小学体育备课(共111页)

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1、小学体育备课 20132014学年度第二学期学科：体 育 年级：二年级 教师： 姬 力 单元备课备课主题体育教学课堂常规及队列、队形总课时4主备人潘美英执教人潘美英单元内容总体分析体育课堂常规的学习是上好每一堂课的前提，便于安全顺利的完成教学目标；而队列、队形的进一步学习是上好体育课的最基本基础，让学生养成好的课堂纪律，同时也便于课堂的顺利完成。单元教学目标认知目标：教会学生体育课堂常规应该注意的事项，能掌握队列、队形的基础知识。技能目标：让孩子掌握队列、队形的基本要领。情感目标：培养孩子养成好的站立习惯，具有良好的纪律组织性。教学重点难点重点：队列、队形的动作要领。难点：身体各部位的协调一致

2、。突破重点难点措施一、 重复练习二、 小组指导、互帮互助三、 小老师领做示范四、 鼓励性的语言学情分析二年级的孩子比较善于动，掌握新知识比较快，但是具体的技术要领不能很熟练地掌握。教学方法建议多鼓励孩子，引导他们积极练习，以游戏的形式授新课。课时备课课题（室内课） 引导课 体育教学课堂常规及课外体育活动的要求课时1课型新授课教学准备多媒体教学目标1. 认知目标：学习上好体育课的课堂常规，能够认真的上好体育课。2. 情感目标：了解上体育课和锻炼身体的好处，培养学生的体育兴趣。3.技能目标：引导学生实地观察学习认识体育场地、设施达到运用现有场地上好体育课的目的。教学重难点初步了解体育与健身课堂教学

3、常规；熟悉学校体育场地、设施及活动要求；培养体育的兴趣。教法与学法多媒体授课，小组讨论，教 学 过 程二次修改 教学环节 教师活动学生活动一、 准备部分1.师生问好2.宣布本次课的内容和任务3.安排见习生二、基本部分三、讲授体育教学课堂常规及课外体育活动的要求。1、教师语言要清晰、声音要洪亮。2、教师进行自我介绍。1、 课前准备让学生知道要从身心两方面做好上课前的准备。做好服装准备，使学生了解该如何请假、迟到了怎么办。2、 课中要求使学生明白，自己已是一个小学生了，要以小学生守则来要求自己。 课堂教学过程中，让学生利用老师安排的场地积极进行活动，做到：该说的时候说，不该说的时候不说；该做的时候

4、做，不该做的时候不做。3、 课后礼仪使学生了解有礼貌地道别，帮助老师归还器材等要求。4、 了解学校体育场地带领学生到操场去走一走让学生知道场地名称及如何使用。学生坐在教室里按自己的座位坐好。学生坐在教室里按自己的座位坐好，认真听讲，不能乱讲话，不准开小差，随时做好记录。遇到不明白的问题随时举手问老师。讨论应该做到哪些礼貌。排成队有秩序地跟着体育老师进入操场认真听教师讲解，不明白的问老师。教具使用 教学反思 体育教学课堂常规及要求自我介绍1、 课前 2、课中 3、课后4、了解场地 让学生从喜欢上体育与健身课出发，结合本校体育工作实际来设计本课教学。尽可能设计一些使学生产生融于集体融于体育课堂学习

5、的欲望。课时备课课题队列队形：立正、稍息、集合、解散；课时2课型新授课教学准备田径场教学目标1、 认知目标：通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、 技能目标：培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、情感目标：培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学重难点1、 队列队形的基本动作要领。2、队伍整齐划一。教法与学法示范，小组讨论，教 学 过 程二次修改 教学环节 教师活动学生活动一、课堂常规二、准备活动：1、慢跑2圈2、做二到三节简单徒手操。3、小游戏“抓人”三、基本部分1、队列队形 立正、稍息、集合、解散。四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课1、师生问好、检查服装。2

6、、宣布课的内容和任务。1、 教师口令要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师带领学生一起跑步。4、 教师做徒手操的讲解和示范。5.师生一同练习。教师讲解游戏规则和要求。组织：同上队列四列横队。1、 教师讲解动作和要领。2、 教师做完整正确示范。教师个别指导。强调：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。1.教师总结本次课的情况。2、师生再见。1、学生站成两列横队2、体委整队、报告人数1.学生站成两列横队。2.跑步要跑齐。3.学生认真听讲看示范。学生精神饱满。学生积极参与1.生认真听动作方法和要领。2.学生练习 ，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。1.认真听讲情绪饱满。2

