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1、第一单元达标测试卷七年级语文 上(R版)一、语文积累与综合运用(32分)1下列加点字注音全对的一项是()(3分)A黄晕(yn)酝酿(nin)发髻(j)澄碧(chn)B水藻(zo) 贮蓄(zh) 啼叫(t) 栖息(x)C朗润(rn) 莅临(wi) 吝啬(s) 高邈(mio)D看护(kn) 棱镜(lng) 抖擞(su) 竦峙(zh)2下列词语书写全部正确的一项是()(3分)A花苞端庄健壮咄咄逼人B瞭亮草垛造访花枝招展C娇媚淅历镶嵌呼鹏引伴D安适静蓦冷冽绿茵茵3下列句子中加点词语使用不当的一项是()(3分)A微风摇碎一树阳光，地上树影斑驳，四下一片静谧。B冬野寂寂，万物悄然积蓄力量，静待生命在春天怒
2、放。C但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。D夏日的傍晚，瓢泼大雨淅淅沥沥地下着，天灰蒙蒙的。4下列句子没有语病的一项是()(3分)A健康学讲究睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。B我国把12月2日作为“全国交通安全日”的一个重要原因是，群众熟知“122”是交通事故的报警电话。C大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会的一项重要而紧迫的任务。D小华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光霁杯”中学生创新作文大赛特等奖得主。5下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是()(3分)A曹操，字孟德，东汉末著名政治家、军事家、诗人。与其子曹丕、曹植合称为
3、“三曹”。B散曲是兴盛于明代的一种文体，分为小令和套曲两种形式。C“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的绝句，“杨柳风”指春风。D济南的冬天的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。6名句默写。(6分)(1)_，_，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思)(2)树木丛生，_。_，洪波涌起。(曹操观沧海)(3)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中既点明了时令，又表达了漂泊之感和落寞之情的句子是：_，_。7阅读下面的文字，回答问题。(5分)照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张
4、发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？(1)文段选自_(书名)，作者是_。(2分)(2)文段中的“他”指的是_，“他”是一个_的人。(3分)8某班组织“感受自然”的综合实践活动，请你来参与。(6分)(1)【活动设计】在开展“大自然之旅”活动时，班长已设计好了两项内容，请你再补充两项。(2分)活动一：展示图片，描绘大自然。活动二：诵读美文，聆听大自然。活动三：_活动四：_(2
5、)【诗歌朗诵】历代文人墨客从不吝啬对四季的描绘，请你补出描写夏季和秋季的诗句。(2分)春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁游园不值)夏：_秋：_冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京)(3)【图文荟萃】根据图表，写出两条探究结果。(2分)二、阅读探究(38分)(一)阅读下面的诗，回答问题。(6分)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬，海日生残夜，江春入旧年，乡书何处达？归雁洛阳边。9请体会“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。(3分)10【审美鉴赏】宋代洪迈容斋随笔中有“语少意足”之说，请结合“海日生残夜，江春入旧年”两句，说说你的理解。(3
6、分)(二)阅读下文，回答问题。(17分)北国的春风林斤澜北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚刚过去，夏天就来到眼前了。最激烈的意见是：“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍”其实，意思里说的景象不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重在于春风，也有道理。起初，我也怀念江南的春天。“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”这样的名句是老窖名酒，色香味俱全。这四句没有提到风，风原是看不见的，又是无所不在的。江南的春风抚摸着大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长、花开、莺飞北京的春风真
