学生科表格武汉市艺术学校

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1、编号：事件处置反馈单时 间：班 级:班主任:事 件： 发现人： 班主任处理办法： 班主任： 日 期：学生科评价：备注1、评价分为：非常满意、满意、一般、不满意、很不满意2、处置单须在两个工作日内反馈到学生科 学生科武汉市艺术学校班主任查寝登记表日期班级巡查房间签名时间备注毕业生就业统计表学校:武汉市艺术学校序号高考报名号姓名性别班级学籍号毕业去向联系方式备注届毕业生离校清单（级班）序号学号姓名性别教务科学生科(公寓）财务科行政办公室信息中心备注外地学生管理登记表日 期姓 名房号外出时间外出事由回校时间签 名备 注招生宣传资料印发记录序号招生简章份数招生海报份数领取部门领取人签名备注武汉市艺术学

2、校班级常规管理量化评估表（2010年 月）班 级班主任学校活动(20）课堂情况（10）清 洁 卫 生（20）公寓管理（20）行为规范（30）违纪违规奖励 加分综合评分教室（10）寝室(10）104舞蹈206舞蹈307舞蹈408舞蹈509舞蹈606戏表707戏表808戏表909戏表1007音乐剧1108音乐剧1207音乐1308音乐1409音乐1506服表1607服表1708服表1809服表1907美术2008美术2109美术备注：班主任月工作量化考核表班级：班主任姓名: 年 月考核项目评分工 作 内 容1升旗2教室、 包干区卫生3班会组织与质量4寝室管理5节水节电、 爱护公物6班主任考勤7横向

3、联系8学生管理9量化考核10集体活动合计总分学生科考核意见说明:评分由学生科负责，班主任在栏目中填各项工作情况.武汉市艺术学校 学生科武汉市艺术学校级班学生操行量化考核表 200 年月序号姓名仪表举止文明爱护公物劳动生活出勤纪律集体观念德育奖惩总分姓名迟到早退病假事假旷课备注20101010202055100123456789101112131415161718192021222324252627282930班主任签名：武汉市艺术学校学生操行评定表学生科：（盖章)操 行 评 定仪举爱劳出纪集德备止护动体育总 评文公生观奖表明物活勤律念惩注考项目迟到早退病 假事 假旷 课 备 注勤次数奖学金评定

4、等级奖惩情况自我鉴定自评等级：本人签名:年月日班级鉴定确定等级:班主任签名:年月日备注：操行评定等级为优、良好、中等、及格、不及格。 此表由学生科盖章后有效。武汉市艺术学校 20 20 学年 学期优秀学生奖学金评选推荐表姓名性 别出生 年月政治 面貌所在班级担任学生 干部职务主 要 事 迹班 级 意 见班主任签名： 年 月 日学 校 意 见0910学年上学期 学生科各类表格收发登记班级姓名12004级舞蹈班胡建纲2梅川32006级舞蹈班逯争光4陈欢52007级舞蹈班许辉62008级舞蹈班姚胜72009级舞蹈班杨妮82006级戏表班方浩92007级戏表班芮锐102008级戏表班严亮112009级

5、戏表班杜志丹122007级歌舞班黄燕132009级音乐剧班梁露薇142007级音乐班陈建152008级音乐班张嫦慧162009级音乐班喻凤172007级美术班聂磊182008级美术班秦从喜192009级美术班张冰202006级服装班邓征洪212007级服装班丁弦222008级服装班严静232009级服装班梁媛武汉市艺术学校 学生资助情况异动表班级:20 年 月 日序号姓名性别属何种资助对象入学年月异动原因异动时间备注审核：学生资助办公室:班主任签名：武汉市艺术学校 学期初 国家助学金受助学生名单班级：20 年 月 日序号姓名性别出生年月入学年月属何种资助对象受助时间备注123456789101

6、112131415审核：学生资助办公室：班主任签名:武汉市艺术学校 助学金发放清单序号班级姓名银行卡号金额（元）签名备注123456789101112131415161718192021合 计批准：审核：制表:武汉市艺术学校违纪学生处分登记表20 -20 学年 学期编号姓名班级违纪事件处分结果时间备注12345678910学生科学生家长满意度调查表编号：QR/8.2。103 NO：家长姓名电话通讯地址邮编对学校工作的满意程度（用“”在方框中选择满意等级或评分）1、办学宗旨、方针很满意（100-90)较满意(89-80）一般(7970)不太满意（69-60）很不满意（60以下）2、学校基础设施很

7、满意(100-90）较满意（8980）一般（7970）不太满意(69-60)很不满意(60以下)3、专业设置很满意(100-90）较满意（8980）一般（7970）不太满意（6960）很不满意（60以下）4、课程开设很满意(10090)较满意（89-80）一般(79-70）不太满意（6960）很不满意（60以下）5、实习、实训安排很满意（10090)较满意（89-80)一般（79-70）不太满意(6960)很不满意（60以下)6、学生管理工作很满意（10090）较满意（8980）一般(79-70）不太满意（6960）很不满意（60以下）（含品德教育）7、后勤服务很满意（10090）较满意（89

8、80）一般（7970）不太满意（6960）很不满意（60以下)8、招生就业很满意(10090）较满意（89-80）一般(7970)不太满意（6960）很不满意（60以下）9、学费交纳很满意（10090）较满意（8980)一般（79-70）不太满意（6960）很不满意（60以下）10、与家长的沟通很满意（100-90）较满意（8980）一般（7970）不太满意（6960)很不满意（60以下）其他意见、建议或要求（请用简要文字说明）学校地址:邮编：联系人：电话:用人单位满意度调查表编号:QR/8。2。105 NO：单位电话通讯地址邮编对所用学生工作的满意程度（用“”在方框中选择满意等级或评分)1、