7、、下课。教具使用 教学反思 在练习时，教师要激励学生振奋精神，始终保持良好的身体姿态。多给学生独自尝试联系和小组分散练习的机会。课时备课课题队列队形：报数、看齐、三面转法课时3课型新授课教学准备田径场教学目标1.认知目标：通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2.技能目标：培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3.情感目标：培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学重难点学生掌握好动作要领，能做到统一。教法与学法示范，小组合作讨论，教 学 过 程二次修改 教学环节 教师活动学生活动一、课堂常规二、准备活动：1、慢跑2圈2、做二到三节简单徒手操。3、小游戏“老鹰捉小鸡”三、基本部

8、分1、 队列队形 ：报数、看齐、三面转法四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课1、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3.教师口令要清晰。4.教师讲解课堂要求和任务。5.教师带领学生一起跑步。6.教师做徒手操的讲解和示范。7.师生一同练习。教师讲解游戏规则和要求。组织：同上队列四列横队。3、 教师讲解动作和要领。4、 教师做完整正确示范。教师个别指导。强调：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。1.教师总结本次课的情况。2、师生再见。1、学生站成两列横队2、体委整队、报告人数1.学生站成两列横队。2.跑步要跑齐。3.学生认真听讲看示范。学生精神饱满。学生积极参与1.生认

9、真听动作方法和要领。2.学生练习 ，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。1.认真听讲情绪饱满。2、下课。教具使用 教学反思 三面转法教学时，教师应引导学生识别左、右、前、后方向。做完整练习时，可让学生按分解法的动作结构呼喊“一、二”的声音，以提高学生的注意力和操练兴趣。课时备课课题1、集体舞：“找朋友” 2、队列：排纵队，横队；课时4课型新授课教学准备田径场教学目标1.认知目标：通过本次课的学习，使学生初步学习规定的集体舞。2技能目标：培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3情感目标：培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重难点1、 集体舞的动作要领。2、队列队形要一致。教法与

10、学法示范，小组合作，展示互评教 学 过 程二次修改 教学环节 教师活动学生活动一、课堂常规二、准备活动：1、慢跑2圈2、简单徒手操3、小游戏“长江黄河”三、基本部分1、集体舞“找朋友”2、队列；排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课1、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3.教师口令要清晰。4.教师讲解课堂要求和任务。5.教师带领学生一起跑步。6.教师做徒手操的讲解和示范。7.师生一同练习。教师讲解游戏规则和要求。组织：同上队列四列横队。1.教师讲解动作和要领。2.教师做完整正确示范。教师个别指导。强调：重点；挺胸抬头。难

11、点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。1.教师总结本次课的情况。2、师生再见。1、学生站成两列横队2、体委整队、报告人数1.学生站成两列横队。2.跑步要跑齐。3.学生认真听讲看示范。学生精神饱满。学生积极参与1.生认真听动作方法和要领。2.学生练习 ，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。1.认真听讲情绪饱满。2、下课。教具使用 教学反思 对于集体舞的学习，应该进行分小组进行，让掌握快的同学来教学的慢的形成优势互补。课时备课课题1、集体舞：“找朋友” 2、游戏：块块集合课时5课型新授课教学准备田径场教学目标1.认知目标：通过本次课的学习，使学生初步学习规定的集体舞。2技能目标：培养学生身体的正确姿

12、势和节奏，发展学生的良好的姿势。3情感目标：培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重难点2、 集体舞的动作要领。2、队列队形要一致。教法与学法示范，小组合作，展示互评教 学 过 程二次修改 教学环节 教师活动学生活动一、课堂常规二、准备活动：1、慢跑2圈2、简单徒手操3、小游戏“长江黄河”三、基本部分1、集体舞“找朋友”2.游戏：块块集合规则：1、 必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。分散集合时不许堆拉冲撞他人。四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课1、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3.教师口令要清晰。4.教师讲解课堂要求和任务。5.教师带领学生一起跑步。6.教师

