妈妈的话出示句子：孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年病着，家里的生活也不富裕，孩子心疼我，什么也不让我给他买”生自己读师：老师发现你在读他爸爸常年病着，非常的缓慢，非常的沉重，你为什么这么读呢？预设生1：因为他爸爸常年病着，这样能表示他的可怜。师：常年病着，病了多长时间？师：对呀，可能是一年、二年、三年，也许会是-更多年啊！）孩子们，爸爸，可是家里的顶梁柱啊，家里的经济来源都靠爸爸，爸爸这样一年两年三年，很多年地病着，家里所有的重担此时都压在了谁的身上？师：全部重担都压在了妈妈的身上。这么多年来，妈妈为了这个家做了多少事呀！小兵你能跟大家说说嘛？预设生1：
7、以前爸爸做的粗事现在都是妈妈做了。师：现在妈妈做了很多爸爸以前做的事对吧？妈妈现在做了哪些呢？预设生1：扛米，或是扛煤气罐师：是呀，妈妈柔弱的肩膀要扛起沉重的米，扛起沉重的煤气罐，那妈妈说过一个累不累？师：是呀，妈妈不仅要日夜不停的工作，赚钱养家，还要承担着所有的家务，还要四处奔波，为爸爸求医问药。这是一个多么坚强的妈妈呀！多少个日日夜夜的加班，多少回风风雨雨的折磨，一次次腰酸背痛的煎熬，一遍遍尝着生活的辛酸。由于常年的劳累，妈妈的额头上过早地爬上了皱纹，乌黑的发丝缀满了缕缕白发，那双原本娇嫩的手已变得粗糙不堪，裂开了道道条纹。妈妈已经被生活的重担压弯了腰，孩子们，看到这样的妈妈，哪怕我们的面
8、前放着再心爱的玩具，同学们你还会买吗？预设三：阿姨的话课件出示（2）还有哪句话让你感动？体会眼圈为什么红了，引导“听着听着”，是一边听一边想慢慢被感动的，语速不能快。 （3）“多懂事的孩子呀！”读出真正被感动而发自内心的赞叹。（看来你这位阿姨真正地被这个男孩感动了师引读）4、课件出示：“不，谢谢，我不要。”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。谁拉着谁？男孩拉着妈妈的手离开，不是妈妈拉他离开，他心里在想什么？（如果小男孩接受了阿姨送的小汽车，妈妈的心里会怎么想呢？连儿子最喜欢的玩具小汽车都不能买给他，会觉得自己很）小兵这么做是为了谁？总结：多懂事的孩子呀！能关心妈妈，为妈妈着想，不要别人送自己最喜欢的小汽车，即维护了妈妈的尊严，又维护了自己的尊严。（板书；懂事 心疼妈妈）四、情感提升孝敬父母其实很简单。孝敬父母就是在妈妈生病的时候，孝敬父母就是爸爸在烈日下满头大汗干活的时候孝敬父母就是当妈妈买了我最爱吃的草莓时孝敬父母就是在妈妈累了一天，静静休息的时候孝敬父母更是在吃饭的时候给妈妈夹给爸爸盛孝敬父母也是在放学回家的时候说一声早上上学的时候说一声我想现在你一定有很多话要对你的父母说吧！谁来说说？让我们把心中的千言万语呼喊出来吧课件出示 妈妈，我爱您！爸爸，我爱您！爸爸妈妈，我爱你们！24、玩具柜台前的孩子心疼妈妈多么喜欢汽车不买，不要懂事
玩具柜台前的孩子教案
