人教版新目标九年级全册英语复习资料

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1、九年级全册英语复习资料unitlHowdoyoustudyforatest?一. 复习要点1. 目标语言：talkabouthowtostudy,2. 要求背诵部分P3G,P4-3a,P6-3a,P8-reading3. 背诵单词表。1. 4.复习教材全部内容，复习所做过的练习，着重基础题目。二. 词汇知识点：1. frustrate,frustrating,frustrated:frustrate意思为使失望，使沮丧，使厌烦，是及物动词，其后接宾语；frustrating意思为令人沮丧的，令人失望的”。是指某事使人失望，含有主动意义，主语一般为物；frustrated意思为沮丧的，失望的。是

2、指对某物感到失望，相当于disappointed,#有被动意义，主语一般为人。短语befrustratedin意思为遭受失败。2. 介词by,with,in,on表方式:by+交通工具（注意不带冠词），by+doingsth通过方式；with+工具，withapen,with+人体部位，withoureyes；in+语言,inEnglish,in+物质材料，inink（墨水）=bypen；on+电器或媒介onTV3. Ever的用法：ever相当于atanytime,意思为曾经。同义词为always,反义词为never.常见于现在完成时的一般疑问句及条件状语从句，其他情况下也有所使用。1）用于

3、现在完成时的一般疑问句中。HaveyoueverbeentoShanghai?2）用于条件状语从句。Ifyoueverhearfromher,pleasetellmeaboutit.3）用于一般现在时的疑问句中DoyouevertalktoyourEnglishfriends?4）于否定句。Nomaneverreturnedfromhere.5）用于肯定句中，表示常常，总是，常使用always.注意：ever和always的反义词都是never。Never意思为从来不，从未有过。若一个陈述句中含有ever或always?变为否定句时直接用never改写即可。4. getexcitedabout

4、相当于be/becomeinterestedin对感到兴奋（有趣）；5. endup终止，结束相当于finish.up后接动词要用-ing形式.Wedidnlikeitfirst,butweendedupcheering.始我们并不喜欢它,但最后我们却为之欢呼。为副词.up有完，光之意。类似的短语还有finishup,eatup,bumup.giveup.还有朝上的意思。女口lookup,standup,getup,thinkup.6. speak,talk,say,tell这四个动词都与汉语中的“说”有关。由于这四个词都有多种词义，用法和搭配，因而它们之间有相似之处，也有一定的区别。Spea

5、k主要用作不及物动词，意思为“说话，讲话，演讲”。它着重指开口发声，而且着眼于个人的言语行为。它可于to,on,with,about,for,of,out,up等介词和副词搭配使用或构成动词短语oSpeak也可用作及物动词，但只能接“某种语言”，如Chinese,English,French,languages等，Speak不能用于转述，不能接直接引语或间接引语，不能跟that引导的宾语从句。Talk也主要作不及物动词用，意思是“谈话，讲话”，与speak的意义很接近。它可以指一个的言语行为，但着重指两个以上的人通过谈话交换意见，思想和信息，有较强的对答与讨论的意味。Talk本身也着重说话的动

6、作，而不着重所说的话。Talk后接介词to或with引出交谈对象，后接介词of或about引出谈及的事情。Say主要用作及物动词，意思是“讲，说”，着重说的内容，可以用名词或从句作宾语，还常用于引出直接引语和间接引语。saytooneself自言自语，心里想。Say仅在少数情况下用作不及物动词。Tell主要用作及物动词,意思是“告诉”，除接thetruth,astory,alie等少数词时为单个宾语外，一般接双宾语，其间接宾语通常为人，直接宾语既可以是名词短语也可以是从句，因此它可以接间接引语。Tell有时可以表示“嘱咐”或语气较轻的命令，其句型为tellsb(not)todosth叫某人(别

7、)做某事。Tell有时还有断定，识别，辨别的意思。7. bymistake,mistake.for.,andnomistake,makenomistake:bymistake意丿思为由疏忽，健忘等所致错。如I,Itookhisumbrellabymistake.；mistake.for表zj“把错认为.”女廿，Sheisoftenmistakenforhertwinsister.；andnomistake意思为无疑地，的确。如I,Itishotandnomistake.今天的确很热。；makenomistake意思为“别弄错。如Nowmakenomistake!现在别弄错了。8. comple

8、te,perfect:compete表示一个整体所需的各组成部分完整无缺，意思为完全的；完整的；彻底的。；perfect强调完美的，十全十美的意义，常用来指对事物好坏程度的评价。9. impressive,impression:impressiveadj.nAS亥!J印象的；难忘的。Impressionn.卩象。10. Afraid的用法：beafraidofsth意思为害怕某事或某物；beafraidtodosth意思为害怕做某事；beafraidofdoingsth意思为惟恐”，指担心或担忧会引起某种后果；beafraidthat意思为恐怕为某件已经发生或可能发生的事表示歉意或作出否定判断

