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1、保留网上资料 教 材：人教版小学信息技术 第三册课 题：第10课教学环境：多媒体网络教室，全部接入Internet。教育目标：1、 认知目标：让学生掌握收藏网址和从网上下载图片、网页的方法。学会怎样将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。2、 信息素养：让学生从小养成正确的网络道德意识。经过本节课教学让学生从小养成热爱故乡的主人翁意识。3、 能力发展：培养学生在网上快速搜集信息、保留信息的能力。培养学生协作学习、和人合作的意识。教学过程：一、谈话导入，提出整合的任务。1、出示无锡风景图。同学们，你知道这是什么地方吗？2、对了，这些全部是我们的故乡无锡的名胜古迹。那你们知道这些图片是从哪里
2、来的吗？3、老师告诉你吧，这些图片全部是从网上保留下来的。4、今天，老师就要带同学们进行一次特殊的旅游，我们一起去网上游无锡。5、揭题。在我们旅游的过程中，我们还要掌握一个新的本事，那就是。二、保留网页。1、请同学们跟着老师打开无锡旅游的网站。2、这个网站，我们能够从IE浏览器的地址栏中去把它找出来。因为输入过一次的网址，会在短时间内保留在地址栏中。3、大家能够快速的浏览这个网页。4、你浏览到哪些信息？5、网站上的信息还有很多，有些同学还想带回家去看，我们该怎么办呢？6、请大家回想一下，我们在画图、WORD中是怎样保留一个文件的？其时在IE浏览器中也是一样的，我们能够单击文件菜单中的另存为，把
3、它保留在自己的文件夹中。7、完成任务一：保留无锡旅游网站的首页。8、学生作业展示：在我们的文件夹中保留到了一个网页和一个文件夹，这个文件夹中是什么呢？原来是刚才这个网页上全部的图片。9、请同学打开文件夹中的网页，请你仔细观察地址栏中的地址，和刚才有什么区分？。三、保留网页中的图片。1、同学们观察的很仔细，下面我们一起来轻松一下，一起来看看我们无锡全部有哪些风味特产。2、学生上网浏览后回复。3、那么你最喜爱吃什么呢？你能把它的图片保留下来，等一会儿给大家看看吗？4、该怎样保留？小组讨论5、一生演示。6、生完成任务二：保留一张你最喜爱的小吃的图片。四、保留网页中的文字。1、光有图片可不行，我们还得
4、配上文字说明。那么我们该怎样把那个小吃旁边的文字保留下来呢？2、生回复，老师示范。3、生完成任务三：保留网页中的一段文字。4、把对应的图片插入到WORD文档中去后，展示自己的作品。五、动手自学，收藏网址。1、网站上的内容可真丰富，看来这节课我们看不完了，怎么办呢？假如下节课地址栏中的网址不见了，怎么办呢？2、生回复。3、其时我们有一个好方法，就是把这个网址添加到收藏夹里去。4、在我们的菜单栏上有一个叫做收藏的菜单，而在工具栏中又有一个叫做收藏夹的工具，用它们就能够把网址收藏起来。你们想试试吗？5学生自学，完成任务四：将无锡旅游的网址保留在收藏夹中。6、请一生演示。7、师演示另一个方法。8、我们
5、学电脑的时候要多动脑子，大胆尝试用多个方法来处理问题。9、生继续完成。10、将IE关闭。11、现在，我们要打开这个网站应该怎样做呢？9、游戏：看谁做得快。比一比谁最快将刚才的网址打开，六、总结同学们，这节课我们一起到互联网上去游览了我们的故乡无锡，了解到无锡的山美、水美、风味小吃味道更美。同时经过大家自己的努力，我们还掌握了怎样收藏网址，并能够独立地从网上保留各类资料，包含图片、文字、文件等，下一节课，我们还能够上网去找更多的相关无锡的多种资料，然后我们一起来制作漂亮、美观的电子报刊或电子幻灯片，并经过橱窗或网络向全校、全国、甚至全世界来宣传无锡。同时老师也很期望经过你的宣传，让全世界认识无锡、了解无锡、走进无锡。
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