七年级语文18绿色蝈蝈
《七年级语文18绿色蝈蝈》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文18绿色蝈蝈(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、七年级上册语文 使用时间: 编写人:张娜娜 审核人:七年级语文组 签名: 班级: 上课教师: 组内评价: 教师评价: 18绿色蝈蝈导学案【学习目标】1速读课文,能用简洁的语言概述文章内容。2体味文中的美词佳句,并说出其作用。3培养阅读能力,激发探索科学奥秘的兴趣。【预习案】1查找作者和作品的资料。2掌握字词,扫清阅读障碍(1)给加点的字注音。喧嚣 劫掠 静谧 酷爱 吮取气氛 满载而归 喑哑(2)根据拼音写出相应的汉字。shu()猎 cun()夺 ro()乱 更胜一chu()gu()火 zhng()斯 x()s()作响wj()3. 请将横线处的文字表述替换成成语(或词语)。耳朵灵敏的人,能听到动
2、物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。()表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。()蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。()它们对这道菜吃得特别有兴趣。()【合作探究】1作者是用什么方法引出蝈蝈的呢?2.绿色蝈蝈外表有哪些特征?作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?3作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的呢?4、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,说说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什么效果?5文中多处运用拟人手法,试举一个例子并说说这样写的好处。6“蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然,在我的笼子里,我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径,但是如果一只蝈蝈死了,活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的,就像普通的猎物一样。”本语段中运用了什么说明方法,有何好处?【训练案】根据课文内容填空:当蝈蝈捕杀蝉时,作者称呼蝈蝈为( );当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时,作者称呼蝈蝈为( );当蝈蝈吃蝉肉时,作者称呼蝈蝈为( )。作者不断变换称呼,其表达效果是( )。
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。