9、，相当于sony。这种说法显得更文雅，谦逊。11. dealwith,dowith:dealwith后面接名词或从句作宾语，也可用于被动语态中或用其不定式作定语。意思为“处理，解决”时，主语通常是人或事。意思为与打交道，与做买卖时，主语通常是人，公司，商店等；dowith为动词短语，后接名词或that从句作宾语。dowith意思为处理时，常与what连用，以示询问处理的结果。dowith意思为“想要”时，常与can或could连用。dowith意思为与有关时，常与haveto连用。dealin意思为与做买卖。12. decide,makeuponesmind:decide指做出一定的选择，强调

10、经过考虑或商议。make叩onJsmind意思为打定主意，与迟疑，动摇，困惑相对。13. asregards意思为至于，关于”，一般位于句首，起介词的作用，后接名词，动词-ing或what从句，表示叙述的内容。14aloud,loud与loudly的用法三个縮财大尹或勺倔有关。hloud是gij词,重点在出声育讥听见甘音不一定很大常用在读书或谕舌上。通常放S动I司之民aloud没有比饬形式。女口：Hereadthestoryaloudtohisson.他朗读IB篇故W给他丿厅听。loud可作形容词或恫。用俺恫时，常与speak,talk,laugh隼胴连用,多用于匕隣濒须放在动词之后。女0:S

11、hetoldustospeakalittlelouder.她让我fl脫大声一点。loudly词,与loud同义,有时两者可替换使用,O主彳主含有令人讨勺意思可位于动词之前或之后。如：Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.WF当15. withthehelpofsb.=withoneshelp在某人的帮助下女口:withthehelpofLiLei=withLiLeishelp在李雷的帮助下。Withthehelpofhim（注意用宾格）withhishelp16. instead代替用在句末，畐恫insteadofsth./doingsth.代替，f

12、n彳鬼用在句中,动司如：LastsummerIwenttoBeijing.ThisyearImgoingtoShanghaiinstead4我烬去上海oIwillgoinsteadofyou我停代替你去。Hestayedathemeinsteadofgoingswimming.他呆卸詠。三. 句型。1. 目标语言：bydoing表方式Howdoyoustockingforatest?Istuefybylistaiingtotapes.2. Too.to,enoughto:too.to结构中的动词不定式部分为否定意义；而enoughto结构意思为“足以能够”，是肯定意义，只有用于否定句中时，后面

13、的不定式才是否定意义。二者在一定条件下可以相互转换。Heistooyoungtodresshimself.=Heisnotoldenoughtodresshimself.他太小了而不能自己穿衣服。还可以so.that.用替换此句。Heissoyoungthathecantdresshimself.3. 提建Wl勺血：Vhat/howabout+doingsth.?女口：What/Howaboutgoingshopping?Whydon，tyou+dosth.?女口：Whydon，tyougoshopping?Vhynot+dosth.?女口：Whynotgoshopping?Lets+dost

14、h.女口：LetsgoshoppingShallwe/I+dosth.?如：Shallwe/Igoshopping?四. 语法。1. 动词不定式：1）动词不定式的构成：to+动词原形；2）动词不定式的作用：作主语。此时由于主语太长，常常后置，而用it作形式主语；作宾语。常接动词不定式作宾语的动词有want,wouldlike,begin,start,like,hope,wish,remember,decide,plan等；作表语；作状语；作宾语补足语；作定语。作定语的动词不定式和所修饰的词之间有着逻辑上的主谓关系，所以不定式中的动词必须是及物动词。3）疑问词加动词不定式：a）构成：what,w

15、hich,how,when,where等疑问代词或疑问副词，后面几个一个动词不定式或动词不定式短语。b）作用：按所作的句子成分来说，在句子中一般可以作主语，宾语和表语。如Howtosavethechildisthemostimportanttous.作主语）1dontknowwhattodonext.（作宾语）Theproblemiswhentostart.（作表语）；疑问词+动词不定式”结构可以改写成由该疑问词引导的从句，从句所作的句子成分不变。如11dontknowwhattodo.=IdontknowwhatIshoulddo.4）动词不定式的否定式是在动词不定式前加not.5）动词不定

16、式省略to的情况：在使役动词和感官动词后面的不定式，要省略to.hear,see,make,have等。但变成被动语态后由于原来的宾语提到前面做主语去了，就不能to省了。如Isawhimcomebybike.一Hewasseentocomebybike.unit21usedtobeafraidofthedark一复习要点.1. 目标语言：talkaboutwhatyouusedtobelike2. 要求背诵：P14一3a,P16reading3. 背诵词汇表。4. 复习教材全部内容，复习所做过的练习，着重基础题目。二：词汇知识点1.usedtodosth,常鬧否式：didntusetodost

