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1、语文园地一【学习目标】1.通过“识字加油站”认识10个生字，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。2.积累词汇，体会词语的意思，学会在句子中使用合适的字词。3.养成良好的书写习惯，注意汉字结构的不同，正确书写要求会写的字。4.积累赋得古原草送别这首古诗。5.阅读笋芽儿，能绘声绘色地描述笋芽儿的成长过程。【学习重点】1.培养学生良好的倾听习惯，训练倾听的注意力，能听清楚别人讲话的内容，乐于发表自己的看法。2.认识10个生字，正确认读词语。3.帮助学生积累词汇并学会在句子中正确的使用。4.引导学生发现汉字的结构特点，学会正确书写汉字。5.对学生进行阅读方法指导，使学生有效地进行课外阅读。【学前准备
2、】制作课件，生字词卡片（教师）【课时安排】2课时【教学环节】第一课时（识字加油站、字词句运用）一、识字加油站1.谈话引入：去公园游览时，公园入口处一般会有什么？2.出示生字词卡片，老师带读。3.教师引导：如何看导览图。4.学生自由认读，同桌互相指读，开火车读。5.老师指名读，检查认字情况。6.根据导览图说说你想去那个地方游玩？怎么走？二、字词句运用1.字词运用。（1）老师出示春景图，让学生说说在春天看到了什么，感受到了什么？（2）课件展示词语，让学生补充合适的词语。（蓝蓝）的天空（灿烂）的阳光（碧绿）的田野（和煦）的微风（细长）的柳条（嫩绿）的草坪（3）让学生自由讨论春景。2.词句运用（1）教
3、师引导：用相应的语气读句子以表达不同的情感。根据老师导读，体会重音不同，所表达的重点不同。（2）让学生体会重音的作用。重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，在句子中的位置是不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在含义。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的含义也就不相同，表达的效果也不一样。三、小结归纳，拓展延伸1.学生间交流学习生字词的心得，看谁说得好。2.给出同样的一段话，让学生体会重音不同，情感的表达上有什么不同？第二课时（书写提示、日积月累）一、书写提示1.学生观察生字。（1）观察生字的字形结构，找出左上包围和左下包围的字的特点。（2）观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好生字。2.指导学生保持良好的书写习惯。（1）写字时正确的坐姿是怎样的？（2）写字时正确的执笔姿势是怎样的？3.教师范写，学生描红、临写。二、日积月累1.教师采用谜语导入：青青的，绿绿的；软软的，香香的；要问是什么？羊儿最爱它。2.按要求自由读古诗并圈画生字。3.指导学生读古诗，注意停顿。4.讲解重点词语。5.让学生用自己的话说说这首诗的意思。6.教师总结：这首诗显示了野火的无情和野草的顽强，表现和赞美了野草顽强的生命力。7.布置作业：背诵并默写本诗。3
语文园地一554
