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1、词语：词语：绒绒毛毛 掩护掩护 嘶哑嘶哑 搏斗搏斗 庞大庞大 危险危险 巢里巢里 拯救拯救 摇撼摇撼 嫩嫩黄黄 绝望绝望 安然安然 钢筋钢筋 政府政府 统统一一 守护守护 污污染染 尊尊严严 镶嵌镶嵌 偏僻偏僻 贵贵贱贱 赴宴赴宴 啄食啄食 收割收割 邪念邪念 梦想梦想 烦恼烦恼 饮料饮料 遭遇遭遇 体操体操 废气废气 咳嗽咳嗽 呼啸呼啸 水源水源 叹息叹息繁殖繁殖 对称对称 逆光逆光 光辉光辉 清幽清幽 惺忪惺忪 蒲公英蒲公英 乍一看乍一看 联合国联合国 面包屑面包屑 琢磨琢磨 梧桐梧桐 市政市政 迫不及迫不及待待 多音字多音字扎扎 分分圈圈 撒撒降降 难难乐游原乐游原 唐唐李商隐李商隐 向
2、晚意不适，驱车登古原。向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。夕阳无限好，只是近黄昏。诗意：傍晚时分情绪不好诗意：傍晚时分情绪不好,驾车登上古原驾车登上古原.只见夕阳西下只见夕阳西下,尽管它美好无限尽管它美好无限,只可惜已近黄昏只可惜已近黄昏,要下山了要下山了.风字成语：风字成语：风平浪静风平浪静 风调雨顺风调雨顺 风吹草动风吹草动 风雨同风雨同舟舟 风起云涌风起云涌 风吹雨打风吹雨打 风卷残云风卷残云 风雨风雨交加交加风吹浪打风吹浪打 风尘碌碌风尘碌碌 风餐露宿风餐露宿 风吹马耳风吹马耳 风尘仆仆风尘仆仆 风吹日晒风吹日晒 风吹雨打风吹雨打 风驰云卷风驰云卷 风车雨马风车雨马风车云马
3、风车云马 风吹云散风吹云散 风尘之变风尘之变风度翩翩风度翩翩 风刀霜剑风刀霜剑 风风火火风风火火风风雨雨风风雨雨 风华绝代风华绝代 风和日丽风和日丽 风和日美风和日美 风和日暖风和日暖体会下列句子意思体会下列句子意思 1、它、它扎煞扎煞起全身的羽毛，绝望地惊叫着。起全身的羽毛，绝望地惊叫着。“扎煞起全身的羽毛扎煞起全身的羽毛”是飞禽类与是飞禽类与“敌人敌人”争斗时，争斗时，或遇到危险时紧张、害怕的样子，或遇到危险时紧张、害怕的样子，“绝望地尖叫绝望地尖叫”指指发出尖叫时带着毫无希望的神情。说明老麻雀对自己发出尖叫时带着毫无希望的神情。说明老麻雀对自己的举动能否阻档猎狗的进攻是没有把握的，但尽管
4、如的举动能否阻档猎狗的进攻是没有把握的，但尽管如此，它仍然尽力地尖叫来保护自己的幼儿。此，它仍然尽力地尖叫来保护自己的幼儿。2、可是它不能、可是它不能安然安然地站在高高的没有危险的树枝上，地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量一种强大的力量使它飞了下来。使它飞了下来。这句是说老麻雀不能安安稳稳地在树枝上看着小麻这句是说老麻雀不能安安稳稳地在树枝上看着小麻雀遭受猎狗迫害。老麻雀这种雀遭受猎狗迫害。老麻雀这种强大的力量就是强大的力量就是“母爱母爱”。这句表现了老麻雀身上的这种令人钦佩这句表现了老麻雀身上的这种令人钦佩的伟大的情感的伟大的情感祖国宝岛台湾祖国宝岛台湾地理位置：与福建省隔海相望地
5、理位置：与福建省隔海相望地形概况：我国最大的岛屿，南北长，地形概况：我国最大的岛屿，南北长，东西宽，呈纺锤状。东西宽，呈纺锤状。气候情况：高温、强风、多雨气候情况：高温、强风、多雨著名景点：著名景点：阿里山、日月潭、澎湖湾、阿里山、日月潭、澎湖湾、赤嵌楼、妈祖庙赤嵌楼、妈祖庙主要物产：稻米、甘蔗、水果、烟草主要物产：稻米、甘蔗、水果、烟草大理的大理的“风、花、雪、月风、花、雪、月”下关风、上关花、下关风、上关花、苍山雪、洱海月苍山雪、洱海月课文内容：课文内容：1、麻雀通过描写麻雀通过描写老麻雀老麻雀在在猎狗猎狗面前奋不面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事，顾身地保护小麻雀，使其免受伤害
6、的故事，表达了作者对老麻雀的赞美之情，也赞扬了表达了作者对老麻雀的赞美之情，也赞扬了母爱的伟大、无私母爱的伟大、无私，同时抒发了作者对老麻，同时抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。雀的敬佩之情。2、让他们自由生息讲的是日内瓦这个、让他们自由生息讲的是日内瓦这个现代化国际大都市，现代化国际大都市，野草和鸟儿野草和鸟儿不但可以自不但可以自由生息，而且在那里野草有园林工人定期修由生息，而且在那里野草有园林工人定期修剪、养护，鸟儿可以与人们剪、养护，鸟儿可以与人们和谐相处和谐相处。赞扬。赞扬了日内瓦人了日内瓦人对大自然的热爱和向往对大自然的热爱和向往。3、蒲公英的梦是一片蒲公英的梦是一片童话故事童话故事，通
7、过描述街心公园里一棵通过描述街心公园里一棵蒲公英蒲公英开开花后的遭遇，花后的遭遇，呼吁人类保护环境呼吁人类保护环境，同时也告诉每一个人：保护环境就同时也告诉每一个人：保护环境就是保护我们自己。是保护我们自己。4、台湾蝴蝶甲天下通过优美的、台湾蝴蝶甲天下通过优美的语言和充沛的感情向我们介绍了语言和充沛的感情向我们介绍了台台湾蝴蝶湾蝴蝶，使人身临其境，也使我们，使人身临其境，也使我们领略了领略了大自然的神奇和美丽大自然的神奇和美丽。扩句扩句就是通过添加词语，把简单的句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。子扩充为个具体、形象的生动的句子。1、妈妈买来了桔子。（扩句）妈妈买来
8、了桔子。（扩句）（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。袋黄澄澄的桔子。（分析）这句话的意思表达不具体。如果加（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程语，这就是扩句的过程。2、歌声打破了沉寂。（扩写句子）歌声打破了沉寂。（扩写句子）（参考答案）悦耳的歌声顿时打（参考答案）悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂
9、。破了原野的沉寂。（分析）什么样的歌声？什么地（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。填下适当的修饰、限制词语。填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。例：他是一名少先队员。例：他是一名少先队员。他是一名（优秀的）少先队员。他是一名（优秀的）少先队员。1、周总理听汇报。、周总理听汇报。周总理（周总理（）听汇报。）听汇报。2、天空中挂着园月。、天空中挂着园月。（）的天空中挂着园月。）的天空中挂着园月。3、燕子掠过湖面。、燕子掠过湖面。燕子（燕子（）地掠过湖面。）地掠过湖面。4、战士们守卫边疆。、战士们守卫边疆。（）战士们（）战士们（）守卫（）守卫（）边疆）边疆。
语文S版四年级上第四单元总复习