17、h.或usednottodosth.如:Heusedtoplayfootballafterschool.放学后他过去常常踢足球。Didheusetoplayfcotball?Yes,Idid.No,Ididnt.Hedidntusetosmoke.他过去不吸烟。注意与以下短语的区另1J。l）be/getusedto（doing）sth.习惯于（做）某事。2）.beusedfor被用来2worryaboutsb./sth.担心worry司.beworriedaboutsb./sth.担心/某事worried尉司女口：Don，tworryabouthim.不用担心他。Motherisworried

18、aboutherson.女做驰心他的丿仔。Worry是及物动词，意思为使担心，宾语为担心的主体；worryabout意思为“为担心”，宾语为“担心的客体”。3miss的用法.1）。动词错过，未赶上。IwaslatebecauseImissedthebus.我迟到是因为我没赶上车。Myhouseisattheendoftheroad,andyoucantmissit.我的房子就在路的尽头，你不会看不到的。2) 动词失去，与lose同意.Imissedmypenyesterday.3) .动词，想念，怀念。后面接动词用doing形式。YoudonknowhowmuchImissyou!你不知道我有

19、多想你。Imisslivinginthecountry.我非常怀念乡村的生活。4) .Miss(M大写)小姐。用在未婚女子的姓或名前。5) .missing形容词。丢失的。5. trytodo,trydoing:trytodo意思为努力做某事，表示努力或试图完成某个动作或达到某种目的，具有主观意愿，含无法完成之意；trydoingsth意思为“试着做某事”，表示试验某种做法是否行得通，或者其效果如何。三.句型1. 疑问句1.1)否问女口：L订y空astudent,isntshe?Lilyw订1gotoChina,won，tshe?2) 否问女口：ShedoesntcomefromChina,d

20、oesshe?Youhaven?tfinishedhomework,haveyou?3)提问部司血、用名词Lilyisastudent,isn，tshe?4)陈述句中含有否定意义的词，女口:few,little,seldom,hardly,never,not,no,noone,6) .感叹句的反意疑问句。其反意疑问句需用be的一般现在时态的否定形式。例如：Whatfineweather,isntit?多好的天气啊，是吧？7) .当陈述部分谓语动词是need,dare,usedto,且这些词被用作实义动词时，其反意疑问句需用do的适当形式。例如：Heneedshelp,doesn51he?他需要

21、帮助，是吗？8) .陈述部分主、谓语是Iam.时，反意疑问句用aren51I或aintI,而不是amnotI(可用amInot)。例如：I5mworkingnow,aintI?我在工作，是吗？9) .陈述部分的主语是everything,nothing,anything或something时，反意疑问句的主语应用代词it。例如：Somethingiswrongwithmyradio,isntit?我的收音机出毛病了，是吧？10) .陈述部分的主语是everybody,everyone,anybody,anyone,somebody,someone,nobody,noone,none,neith

22、er时，其反意疑问句的主语需用复数代词they。例如：Everyoneishere,aren5tthey?大家都到了，是吗？Nooneknowsaboutit,dothey?S有人知道这件事，对吗？11) .陈述部分的主语是指示代词this或that时，反意疑问句的主语用it,当陈述部分的主语是指示代词these或those时，其反意疑问句的主语用they。例如：Thisisaplane,isntit?这是一架飞机，是吗？Thesearegrapes,aren51they?这些是葡萄，是吗？12) .当陈述部分主语是从句、不定式(短语)、动词-ing形式时，反意疑问句的主语应该用it。例如：W

23、hatyouneedismoreimportant,isntit?你需要的东西更重要，是吧？13) .当陈述部分含Ithink(believe,suppose.)that.结构时，其反意疑问句须与从句的主、谓语保持一致。例如：Idontthinkhew订1come,w订1he?我认为他不会来，对吗？14) .have(has)不是表示“有”的意思，并在句中做谓语时，其反意疑问句的助动词要用do,does,did例如：Theyhadameetingjustnowdidntthey?他们刚才开了个会，是吗？15) .陈述部分有haveto时，其反意疑问句要用助动词的否定形式。例如：Youhavet

24、owaterthevegetableseveryday,don51you?你每天都要浇菜，对吧？16) .陈述部分有hadbetter时，反意疑问句中要用hadnt。例如：Wehadbettergotoschoolatonce,hadn51we?我们现在最好马上去上学，好吗？17) .当陈述部分含有情态动词must时，我们便要分析一下must的含义。如果must作一定；要；必须讲，反意疑问句须用mustn5t或neednt；而当must作推测意义“一定是；必定”讲时，反意疑问句则需根据must后的动词原形选用相应的形式。例如：Hemustworkhardatphysics,mustn5the?