9、合作能力 很满意（10090）较满意(8980)一般(7970）不太满意（6960）很不满意（60以下）2、责任感 很满意(10090)较满意（8980)一般（79-70)不太满意（6960）很不满意（60以下)3、业务能力很满意（10090）较满意（8980）一般(7970）不太满意（6960）很不满意（60以下)4、执行力很满意（10090）较满意（89-80）一般（7970)不太满意（6960）很不满意（60以下）5、再学习能力 很满意（10090）较满意（8980）一般（7970）不太满意（6960)很不满意（60以下）6、组织纪律很满意(10090）较满意(8980）一般(79-70

10、）不太满意（6960)很不满意（60以下）7、职业道德很满意（100-90）较满意（8980）一般（7970）不太满意(6960）很不满意（60以下）8、沟通能力很满意（100-90）较满意(8980）一般(7970）不太满意（6960)很不满意（60以下）其他意见、建议或要求（请用简要文字说明)学校地址：邮编:联系人：电话：学生综合满意度调查表编号：QR/8。2.102 NO：同学：你好! 非常感谢你对我校教育工作的支持与配合。为进一步做好教育教学工作，现特向广大学生征求意见、建议和评价，便于我们改进。敬请配合填写.满意度等级由低到高依次排列(最低为1级，最高为5级）,请在满意的等级号上画圏

11、。若满意度在12级，如想指出不满意的具体内容，请在备注中填写. 年级 专业 性别 调查的问题满意度等级备注专业设置1、对本专业的教学计划、开设的课程的满意度1 2 3 4 5 2、对专业的教学实践的安排的满意度1 2 3 4 5 3、对专业的实践对未来就业的针对性的满意度1 2 3 4 5 4、对本专业的各科的学时数的满意度1 2 3 4 5 5、对本专业的双证考试组织情况的满意度1 2 3 4 5 管理6、对教学科管理人员的服务态度的满意度1 2 3 4 5 7、对学生科管理人员的服务态度满意度1 2 3 4 5 8、对辅导员及班主任的工作的满意度1 2 3 4 5 9、对实验科或机房工作人

12、员的满意度1 2 3 4 5 10、对图书阅览室的工作人员的满意度1 2 3 4 5 11、对图书资料的内容及结构的满意度1 2 3 4 5 理论教学12、对大多数任课教师的授课的满意度1 2 3 4 5 13、对本专业教师进行专业指导的满意度1 2 3 4 5 14、对专业的教学设施（现代化教学设备、专用教室等）的满意度1 2 3 4 5 15、对本专业各课程使用教材的总体满意度1 2 3 4 5 实践教学16、对专业技能及动手能力教育的满意度1 2 3 4 5 17、对本专业实验设备及器材的满意度1 2 3 4 5 18、对实验室开放时间的满意度1 2 3 4 5 19、对教师进行实验、实

13、习指导的满意度1 2 3 4 5 20、对实验、实习指导书的满意度1 2 3 4 5 教育活动21、对本专业的学风建设的满意度1 2 3 4 5 22、对开展的二课堂、各类文体活动的满意度1 2 3 4 5 23、对就业教育的满意度1 2 3 4 5 24、对本系学生的党、团活动开展的满意度1 2 3 4 5 25、对两课及德育教育的满意度1 2 3 4 5 后勤服务 26、对食堂的服务满意度1 2 3 4 5 27、对校园环境管理的满意度1 2 3 4 5 28、对宿舍服务的满意度1 2 3 4 5 29、对校园安全保卫工作的满意度1 2 3 4 5 30、对医疗服务的满意度1 2 3 4

14、5 周末外地学生住校管理办法（草稿）为保证周末住校学生的安全，做好学生的管理工作，依据学校的相关制度,制定本办法。一 管理对象：在读的周末住校学生。（外地学生)二 管理时段：每周五16：30分至周日16：30分。三 职责范围：维护住校学生的安全,提供生活辅导，反映有关信息给学校提供决策依据。四 管理规则：常态管理，掌控去向.组织活动，适时引导。严宽结合，教育为先,爱心体贴、热情服务。五 方法细则:A.常态管理，掌控去向。1、不同班级不同专业的学生采取常态管理的办法，凡周末住校在册的学生（在册名单由学生科提供)在管理时段内,进出公寓必须实行登记，请、销假制度。2、在册学生周末17时应到专职老师处

15、报到，由专职老师核定当天应住校人数，统一管理,并做好当日记录。3、在管理时段内,学生离开公寓,必须填表注明去向、联系方法和回校时间，回校后应签字销假。B组织活动，适时引导。1、每周五、六两日18时至21时止，组织学生自愿看电视或其它活动，督促学生按时作息，引导开展正常有益的活动.2、在管理时段内，上午9：30分，晚21时必须正常查房,掌握学生去向，及时与相关人员核实情况，并作出相应的处置。C严宽结合,教育为先。1、对被管理的学生外出必须严格要求，因事确需外出购物、探亲等，在登记允许的前提下，约定返校时间方可外出。2、行为规范必须严格执行学校有关制度,火警、安全隐患应及时报告。3、未经允许任意外出又不按时归校的学生,先教育批评，第二次适当处罚（建议），二次以上交由学校或家长处置。D。爱心体贴，热情服务1、在学生未成年，又远离父母的特殊情况下，专职管理人员，既是老师又做朋友,保持沟通互信，常保爱心,热情服务。2、耐心细致听取学生提出的合理要求和意见,积极解决有关困难，提供心理、生理、生活知识上的辅导和相应的帮助.六、附周末住校学生登记表。以上草稿，仅供参考，请修正.2010年3月5日