7、就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是我下乡的好处。我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪冷森森。是潭，是溪，是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍原野，莽莽沙漠，滚滚而来。春风从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟、灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。轰的一声，是哪里的河冰开裂了吧；是碗口粗的病枝刮折了吧。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个嘎巴嘎巴松动。麦苗在霜冰里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，人们穿着老羊皮背心，用荆条背篓背带冰碴的羊粪，
8、绕山嘴，上山梁，爬梯田。春风呼啦呼啦地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥撒匀净，好不痛快人也。北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴，也只觉得解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的积雪？如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿能不怀念北国的春风！(有删改)11文章开头的“春脖子短”是什么意思？(3分)12文中加点的“这样的名句”代指什么？(2分)13作者写北国的春风，为什么还要在第五段写江南的春天？(3分
9、)14按要求赏析文中画线的句子。(6分)(1)春风从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟、灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。(从词语运用角度)_(2)有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个嘎巴嘎巴松动。(从修辞角度)_15从全文来看，北国的春风有哪些方面值得作者怀念？(3分)(三)阅读下文，回答问题。(15分)在夏天邂逅一场雨我是喜欢雨的，从很久以前，属于说不清为什么喜欢那种，当在路遥的随笔里看到说他对雨有一种说不明道不清的情愫时，我有一种心弦被拨动的感觉。生活的忙碌、年龄的增长让我早已忘记了去思索喜欢雨的理由，这确实不重要，是在整个
10、城市又一次朦胧在雨季时，才朦胧地想到这句话：在夏天逢到一场雨。是的，雨就是夏天的灵魂，没有在夏天邂逅到一场雨，何以说你曾走过一个夏天。室内，在夏天邂逅一场雨，总带着一份邂逅的惊喜。或许你正在清晨的教室里上着课，窗外突然被淹没在一场雨中，你听到那声音越来越急，越来越大，然后淹没一切，有着绵绵不绝的力量，让你心里有无尽的踏实。不一会儿，地面就积起一层流动的水，无数雨点砸下来，开出无数水晶般的花，还有漂浮的水泡无意中形成，无意中破灭，更替得很快，来不及遗憾与惋惜。树叶被冲刷得十分洁净，雨点敲打着，那么清亮的绿，摇动在雨帘中，不知是舞蹈还是战栗，一切会让心异常平静，或许是夏雨那酣畅淋漓的冲刷，给人洁净
11、之感。洁净又朦胧的世界，一切都在雨中失去了棱角，回复最初的单纯，就像婴儿躺在母亲的子宫里，有绝对的安全感，心因此能得以宁静、舒适。你也不易觉察到，它何时离开，也许只是一转身，它就撤离得无影无踪，只留下一个洗过的世界。抑或你刚生出点儿遗憾时，它又返身回来，给你一个拥抱。总之，它来时给你惊喜，离别没有悲伤。室外，夏天邂逅一场雨，有时因它的猝然而至，让你有些狼狈，把你逼在某个屋檐下，和一群陌生的人挤在一起，等着这雨停。人们很少有谈笑风生的，都把目光放到身前的雨帘中，有些呆滞，有些忘我，任凭躲进来之前淋到的雨水顺着头发一滴一滴地流下。这些屋檐成了临时的人生小站，除非有天大的事，否则每个人都可以心安理得
12、地休息一下，老天爷给的理由，谁还能快得了？自己也会原谅自己，且闲着，至于什么时候停，也不用担心，总会停，这是肯定的。刚好欣赏一下这个新鲜的世界，因为雨，一切都变得新鲜了，即便是熟悉的街道，也被这雨帘装饰得新鲜而神秘起来，失去了往日的模样。或许你撑着伞走过街道，再怎么避让，还是让水淹湿了鞋。雨伞挡不住雨的滂沱，背部和袖子已经被打湿，伞下有细细的雨雾，混着雨水和伞布的气味，这就是你和雨的肌肤相亲了。回到家，脱了鞋，换了衣服，顿时是另一种舒服，因为刚刚在屋外经历了一场没有痛苦的劫难。在夏天邂逅的雨，或许会在夜晚。你隔着玻璃看它，关了所有的灯，把自己淹没在黑暗中，静静地窥视着这场雨，像进入一个神奇的世
13、界。看着房屋和土地，树木和花草，甚至一条铁轨的轮廓，它们似乎和雨之间有着对话，我差点听到了它们对这雨的态度：喜欢，还是厌恶？偶尔的一道闪电划过夜空，在眼前勾出一个青色的世界，然后又被黑夜吞噬，只有一阵雷声从头顶滚过。将自己清醒地掩藏在夜色和雨声中，无比的放松与惬意，身体都像弥散在黑夜中。只听得这雨声丰富起来了，急如大弦嘈嘈，细如小弦切切，由近及远，又由远及近，思绪也跟着飘远了，看到了雨滴随着针叶滴落在青苔上，看到了无数雨滴冲刷在草原上，给草们挂上无数晶莹的珍珠到累了，就睡了，枕着雨声，沉沉地入梦。夏天是雨的季节，夏天的雨也是最有个性的。它没有春雨的润物无声，但冲刷有力而豪放；它不是秋雨那般寒凉
14、绵长，但它干脆率性，来去自如。夏天的雨，来得急来得猛，总给人一种意外之感，又在情理之中降临，适度地打乱一下一成不变的生活，带来一些生机。它以它曼妙的身姿和多变的声音，给偶有闲暇的人随时随地地呈现一场视觉盛宴，然后悄然谢幕。它以它特有的自然属性，流过每一个凝神静望的人，洁净久积心间的灰尘，然后酣然入梦。我愿在每个夏天都能邂逅一场雨，是那种不经意的不期而遇，总给人一种既在预料之中又出乎意料的小惊喜，给周而复始的生活增添一抹亮丽的色彩。(有删改)16文章围绕“雨”写了三个场景，请分别用三个短语将其概括出来。(3分)17读以下两个语段，把握它们在表现手法上的相同点，并分别简要分析。(6分)语段一：对于