25、他必须努力学物理，是吧？Tommustbeathome,isnthe?汤姆一定在家，是吧？当陈述部分must表示必须时，疑问部分用mustn51当陈述部分must表示有必要时，疑问部分用needn51当must表示“一定”“想必”推测意义时，疑问部分不用must,而要根据陈述部分的不定式结构以及含义采用相应的动词形式例如I：Youmustbehungry,arentyou?2. 表示“花费”的句型：1) spend动词，表示花费金钱、时间depend-onsth.事上花费(金钱、时间)fependsth.花费(金钱、时间)去媒事女口：Hespaidstoomuchtimeonclothes.他

26、fE费太多的时|、耶衣着Hespaid3monthsbufldngthebridge.三个月去建因朝2) Payfor)ay.&r如：Ipay10yuanforthebook.我花了10元买这本书。3) .take动i司有“花费”的意思常用的纟苗殖takesb.todosth.女口：Ittakesmeadaytoreadthebook.taketodosth.3as+形容词./畐恫+assb.could/can尽某人的能力女口：Zhourunasfastashercould/can.总力去跑。unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothe

27、s.二. 复习要点1. 目标语言：talkaboutwhatyouareallowedtodo,agreeanddisagree2. 要求背诵的是P20-3a,P22-3a,P24reading3. 背诵词汇表。4. 复习教材全部内容，复习所做过的练习，着重基础题目。二.词汇知识点：1. allow的用法“允许”allowsb.todostir允许某人做（主动语如:MotherallowsmetowatchTVeverynight.女攻beallowedtodosth.被允许做某事（溉态）女口:LiLyisallowedtogotoQinzhou.莉莉被允去钦Hl。后接动词做宾语时用-ing形

28、式。Allowdoingsth.Wedontallowsmokinginthereadingroom.我们不允许在阅览室吸烟。2. gettheirearspierced穿耳洞让俊（另Ll人）做某事getsth,done（过去分词）havesth,done女口：Igetmycarmade.=Ihavemycarmade.WWLM缴3. enough司+enough女口：beautifulenough足峻票亮enough+名词女口：enoughfood足够食物enoughto足够-去做女口：IhaveenoughmoneytogotoBeijing.晾。Sheisoldenoughtogotos

29、chool.她够夫去读书了。4. stopdoingsth.Pleasestopspeaking.stoptodosth.Pleasestoptospeak舌。5.看眇黴子像sb.seemtodosth.=itseemsthat+从句Itseemsthathefeelsverysadft!堵趣窗像心。6-花费take,cost,spend,paysthtake(sb.)timetodosth.sth,cost(sb.)sb.spendonsthsb.spenddoingsth.sb.payforsth.Ittook(me)lOdaystoreadthebookThebookcost(me)lO

30、PyuaiLShespentlOdaysonthisbookShespentlOdaysreadingthisbook.ShepaidlOvuanforthisbook7. believesb,believeinsb:believesb意思为相信某人（所说的话是真的）。believeinsb意思为信任某人。8. thinkof,thinkover:thinkof意思为考虑到，想到，其后面常接名词，代词或动词-ing形式。表示认为时，一般用于疑问句中，与what连用。thinkover意思为“仔细考虑”，后接名词或代词作宾语。当接代词时，应把代词放中间。9.fifteen-year-old作词1

31、5岁的fifteen-year-olds作名询脂15岁的人fifteenyearsold指锚令15岁如：afifteen-year-oldboy一415岁的男孩Fifteen-year-oldsliketosing.15岁的人喜欢唱歌。Iamfifteenyearsold.我是15岁。三. 句型1. 目言：Teenagersshouldbeallowedtochoosetheircwnclothes.2. 侄的：由SO+戲动词(血/(10/可订1/局6)/情齟祠+主语意为：也罢诗羊Sheisastudent.SoamI.她是一我也是。Shewenttoschooljustnow.Sodid.她

32、网財去学校了，我也是Shehasfinishedthework.Sohave.她了口乍了。Shew订1gotoschool.Sowillhe.她将去学校，他也是。四. 语法知识1. 被动语态：1）被动语态的基本构成形式：主语+助动词be+动词的过去分词。2）被动语态的时态：被动语态的时态是通过助动词be的变化体现。这个助动词必须与主语的人称和数相一致。现在以teach为例，将被动语态常用时态列表如下：一般时态进仃时态元成时态现在amisitaughtareJamis卜beingtaughtarehasihaveabeentaught过去wasrtaughtwerewasi卜beingtaugh