13、做徒手操的讲解和示范。7.师生一同练习。教师讲解游戏规则和要求。组织：同上队列四列横队。1.教师讲解动作和要领。2.教师做完整正确示范。教师个别指导。强调：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。1.教师总结本次课的情况。2、师生再见。1、学生站成两列横队2、体委整队、报告人数1.学生站成两列横队。2.跑步要跑齐。3.学生认真听讲看示范。学生精神饱满。学生积极参与1.生认真听动作方法和要领。2.学生练习 ，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。1.认真听讲情绪饱满。2、下课。教具使用 教学反思 由于小学生接受能力有限，所以一节课不能解得太多，而是应该注重多加练习。分散集合时不许堆拉

14、冲撞他人。课时备课课题集体舞：“找朋友”， 游戏：“一切听从指挥”课时6课型新授课教学准备田径场教学目标1.认知目标：通过这节课的学习，使学生进一步掌握集体舞：“找朋友”要领及动作。2、技能目标：培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、情感目标：培养学生快速反应和集体行动的能力。教学重难点3、 集体舞的动作要领。2、队列队形要一致。教法与学法示范，小组合作，展示互评教 学 过 程二次修改 教学环节 教师活动学生活动一、课堂常规二、准备活动：1、慢跑2圈2、复习学过的队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习前几节集体舞。3、小游戏“一切听从指挥”规则：1、 须按规则的信号行动。2、 听到信号或手势，才

15、能行动。三、基本部分1、集体舞：“找朋友”四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课1.师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3.教师带领学生一起跑步。4.教师讲解课堂要求和任务。5、 教师口令要清晰。6.师生一同练习。1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。教师做正确评定胜负。组织：4列横队。1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4、找学生表演。1.教师总结本次课的情况。2、师生再见。1、学生站成两列横队2、体委整队、报告人数1.学生站成两列横队。2.跑步要跑齐。3.学生认真听讲看示范。学生精神饱满。学生积极参与1.生认真听动作方法和

16、要领。2.学生练习 ，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。1.认真听讲情绪饱满。2、下课。教具使用 教学反思 练习的过程有些乱，主要问题是某些同学不自觉，应该加强这些同学的集体主义纪律观念的培养。课时备课课题1、集体舞：“找朋友”， 2、游戏：挑战应战；课时7课型新授课教学准备田径场教学目标1.认知目标：通过本次课的学习，使学生初步学习规定的集体舞。2技能目标：培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3情感目标：培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重难点1.集体舞的动作要领。2.队列队形要一致。教法与学法示范，小组合作，展示互评教 学 过 程二次修改 教学环节 教师活动学生活动

17、一、 课堂常规二、准备活动：1、慢跑2圈2、复习学过的队列：立正、稍息、集合、解散。3.复习前几节集体舞。4.游戏“挑战应战规则：1、 应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、 追拍时不得用力堆人。应战者如失败就算对方胜利。三、基本部分1、集体舞：“找朋友”四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课1、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3.教师带领学生一起跑步。4.教师讲解课堂要求和任务。5.教师口令要清晰。6.师生一同练习。1.教师讲解游戏要求和规则。2.学生练习比赛。3.教师做正确评定胜负。组织：1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别

18、指导。4、找学生表演。1.教师总结本次课的情况。2、师生再见。1、学生站成两列横队2、体委整队、报告人数1、 学生站成两列横队。2、 跑步要跑齐。3、 学生认真听讲看示范。学生精神饱满。1.学生认真听讲游戏规则。2.学生练习比赛。3.分组比赛。学生积极参与1.生认真听动作方法和要领。2.学生练习 ，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。1、 认真听讲情绪饱满。2、下课。教具使用 教学反思 在练习时，教师要激励学生振奋精神，始终保持良好的学习效果，多给学生独自尝试练习和小组分散练习的机会。课时备课课题1、队列：向左转、向右转、向后转；2、集体舞：“找朋友课时8课型技术技能提高课教学准备田径场教学

19、目标1.认知目标：通过本次课的学习，使学生初步学习规定的集体舞。2技能目标：培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3情感目标：培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重难点4、 集体舞的动作要领。2、队列队形要一致。教法与学法示范，小组合作，展示互评教 学 过 程二次修改 教学环节 教师活动学生活动一、课堂常规组织： 二、准备活动：1、慢跑2圈2、简单徒手操三、基本部分1、复习集体舞：“找朋友”2、队列：原地的转法：重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫。四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课1、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3.教师带领学生一起跑步。4.教师讲解课堂要