15、一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。济南的冬天语段二：夏天是雨的季节，夏天的雨也是最有个性的。它没有春雨的润物无声，但冲刷有力而豪放；它不是秋雨那般寒凉绵长，但它干脆率性，来去自如。夏天的雨，来得急来得猛，总给人一种意外之感在夏天邂逅一场雨18请简要分析文章最后一段的作用。(4分)19回想下雨时自己的所见，仿照第段画线句补写出两个关于雨的镜头
16、。(2分)三、作文(50分)20“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收。你爱哪一季的哪一景？请将此景描绘出来，供大家欣赏，好吗？请以我爱_为题，写一篇作文。 要求：将题目补充完整；抓住特征写景，表达自己的独特感悟；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。第一单元达标测试卷一、1.D点拨：A项中“晕”应读yn；B项中“栖”应读q；C项中“莅”应读l。2A点拨：B.“瞭亮”应为“嘹亮”；C.“淅历”应为“淅沥”，“呼鹏引伴”应为“呼朋引伴”；D.“静蓦”应为“静默”。3D点拨：“淅淅沥沥”形容轻微的风声、雨声、落叶声等，不能用来形容“
17、瓢泼大雨”。4B点拨：A项否定不当，“忌”与“不可”两者都是否定词，应删去三个“不可”；C项成分残缺，应在“思想道德”后面加上“建设”；D项句式杂糅，应删去“得主”，或将“荣获”改为“成为”。5B点拨：散曲兴盛于元代。6(1)枯藤老树昏鸦小桥流水人家(2)百草丰茂秋风萧瑟(3)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪7(1)朝花夕拾鲁迅(周树人)(2)范爱农倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒8(1)示例；旅游观光，走进大自然。身体力行，保护大自然。(2)示例：夏：夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易观刈麦)秋：秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操观沧海)(3)自1949年以来，我国森林覆盖率逐年增长；中国森林面积连续
18、30年保持增长。二、(一)9. “阔”是“宽广”的意思，传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，广阔浩渺的景象，营造了一种恢宏阔大的境界。10作者由江上观日出起兴，引发出无限感慨。把“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，并用“生”和“入”突出江南春来早的特征，使海日、江春拟人化，赋予它们人的意志和情思，生动形象地描写了昼夜更替的壮观景象与新旧相接时光荏苒的场景。表达了作者见美景而思乡的感情，同时也表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。描写时序交替中的景物，蕴含了自然理趣：新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物。(二)11.指从立春后由于天气转暖气候适宜，人们感觉舒服，没察觉时
19、光过得很快，马上就到初夏了，似乎春天很短，所以叫“春脖子短。” 12. “暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。” 13写江南的春天，重在写江南的春风温和、细柔，烘托(突出)北国春风的豪迈、苍劲的特点。(或：与下文北国的春风形成对比，表达了作者对北国春风的喜爱之情)14(1)这句话抓住“扑、漫、插、灌”这些动词，生动形象地写出北国春风势不可挡的气势，表现了它豪迈、苍劲的特点，表达了作者的喜爱之情。(2)这句话运用了拟人的修辞手法，把房子写活了，侧面烘托了北国春风的强大，带来生命的复苏，表达了作者对北国春风的喜爱之情。15示例：北国春风的豪迈、苍劲让“我”怀念；在北国春风下的那段艰苦的下乡岁月
20、让“我”怀念。(三)16.室内惊喜邂逅；室外猝然而至；夜晚静静观雨。17两个语段都运用了对比的表现手法。语段一将济南的冬天与北平、伦敦、热带的冬天进行对比，突出了济南冬天温晴的特点。语段二将夏天的雨与春天、秋天的雨进行对比，突出了夏天的雨最有个性、豪放、率性的特点。18结构上，照应标题，使文章结构完整；内容上，表达了作者对夏天的雨的喜爱之情，深化文章主旨。 点拨：本题考查结尾段的作用。此题可从结构与内容两方面分析。结构上，“我愿在每个夏天都能邂逅一场雨”照应标题，使文章结构完整。内容上，“总给人一种既在预料之中又出乎意料的小惊喜，给周而复始的生活增添一抹亮丽的色彩”既表现出夏天的雨来得出乎意料的特点，更表达了作者对夏天的雨的喜爱之情，有深化文章主旨的作用。19示例：看到了院中的枣树随着风疯狂舞蹈，看到了街上的路灯在雨帘中昏黄地静默着。三、20.思路点拨：写作本文时，在表达方式上应以描写为主，要写出景物特征，选取最具特色的典型景物，选择好观察角度，按一定的顺序，一层一层地写，有重点地写。借助形象感强的词语直接描摹，用比喻、拟人等修辞手法加以突出，这样就可以使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。要在写景的基础上，抒发自己的喜爱之情，做到情景交融，景中有情、情中有景，这样才能增强文章的感染力，引起读者的共鸣。例文略。
部编版七年级上册语文 第一单元达标测试卷（文字版含答案）