33、twerehadbeentaught将来shalhrbetaughtwillsh叫wilr*havebeentaught过去将来shouldpbetaughtwouldshoirwoutrhavebeentaughta3）主动语态和被动语态的结构相比（箭头表示动作方向）主动语态：主语（动作发出者）一谓语（及物动词）一宾语（动作承受者）被动语态：主语（动作承受者）一谓语（be+动词过去分词）一宾语（动作发出者）Hewrotetheletter.Theletterwaswrittenbyhim.4）主动句变被动句的基本句式：a）主：主语+助动词（情态动词）+谓语+宾语被：主语（原宾语）+助动词（情

34、态动词）+be+动词过去分词+by+原主语如，Wewillhelphim.Hewillbehelpedbyus.a）主：主语+动词短语+宾语被：主语（原宾语）+be+动词短语的过去分词+by+原主语女口，Theylookedafterthebabies.Thebabieswerelookedafterbythem.b）主：主语+谓语+间接宾语+直接宾语被：主语（间接宾语）+be+动词过去分词+原直接宾语主语（直接宾语）+be+动词过去分词+to（for）+原间接宾语+（by+原主语）女口，Wegavehimsomemagazines.Hewasgivensomemagazines.Somema

35、gazinesweregiventohimbyus.【注意】一般将主动句中表示人的间接宾语变为被动句中的主语。c）主：主语+谓语+宾语+宾语补足语被：主语（原宾语）+be+过去分词+原宾语补足语女口，Theyelectedhimtheirmonito:r.fHewaselectedtheirmonitor.Wetoldhertohavearest.Shewastoldtohavearest.Weheardthebabycrying.Thybabywasheardcrying.【注意】如果主动句中宾语补足语是不带to的不定式，变成被动语态后一般要加to.Isawhimgotothechurch.

36、Hewasseentogotothechurch.ThebossmadeTomworkdayandnight.fTomwasmadetoworkdayandnight.【扩展】一般在以下几种情形时，需要使用被动语态。1 ）不知道动作的执行者，只知道动作的承受者时。Whenwegotthere,theroomhadbeencleanedalready.2 ）不必要说出或出于礼貌不便说出动作的执行者时。Iwastoldthatyouwerenothonestenough.3）有必要突出或强调动作的承受者时。Youwereaskedtoanswerthisquestion.unit4Whatwoul

37、dyoudo?一. 复习要点1. 目标语言：talkaboutimaginarysituation2. 要求背诵的是P28-3a,P30-3a,P32reading3. 背诵词汇表。4. 复习教材全部内容，复习所做过的练习，着重基础题目。二. 词汇知识点：1.morethan,more.than:morethan意丿思为超过,多余,木目当于over；more.than意思为比更.，中间多接名词，多音节的形容词或副词。如Ihavemorebooksthanshe.2.injure,hurt,wound:injure般指由于意外或事故而造成的损伤。Hurt为一般用语,可以指肉体上的伤害，也可以指精

38、神上的伤害，特指伴有疼痛的肉体上的伤害。Wound指战斗中刀枪的创你伤口。3. Think的用法：1)think的本意是“用脑思考”，可用及物动词或不及物动词。作为不及物动词时,后面常接about,of,out,over等词。Think的常见意义是认为,相信”，相当于consider或believe.【注意】此时的think一般不接否定的宾语从句。如果意义上需要，要将从句中的否定前移至主句中，即Idontthink的形式2)thinkabout/of意思为想到，考虑。3)thinkof意思为想出，相当于comeupwith.4)thinkof意思为记起”,相当于remember.5)think

39、of有时与程度副词连用,表示对所作的评价，估价”。6)thinkover意思为仔细考虑。相当于thinkcarefully.7)think有时意思为想象，相当于imagine,多用于否定句中。8)think有时表示预料，预期，相当于expect.4ratherthan的用法：ratherthan有两个主要意义：一是主观愿望上的抉择，宁愿这样而不愿另鸟样Iliketalkingtooneortwopeopleratherthantoagroup.我宁愿与一两个人交谈而不愿与一群人。；二是客观程度上的差异，“与其说是这样，不如说是那样Heisamusicianratherthanasinger.与

40、其说他是位歌唱家，倒不如说是位音乐孚。无论合写还是分写，它都起连词的作用，所连接的部分应该是一致的。1)表示主观上的抉择，常与would或had连用。【注意】ratherthan还可以用于pwfeT+动词不定式的后面，后接另一动词不定式(后面不定式的to常省略一)；但pwfeT+名词/动词-ing+to+名词/动词-ing”的结构中，本身就含有比较之意，所以不能使用ratherthan短语。2)表示客观程度上的差异，有时和morethan意思相同。【注意】ratherthan有时可以省去than往后的短语,但比较的含义仍在。5. afew与alittle的区别，few与little的区别(1)