20、求和任务。5.教师口令要清晰。师生一同练习。1、学会的带稍差点的，形成互帮互助小组。2、教师给学生个别指导。3、找学生表演。组织：四列横队，体操队形。教师喊口号一起练习1、教师总结本次课的情况。2、师生再见。1、学生站成两列横队2、体委整队、报告人数1.学生站成两列横队。2.跑步要跑齐。3.学生认真听讲看示范。学生精神饱满。学生积极参与1.生认真听动作方法和要领。2.学生练习 ，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。1.认真听讲情绪饱满。2、下课。教具使用 教学反思 集体舞的学习要从无音乐到有音乐逐步过渡。教学不能操之过急。课时备课课题1、技巧：前后滚动 ；2、游戏：障碍赛跑 ；课时9课型新授

21、课教学准备田径场，小垫子教学目标1.认知目标：通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2.技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3.情感目标：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重难点1、重点：滚动要圆滑；2、难点：团身紧；教法与学法示范，保护与帮助，小组合作，展示互评教 学 过 程二次修改 教学环节 教师活动学生活动一、课堂常规 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动：1、慢跑2圈2、队列：立正、稍息、集合、解散。三、基本部分一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；四、结

22、束部分1、放松；2、小结；3、下课1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、讲解队列练习的要求。2、师生一同练习。组织： 1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。1、 教师总结本次课的情况。2、师生再见。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。学生站成两列横队。4、 跑步要跑齐。5、 学生认真听讲看示范。学生精神饱满。3、学生充分活动各关节。1、 生认真听动作方法和要领。2、 学生练习 ，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。教具使用 教学反思 对于新动作的学

23、习教师应进行一个示范，整体上给学生一个动作表象，再进行分动作学习。课时备课课题1、复习：前后滚动 ；2、游戏：障碍赛跑 ；课时10课型技术技能提高课教学准备田径场，小垫子教学目标1.认知目标：通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2.技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3.情感目标：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重难点1、重点：滚动要圆滑；2、难点：团身紧；教法与学法示范，保护与帮助，小组合作，展示互评教 学 过 程二次修改 教学环节 教师活动学生活动一、课堂常规 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的

24、内容和任务。 二、准备活动：1、慢跑2圈2、队列：立正、稍息、集合、解散。三、基本部分一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、讲解队列练习的要求。2、师生一同练习。组织： 3、 教师讲解动作方法和要领。4、 教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。1、教师总结本次课的情况。2、师生再见。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。学生站成两列横队。2、 跑步要跑齐。3、 学生认真听讲看示范。学生精神饱满。6、学生充分活动各关节。1、学生

25、认真听动作方法和要领。2、学生练习 ，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。教具使用 教学反思 对于复习动作教师应进行一个要领提示，整体上给学生一个动作表象，再进行分组学习。课时备课课题30米快速跑；游戏跳进去拍人课时11课型新授课教学准备田径场教学目标1.认知目标：初步掌握快速跑的正确挥臂姿势和自然放松跑的能力；组织好游戏2.技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3.情感目标：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重难点1、重点：30米快速跑；2、难点：身体的协调一致；教法与学法示范，保护与帮助，小组合作，展示互

26、评教 学 过 程二次修改 教学环节 教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装，安排见习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、专项准备活动。三、基本部分一、30米快速跑方法：1、按教师的节奏进行原地摆臂练习，教师纠正动作2、教师讲解示范3、复习30米直线用脚前掌跑4、分组进行练习 二、游戏跳进去拍人方法：画一条直线，线前2米处画几个直径5-6米的圆，把学生分成几队，每队又分甲乙两组，甲在圈内，乙在圈外，教师发令，乙跳进圈内拍甲组队员，甲躲闪，拍着了，退出圈外，定时换人或者一组全被拍到时，两组交换。规则：1、 不得出圈2、必

27、须单脚跳四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。 1、讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。1、教师总结本次课的情况。2、师生再见。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、神饱满动作轻松整齐一致。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。1、认真听讲，

28、精神饱满。2、下课教具使用 教学反思 学习短跑技术，及时改正已经养成的不规范动作。课时备课课题30米快速跑；投球进筐课时12课型新授课教学准备田径场教学目标1.认知目标：初步掌握快速跑的正确挥臂姿势和自然放松跑的能力；组织好游戏2.技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3.情感目标：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重难点1、重点：30米快速跑；2、难点：身体的协调一致；教法与学法示范，保护与帮助，小组合作，展示互评教 学 过 程二次修改 教学环节 教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装，安排见习生。2、宣布

