中国石拱桥的说课稿
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1、中国石拱桥的说课稿 从五个方面解说谢甫安一、说教材中国石拱桥历来被选入中学语文教材,本篇是八年级上册第三单元第一课,是篇经典的说明文。说明的对象是桥。学习本文,可以帮助学生对说明文的理解,从而提高说明能力。本文的教学目标是要了解说明文的相关基础知识,认知说明方法及其运用,梳理文章的写作思路。其中了解文体知识及说明方法的运用是重点,理解说明顺序是难点。二、说教法教法之一:导课用谜语、图片激起学生对中国石拱桥的学习兴趣。因为八年级学生对说明文比较陌生。 教法之二:课内指导学生自主学习。要求学生在书上做上阅读记号。标注说明对象、特征、说明方法、顺序等。 教法之三:使用“班班通”对中国石拱桥的结构特征
2、作形象的解说。 教法之四:运用两课时教学。三、说学法指导学生“三步”走: 第一步:自读课文,把握课文大意,扫清生字词。 第二步:借助导学案明确教学目标、重难点,阅读知识链接,并完成导学案自主学习的内容。 第三步:课后整理教学内容,把握中国石拱桥的特征、说明顺序及说明方法。四、说教学过程(一)用谜语导入新课。(二)明确学习目标,了解重难点,感知说明文的有关知识。(三)检查自主学习 (1)给划线字注音 洨( )河 匀称( )(2)解释词语 古朴、残损、惟妙惟肖(3)说说石拱桥有哪些特点?(四)合作探究活动一:举例说明课文用了哪些方法及其作用。活动二:分析本文的说明顺序。 (第二课时)活动三:探究说
3、明文的语言,完成课后第二题。(五)达标测评 1、说出中国石拱桥的特点?2、举例说出打比方列数字等说明方法的作用。五、说“班班通”设施的应用1、用“班班通”播放谜语。 样子像船不是船,永远停在江河畔;火车汽车它能载,光载东西不开船。谜底:桥2、用“班班通”播放桥的图片解说:赵州桥像“雨后的彩虹”,全桥一个大拱构成,大拱肩上有两个小拱。卢沟桥,由连续的多拱组成,桥面上石狮,千姿万状,惟妙惟肖。两桥共同的特点是:形式优美,图片一目了然。卢沟桥课堂小结中国石拱桥 总特点:历史悠久、形式优美、结构坚固 说明对象: 石拱桥中国石拱桥赵州桥、卢沟桥说明顺序:逻辑顺序、时间顺序说明方法:举例子、列数字、打比方等多种说明方法
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