41、afew勒数名词alittle一些修饰7F可数词两义如：Hehasafewfriends.他有些朋友。Thereisalittlesugarinthebottle.柚肝里有(2)fewJO勺词little鴻的修饰不噥名词但帽表定意义女口：Hehasfewfriends.他殳有几个朋友。Thereislittlesugarinthebottle.柚肝里没有多少糖。6.stillW&还用在be动之后，行桐词之前如:Iamst订1astudent.生Ist订1lovehim.也。7.hundred,thousand,million,billionseveralT司时漿能加s,反之，贝陵加s并与of连

42、用,多如：severalhundred/thousand/million/b订lionpeople几干/百万/十亿人hundredsoftrees上百棵树8.就latif+从句女陳怎么办，要是*又怎么样如：Whatifshedoesn，tccme?要超么办？WhatifLiLeiknows?女口果李雷知道了怎么办?三. 句型1. 目尿吾言：l）Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollar?2）IfIwereyou,Pdtakeasmallpresent.四. 语法1. 虚拟语气：虚拟语气表示说话人的愿望，假设，猜测或建议，不是表示客观存在的事实。虚拟语气是通过句中谓

43、语动词的特殊形式来表示的。所以，掌握虚拟语气所使用的各种谓语动词形式变化是掌握虚拟语气的关键。1）虚拟语气在简单句中的用法：虚拟语气用于简单句中时，一般表示祝愿，命令等,谓语动词要用原形。女口，Mayyousucceed!祝你成功！（may用于句首表示祝愿）2）虚拟语气在条件句中的用法：虚拟语气条件句是用谓语动词的特殊形式来表示与现在，过去事实相反的情况或对将来发生的情况表示怀疑。虚拟语气条件句中所用的谓语动词的过去时，过去完成时，过去将来时等只表示不同的虚拟语气，与陈述语气句子的过去时，过去完成时等毫无关系。具体情况如下：a）表示与现在事实相反的情况条件从句的谓语动词主句的谓语动词动词过去式

44、（be般用were）Shouldwould*卜+动词原形如，IfIhadmoretime,IshouldstudyJapanese.如果我有更多的时间，我就学日语。（事实是：我现在没有更多的时间，因此我没有学日语。）b）表示与过去事实相反的情况条件从句的谓语动词主句的谓语动词Had+动词过去分词shouldwould亠卜+have+动词过去分词IwouldhaveboughtthatstorybookifIhadhadmoneywithmeyestezrday.如果昨天我身上有钱，我就买那本故事书了。（事实是：昨天我身上没有钱，所以没买那本故事书。）c）表示与将来事实相反的情况条件从句的谓语动

45、词主句的谓语动词1. 动词过去式2. should+动词原形3. wereto+动词原形shouldwould卜+动词原形Ifitrainedtomorrow,ourpicnicwouldbeputoff.女口果明天下雨，我们的野餐就推迟。（事实是：最近的天气很好，下雨的可能性不大）【注意】用虚拟语气表示条件的条件从句，可以放在主句前，也可以放在主句后，但所表达意义的侧重点不同。主句在前时，强调“结果”；从句在前时，强调“条件”。d）省略if的条件句的用法：在书面语中，如果条件句的谓语中有were,had或should等词，可以将if省略。但要把were,had,should放在句首来表示虚拟

46、语气，在意义上与带有if的条件从句相同。如I,WereIyou,Iwouldgetupearlyeverymorning.Hadyouarrivedatthestationtenminutesearlieryestezrday,youcouldhavecaughtthetrain.unit5ItmustbelongtoCarla一. 复习要点1. 目标语言：makeinferences做推论2. 要求背诵的是P38-3a,3. 背诵词汇表。4. 复习教材全部内容，复习所做过的练习，着重基础题目。二. 词汇知识点：1becauseof,becausebecauseof+名词/代W名词吾becau

47、se+从句女口：IdoitbecauseIlikeit.我做这件事是因为我喜欢。2. alone/lonely单独的，寂寞的。1）alone意为独自的，指无人陪伴的客观事实。lonely意为寂寞的指主观的感觉。一个人可能alone而并不lonely,也可能虽然不alone而感觉lonelyoShelivesalone,butshedoesntfeellonely.他一个人住着,但并不感到孤独。2）alone不能做定语。三. 句型1.目标语言：Whosenotebookisthis?ItmustbelongtoAlice./ItmustbelongbeAlices.四. 语法1.must,mig

48、ht,could和can%表示推测或判断：must,might和could都是根据某种迹象或推理来作出的“判断”或“推测“，must-词的语气最强，可能性最大，意思为一定；might和could的作用接近，但没有must那么强，表示的可能性没有must大，意思为有可能。这几个词后面常接be,belongto和现在完成时结构。can5t也用于对事情作出“判断”或“推测”，但它是否定意义，意思为不可能。实际上是对must,might或could的否定判断，mustift不能对其否定，因为mustn的意思为绝对不可以。unit61likemusicthatIcandanceto目标语言:expres