29、课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、专项准备活动。三、基本部分（一）、30米快速跑方法：1、按教师的节奏进行原地摆臂练习，教师纠正动作2、教师讲解示范3、复习30米直线用脚前掌跑4、分组进行练习 （二）、投向圆圈练习：1、教师示范，讲清肩上自然挥臂得投掷方法2、徒手向前上方快速挥臂练习3、向正前方得圆圈投掷小皮球4、分组练习，教师巡视四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。 1

30、、讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。1、教师总结本次课的情况。2、师生再见。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、神饱满动作轻松整齐一致。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。1、认真听讲，精神饱满。2、下课教具使用 教学反思 培养学生的兴趣，让其更加热爱体育课积极主动的进行锻炼课时备课课题投球进筐；跳进去拍人课时13课型新授课教学准备田径场教学目标1.认知目标：正确把握投掷方向和挥臂动作；2.技能目标：通过练习，可以发展身体

31、的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3.情感目标：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生腿部力量。教学重难点1、重点：投掷动作的协调2、难点：身体的协调一致；教法与学法示范，小组合作，展示互评教 学 过 程二次修改 教学环节 教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装，安排见习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、专项准备活动。三、基本部分（一）、投向圆圈练习： 1、教师示范，讲清肩上自然挥臂得投掷方法2、徒手向前上方快速挥臂练习3、向正前方得圆圈投掷小皮球4、分组练习，教师巡视（二）、游戏跳进去拍人方法：画一条直线，线

32、前2米处画几个直径5-6米的圆，把学生分成几队，每队又分甲乙两组，甲在圈内，乙在圈外，教师发令，乙跳进圈内拍甲组队员，甲躲闪，拍着了，退出圈外，定时换人或者一组全被拍到时，两组交换。规则：2、 不得出圈2、必须单脚跳四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、教师讲解动作要领和方法。2、教师做正确的示范动作。3、纠正动作并对学生的动作评价。4、做的好的学生进行表演1、讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。1、总结本次课的情况。2、下课。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3

33、、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。1、认真听讲，精神饱满。2、下课教具使用 教学反思 教师进行示范如何才能投进去？激发兴趣，引导要动脑筋。课时备课课题高抬腿跑；跳进去拍人课时14课型新授课教学准备田径场教学目标1.认知目标：正确把握投掷方向和挥臂动作；2.技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3.情感目标：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生腿部力量。教学重难点1、重点：投掷动作的协调2、难点：身体的协

34、调一致；教法与学法示范，小组合作，展示互评教 学 过 程二次修改 教学环节 教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装，安排见习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、专项准备活动。三、基本部分（一）、高抬腿跑方法：1、练习原地高抬腿跑（抬腿触手）2、按教师击掌的节奏，原地高抬腿跑3、教师示范行进间高抬腿跑，讲解动作做法（二）、游戏跳进去拍人方法：画一条直线，线前2米处画几个直径5-6米的圆，把学生分成几队，每队又分甲乙两组，甲在圈内，乙在圈外，教师发令，乙跳进圈内拍甲组队员，甲躲闪，拍着了，退出圈外，定时换人或者一组全被拍

35、到时，两组交换。规则：3、 不得出圈2、必须单脚跳四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、教师讲解动作要领和方法。2、教师做正确的示范动作。3、纠正动作并对学生的动作评价。4、做的好的学生进行表演1、讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。1、总结本次课的情况。2、下课。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、

36、学生练习比赛。3、分组比赛。1、认真听讲，精神饱满。2、下课教具使用 教学反思 学习高抬腿跑，注意动作幅度。课时备课课题高抬腿跑；投准课时15课型新授课教学准备田径场教学目标1.认知目标：正确把握投掷方向和挥臂动作；2.技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3.情感目标：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生腿部力量。教学重难点1、重点：投掷动作的协调2、难点：身体的协调一致；教法与学法示范，小组合作，展示互评教 学 过 程二次修改 教学环节 教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装，安排见习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活

37、动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、专项准备活动。三、基本部分（一）、高抬腿跑方法：1、练习原地高抬腿跑（抬腿触手）2、按教师击掌的节奏，原地高抬腿跑3、教师示范行进间高抬腿跑，讲解动作做法（二）、投准练习：1、教师示范，讲清肩上自然挥臂得投掷方法2、徒手向前上方快速挥臂练习3、分组练习，看谁投的准四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、教师讲解动作要领和方法。2、教师做正确的示范动作。3、纠正动作并对学生的动作评价。4、做的好的学生进行表演1、讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习

