《phonics》课题学习资料

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1、运用phonics教学法，提高学生的拼读和认读能力研究有关资料一、什么叫自然拼读法（Phonics）自然拼读法（Phonics）在国内也叫直接拼读法，是指在没有掌握和不借助国际音标的前提下，利用英语字母或字母组合的规律，直接的把所学的英语单词准确地拼读和拼写出来。它把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。即“见词能读，听音能写”。Phonicsisamethodofteachingbeginningreaderstoreadandpronouncewordsbylearningthesoundsofletters,lettergrou

2、psandsyllables.Childrenaretaughtthesoundsoflettersandhowthoseletterscombinetoformwords.二、字母体系（Alphabeticsystem）阶段学习阶段Stage音素意识Phonemicawareness自然拼读能力Phonics1学习字母；学唱字母歌。会注意单词中的音，知道单词是由不同的音组合而成的感悟英语语言中的节奏，能在单词中区分不同的音。2能认读所有大小写字母；知道字母所代表的发音。能够识别具有相同的开头发音的单词。知道单词中不同的字母分别对应的音。3知道每个单词有其正确的拼写形式；能够朗读单音节词（辅音

3、+元音+辅音）识别单词中的音节；拼读单音节形成的单词发音。通过增加、删除、替换音素等形式改变发音。4能够朗读单音节或双音节词。运用自然拼读法尝试朗读更长的单词。三、利用Phonics教学字母步骤（一）建立字母与发音对应的概念（Establishingphonicsawareness）LetternameandlettersoundBb/b/Cc/k/（二）教授字母发音（Learninglettersounds）Dd/d/Zz/z/（三）字母拼读方法：1、形在前，音在后（Showtheletterfirst）2、音在前，形在后（Listentothesoundandfindoutthelette

4、r）（四）分辨单词中的音素（Identifyingthesoundsinwords）巩固练习：先组合后拆分1、字母和字母音组合单词：batcathatmat2、字母和字母音拆分单词：（从ABA结构辨别首音、中音、尾音）b-a-t（五）拼读效果检测与阅读运用（Feedbackandapplication）四、利用phonics教学单词策略（一）列出常用的五个元音对照表，把所学单词对号入座。hatehatgamefattheslegChinesepeitebitlikeenfitnotnotnoseboxusebuscutec（二）以旧经验唤起新经验，引导学生拼读新单词。teachermeatte

5、aeastteacherrichpeachwhichteacherworkerdriver（三）鼓励学生自行发现规律外的特殊，引导学生圈出特殊处。orangeeraserheadapple（四）引导学生慢速依序读出单词，强化学生印象。五、充分利用chantsrhymes,songstonguetwisters等巩固phonicsChant:amamamadadadPamandSam!Pat,Pat,Pat!PamandSamDad,Dad,Dad!aregoodfriends.PatismyDad.Rhymes:Hickory,Dickory,Dock;Hickory,Dickory,Dock

6、.Themouseranuptheclock,theclocktruckone.Themouserandown.Hickory,Dickory,Dock.srPhoniSongcsaisforapple,/ae/ae/,apple.Bisforbook,/b/b/,book.Cisforcat,/k/k/,cat.Difodog,/d/d/,dog.Eifoelephant,/e/e/,elephant.Fsfoface,/f/f/,faceGsfogift,/g/g/,gift-Hsrohand,/h/h/,hand.Isroink,/i/i/,ink.Jsrojump,/II/,jump.

7、Ksrokite,/k/k/,kite.Lsfoleg,/I/1/,leg.Msrfmilk,/m/m/,milk.Nsornose,/n/n/,nose.0sfororange,/n/,orange.PsfoPig，/p/p/,pigQsroqueen,/kw/kw/,queen.Rsrorice,/r/r/,rice.Ssfosix,/s/s/,six.Tsrotiger,/1/1/,tiger.Usfoumbrella,/人/人/,Vsfovest,umb河审/v/,vest.wsrfwater,/w/w/,water.Xsofox,/ks/ks/,fox.Ysfoyellow,彳/石/

8、,yellow.Zsfozoo,/z/z/,zoo.sr六、26个字母在单词和句子中的发音练习（包括5个元音字母的短音）：A:Theantcutstheapplewithanax.B:Theboytakesabananafromtheboxbehindthebed.C:Thecatcancatchacupofcoffee.D:Thedogisrunningafterthedoctor,mydad.E:Theelf（小精灵）issendingbytheentrance（入口）waitingfortheelephanttodelivereggsinanenvelope.F:Therearefour

9、funnyfirefightersinthefamilyfoodfestivalonafarm.G:Thegirlgotagoatandagooseasagift.H:Thehorsehammers（锤打）aheninahouse.I:TheIndianinfant（婴儿）livesinanigloo（雪块砌成的圆顶小屋）J:Jackputsjam（果酱）andjellyinhisjuicejar.K:Thekingfliesakitewithakangaroointhekitchen.L:Iseealionlicking（舔）alemonbythelakethroughthelivingro

10、omwindow.M:Themonkeyismopping（擦拭）amat（垫子）withitsmotheronthemoon.N:Thenursetakesoutanailfromthepatientsneck,putsitinanapkin（餐巾2氏）.O:Theoctopus（章鱼）sitsontheostrich（鸵鸟），waitingtobeoperated（动手术）inOctober.P:Apinkpigeatingapearinthepark.Q:ThequeenasksquestionsaboutthequarreI（争吵）overquilts（被子）inthepalace.R

11、:Arabbitisjumpingovertherope（绳索）onarug（小块地毯）S:Susansitsonthesofa,waitingsunsetatsevenpastsix.T:Myteacheriswearingtwotiestoday.U:UncleJoeputsthe7-up（七喜）undertheumbrella.V:Afteralongridetothevillage,thevet（老兵），Vincentvomits（口区吐）inthevase.W:Thewomantriestowashoffthewordsonthewall.X:Thereisanax（斧头）inthe

12、boxintheX-ray（X光照片）room.Y:Mr.Yamboughtayellowyacht（快艇）thisyear.Z:Azebraisrunningaroundthezoowithazipper（拉链）initsmouth.七、新教材各册语音体系学习侧重点册次语音体系三26个字母本身音/单词中的发音，重点教学辅音字母上的发音三 a,e,i,o,u发短音下四 a,e,i,o,u发长音上四 字母和字母组合：er,ir,ur,ar,al,or,le下五 字母和字母组合：y,ee/ea,ow,oo,ai/ay,ou上五 字母组合cl/pl,br/gr,sh/ch,th,wh,ng/nk下六 学习重音、连读、升降调上六在复习单元中综合复习语音下