49、spreferences重点句型：P44-la,P45-2a&grammarfocus,P46-3b&4,要求背诵的是P49-2知识点：1. 定语从句总述：1）定语从句的概念：在复合句中用于限定或修饰名词，代词的从句叫做定语从句，被定语从句所限定或修饰的名词，代词叫做先行词。定语从句必须放在先行词之后。2）定语从句的关系词：引导定语从句的关系代词有who,whom,whose（一般指人），that（指人或物，但多指物），which（一般指物）等。引导定语从句的关系副词有whew（地点），when（时间），why（原因）等。2. 由who,whom,whose引导的定语从句：在这类定语从句中wh

50、o充当主语或宾语的成分，但多作主语；whom充当宾语；whose充当定语。Thisisthedoctorwhosavedtheboyslife.3. 由that,which引导的定语从句：that既可以指人，又可以指物，但都指物，此时可与which替换使用，在从句中作主语或宾语。如I,Thisisabookthattellsaboutcomputers.Which或whom在从句中作介词的宾语时，介词可以放在which或whomZ前，也可以放在从句原来的位置上，但该介词若是与它前面的动词构成固定短语，就不能提到which或whom之前。如I,ThehouseinwhichLuXunonceli

51、vedisnowtheLuXunMuseum.【注意】如果定语从句的引导词为关系代词that,which或whom,且在从句中作宾语，那么这个引导词可以省略。4. 由when,where,why引导的定语从句：它们引导定语从句时，分别在从句中作时间状语，地点状语和原因状语。如I,WeallwanttovisitthefactorywhereUncleWangworked.我们都想参加王叔叔工作过的工厂。Wedontknowthereasonwhyshedidntcometoschooltoday.我们不知道她今天为什么没来上学。【注意】只能用that引导定语从句的情况：1)当先行词为all,e

52、verything,nothing,something,anything,little,much等不定代词时。女口，Youshoulddoallthatisusefultoyourself.你应该做一切对你有用的事。2)先行词被all,every,no,some,any,little,much等词修饰时。女口，Youcantakeanyseatthatisfree.你可以坐任何一个空座。3)先行词被theonly,thevery,thesame,thelast等词修饰时。如,ThisisthelastplacethatIwanttovisit.这是我想参观的最后一个地方。4)当先行词被形容词最

53、高级修饰时。如,ThisisthebestmoviethatIhavewatched.这是我看过的最好的电影。5)当先行词被序数词修饰时。如,Thisisyoursecondtimethatyoutellusthestory.这是你第二次给我们讲这个故事了。6)当先行词同时含有人和物时。如,Wetalkedaboutthethingsandpersonsthatwewereinterestedin.我们谈论我们感兴趣的人和事。5. enjoy,like,love,prefer四者都意为喜欢，但用法有所不同。1)enjoy在意思上侧重于“享受某种乐趣”，后接名词或动词-ing作宾语，不能接不定式

54、。Enjoy还可以与反身代词连用，即enjoyoneself,意思为某人自己玩得很高兴。2)like意思为“喜欢，喜爱”，为一般用语，主要是指对某人或某物产生好感或发生兴趣，不带有感情色彩，后面可接名词，代词，动词-ing,不定式作宾语。3)love意思为爱，热爱，爱戴，有强烈的感情，相当于like.verymuch,狈9重于对祖国及较亲近的人的深厚感情，后面接名词，动词-ing或不定式。4)prefer意思为更喜欢，宁愿”，相当于like.better,它的“喜欢”是带有选择性的，是在比较的情况下选择出来的，其后接名词，代词，动词-ing或不定式。Prefer常用于prefer.to结构中，

55、意思为“喜欢，而不喜欢”；宁愿而不.”，其中to为介词，prefer与to后都接名词或动词-ing.unit7Wherewouldyouliketovisit?目标语言:talkaboutplacesyouwouldliketovisit重点句型：P53-2a&2b,P54-3b,P55-2c要求背诵的是P56-3a知识点：1. wouldlike的用法：这个短语的含义完全相当于want,在语气上更加委婉。其中的would是情态动词，不表示过去时态可与主语缩写为，d”，在用法上与want一致，其中的like也可以用love代替。1)后面可接带to的动词不定式，意思为想要做某事“，不可接动词-i

