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1、生字学习生字学习蚱蚱韭韭倭倭蝙蝙zhjiwbin蚱蜢蚱蜢韭菜韭菜倭奴倭奴蝙蝠蝙蝠蝠蝠 铲铲穗穗 嘟嘟绑绑fchnsudbng蝙蝠蝙蝠铲除铲除麦穗麦穗嘟囔嘟囔绑架绑架 萧红萧红(19111942)(19111942)中国中国现代著名女作家。黑龙江省现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。呼兰县人，原名张乃莹。19351935年在上海出版成名作年在上海出版成名作生死场生死场时，开始用萧红时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。作笔名，蜚声文坛。l940l940年年发表了著名长篇小说发表了著名长篇小说呼兰呼兰河传河传。在萧红不到。在萧红不到1010年的年的创作生涯中，为祖国文学宝创作生涯中，为祖国文学
2、宝库留下了近百万字的作品，库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。广泛而深远的影响。萧红的萧红的呼兰河传呼兰河传，是对故乡的一，是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失了，只有就从世间消失了，只有3131岁。但她把她对乡岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世世代代的读者。在达给了她的读者，世世代代的读者。在呼呼兰河传兰河传里，她用了许多的文字写了自己的里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她
3、称它童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。1 1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。文内容。2 2、找出生字新词，注意读准字音。、找出生字新词，注意读准字音。3 3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。解课文中的词
4、语。4 4、分小组讨论、交流，作者回忆了童年时、分小组讨论、交流，作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？作者回忆了童年时代作者回忆了童年时代在我和祖父的花园里快乐在我和祖父的花园里快乐玩耍的哪些情景？玩耍的哪些情景？1 1、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。铲地。2 2、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。3 3、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。4 4、用瓢舀水往天空扬。、用瓢舀水往天空扬。5 5、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由。
5、的自由。6 6、用草帽遮脸睡觉。、用草帽遮脸睡觉。“我我”在园子里到底是玩还在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？是干活？你从中感受到了什么？（“我我”在园子里干活就是玩，玩在园子里干活就是玩，玩就是干活，反正都充满了欢乐。）就是干活，反正都充满了欢乐。）你觉得你觉得“我我”在祖父园子里做的在祖父园子里做的事情哪一件最有趣？说说为什么？事情哪一件最有趣？说说为什么？你觉得你觉得“我我”在祖父园子里做的事在祖父园子里做的事情哪一件最有趣？说说为什么？情哪一件最有趣？说说为什么？一抬头看见了一个黄瓜长大了，跑一抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜了。过去摘下来，我又去吃黄瓜
6、了。黄瓜也许没有吃完，又看见了一个黄瓜也许没有吃完，又看见了一个大蜻蜒从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追大蜻蜒从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜒去了蜻蜒去了跟着蜻蜓跑了几步就又去跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的去了。做别的去了。你觉得你觉得“我我”在祖父园子里做的事情哪在祖父园子里做的事情哪一件最有趣？说说为什么？一件最有趣？说说为什么？默读文章后面的几段话，你从中体会默读文章后面的几段话，你从中体会又到什么？又到什么？你从中体会到什么？你从中体会到什么？写园子里植物和动物的自由自写园子里植物和动物的自由自在，表达在，表达“我我”无拘无束、自由自无拘无束、自由自在的快乐心情；所以，在在的快乐心情；所以，在
7、“我我”的的眼里，园子里的一切都是自由、快眼里，园子里的一切都是自由、快乐的，都是那样美好，充满活力。乐的，都是那样美好，充满活力。这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的感事情，人不去干涉，太阳也不过问。
8、这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！拘无束！作者为什么能将她的童年生活写作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？得那样有趣，真实，吸引读者？作者留心观察生活，用心感受生活，作者留心观察生活，用心感受生活，并真实地表达自己的感受，把并真实地表达自己的感受，把“我我”一一个小孩做的、想的、说的如实地写下来。个小孩做的、想的、说的如实地写下来。这些事，只有小孩会这样做，这样说，具这些事，只有小孩会这样做，这样说，具有真情实感。作者的描写具体生动，用了有真情实感。作者的描写具体生动，用了一系列的动作、语言，心理描写，使我们一系列的动作、语言，心理描写，使我们好像真正走进了园子，看到了好像真正走进了园子，看到了“我我”一样。一样。因此，我们也要做生活的有心人，留心感因此，我们也要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物）受生活中的人、事、物）我和祖父的花园我和祖父的花园园子的印象：园子的印象：昆虫：昆虫：蜜蜂蝴蜜蜂蝴蝶蜻蜓蝶蜻蜓蚂蚱蚂蚱园子里的活动：园子里的活动：栽拔栽拔种铲种铲摘吃摘吃追采追采捉浇捉浇自由快乐幸福的乐园自由快乐幸福的乐园
我和祖父的花园教学课件详细解读