56、ng形式。2)后面可直接接名词或代词。3)作为简略回答时，其后的动词不定式符号to不可以省略。2. goondoingsth,goontodosth,goonwith:goondoingsth意思为继续做某事,指前后做的是同一件事情；goontodosth意思为接着做另一件事，指前后做的不是同一件事；goonwith+名词意思为继续做.”，前后做的同一件事，但中间有暂停情况。3. oneday,someday:oneday为时间副词，意思为某一天，总有一天，表示将来或过去的某一天，常用将来时或过去时；someday仅指将来的某一无只能用于将来时。4. bewillingtodo自愿的，心甘情愿

57、的，愿意的，后接动词原形：cometrue实现，变成现实的；allkindsof各种各样的；assoonaspossible尽快地；takepartin参力口，加入；beaway意思为离开，要表达从离开之意时，后接from.5. across,through,cross:across为介词，意思为横过，穿过，着重指从一条线或一个物体表面的一边到另一边；through意思为”穿过，从中通过“，着重指从空间的一头纵穿到另一头；含义与in有关；cross为动词，意思为穿越，渡过“。6. Plan的用法：1)plan意计划2)planfor/onsth意思为预计某事3)planondoingsth相当

58、于plantodo意思为计划做某事。Plan的现在分词为planning.7. hope,wishX者都有希望之意。1)hope除有希望之意外，还有打算的意义，说明主语对愿望的可实现性抱有一定的信心。Hope后接动词不定式或从句作宾语，但不能接v-ing形式，名词或名词短语作宾语，也不能接由动词不定式充当宾语补足语的复合宾语。如(错误)Wehopehimtogetwellsoon.2)wish一般用于难以实现或不可能实现的愿望，因此常接虚拟语气，有时也可以用于祝贺中。在翻译成汉语时，wish往往不翻译成“希望”，而翻译成“但愿”“祝贺”等。Wish后接不定式或由不定式充当宾语补足语的复合宾语，

59、表示“希望”，强调主语的主观愿望，愿望本身大都是能够实现的，至少不是不可能的。unit8Illhelpcleanupthecityparks.目标语言：offerhelp重点句型：P60-lb,P61-2b,2c&grammarfocus,P62-3c,P63-la&2b要求背诵的是P64-3a知识点：1. 本单元出现了许多短语动词。有些动词可以和一些别的词构成短语，表达一个概念,作用和一个单独的的动词差不多,这种短语可以称为短语动词。短语动词主要有下面几种类型：构成方式举例v.+adv.breakout爆发carryout开展v.+prep.lookafter照看askfor请求v.+adv

60、.+preplookdownupon看不起takeawayfrom剥夺v.+n.+prep.takecareof照顾payattentionto注愿、be+adj.+preP-befondof喜欢beusedto习惯于2. runoutof为及物动词短语，其主语常是人，机构，意思为用光，用尽runout意思为“用完，跑出”，常用作不及物动词，不能用于被动语态。当意为“用完”时，其主语常常是被使用的事物。如Hispatiencehasrunout.他的确耐心消磨光To3 .helpsbout帮助某人解决难题或摆脱困境4 .as,like：like为介词，意思为像”，后面多接名词或代词，也可被程度

61、副词much,verymuch,quite的修饰，还可被more,most修饰。女口Mysisterisntmuchlikeme.As为连词,其后多接介词短语从句。女口Youshoulddoastheteachersays.5. and,or:and意思为和”，在肯定句中，并列成分的列举一般用and连接；or为并列连词，意思为“和”，在否定句中，并列成分的列举用or连接。6. filL.with意思为“充满；使装满”，其中fill为及物动词，后面常跟容器之类的宾语，with后接所要装的东西。该短语常用在被动语态。如TheshopisfilledwithpeopleonSunday.7. set

62、up,buildup,found:setup意思为建立，创建，在句中作谓语，后面接具体事物或学说，组织等。buildup意思为“建造”，主要指建造实际的物体，如房屋,铁路等，有时也指建立信心或人格。Found意思为“建立”，表示的范围较广，多用于指建造国家，政党，军队等，常用于被动语态。一8. trytodosth,managetodosth,trydoingsth:trytodosth表示“尽力去做某事”，不包含是否成功的意思。managetodosth.表示设法完成某件困难的事”，指经过努力达到了目的。trydoingsth.意思为试着去做某事”。9. 表示打电话的常用短语：callsb(up);givesb.acall;ringsb(up);telephone(to)sb;phone(to)sb;telephonesb.up;phonesb.Upunit9Whenwasitinvented?目标语言:talkaboutthehistoryofinventions重点句型：P68-la&lc,grammarfocus,P70-3b&4,P71-2a&2b知识点：1.被动语态：1）被动语态的基本构成形式：主语+助动词be+构成形式2）被动语态的时态：被动语态的时态是通过助动词be的变化拉力体现。这个助动词必须与主语的人称和数相一致。现在以teach为例，将被动语态常用时态列表