38、和游戏。1、总结本次课的情况。2、下课。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。1、认真听讲，精神饱满。2、下课教具使用 教学反思 在做动作的同时要提醒学生注意动作的协调用力，不要过于僵硬。课时备课课题高抬腿跑；迎面接力跑课时16课型新授课教学准备田径场教学目标1.认知目标：正确把握投掷方向和挥臂动作；2.技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3.情感目标：培养学

39、生团结协作和集体主义精神，发展学生腿部力量。教学重难点1、重点：投掷动作的协调2、难点：身体的协调一致；教法与学法示范，小组合作，展示互评教 学 过 程二次修改 教学环节 教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装，安排见习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、专项准备活动。三、基本部分（一）、高抬腿跑方法：1、练习原地高抬腿跑（抬腿触手）2、按教师击掌的节奏，原地高抬腿跑3、教师示范行进间高抬腿跑，讲解动作做法（二）、游戏迎面接力跑方法：分组分队，相对站立，教师发令，排头先跑，拍手站到队尾，依次进行，看哪组少犯规先跑完为

40、胜注意：不得强跑，不得踏线四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、教师讲解动作要领和方法。2、教师做正确的示范动作。3、纠正动作并对学生的动作评价。4、做的好的学生进行表演1、讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。1、总结本次课的情况。2、下课。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比

41、赛。1、认真听讲，精神饱满。2、下课教具使用 教学反思 这节课上的比上节课好些，主要是对于强度的把握以及时间的把握比较到位。课时备课课题立定跳远；游戏：大鱼网课时17课型新授课教学准备田径场教学目标1.认知目标：掌握侧对目标投准和立定跳远的动作要领；2.技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3.情感目标：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生手部力量。教学重难点1、重点：立定跳远的动作方法。2、难点：身体的协调一致；教法与学法示范，小组合作，展示互评教 学 过 程二次修改 教学环节 教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装，安排见

42、习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、专项准备活动。三、基本部分（一）、立定跳远方法：1、指定学生练习，教师纠正2、教师讲解示范3、分组进行练习（二）、游戏大鱼网方法：画一块场地作为池塘，选5人做捕鱼人，发令后，捕鱼5人拉手成鱼网捕鱼，被围住就算被捉住了，被捉的学生立即参与捕鱼，直到捉完为止注意：鱼不得跑出池塘，否则算被捉住，松手算网破，鱼可自由出入四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、教师讲解动作要领和方法。2、教师做正确的示范动作。3、纠正动作并对学生

43、的动作评价。4、做的好的学生进行表演1、讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。1、总结本次课的情况。2、下课。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。1、认真听讲，精神饱满。2、下课教具使用 教学反思 立定跳远动作的学习一定要让学生努力把握，力争在做好动作的同时还得有远度。课时备课课题跳进去拍人；游戏大鱼网课时18课型技术技能提高课教学准备田径场教学目标1.认知目标：提高安

44、全意识；2.技能目标：通过练习，可以发展身体的发展速度灵敏素质和奔跑能力。3.情感目标：发展学生腿部力量，培养集体主义精神。教学重难点1、重点：跳进去拍人2、难点：身体的协调一致；教法与学法小组合作教 学 过 程二次修改 教学环节 教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装，安排见习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、专项准备活动。三、基本部分（一）、游戏跳进去拍人方法：画一条直线，线前2米处画几个直径5-6米的圆，把学生分成几队，每队又分甲乙两组，甲在圈内，乙在圈外，教师发令，乙跳进圈内拍甲组队员，甲躲闪，拍着了，退出

45、圈外，定时换人或者一组全被拍到时，两组交换。规则：1、不得出圈2、必须单脚跳（二）、游戏大鱼网方法：画一块场地作为池塘，选5人做捕鱼人，发令后，捕鱼5人拉手成鱼网捕鱼，被围住就算被捉住了，被捉的学生立即参与捕鱼，直到捉完为止注意：鱼不得跑出池塘，否则算被捉住，松手算网破，鱼可自由出入四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、教师讲解动作要领和方法。2、教师做正确的示范动作。3、纠正动作并对学生的动作评价。4、做的好的学生进行表演1、讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。1、总结本次课的情况。2、下课。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。1、认真听讲，精神饱满。2、下课教具使用 教学反思 技术技能提高课 继续加强练习课时备课课题立定跳远；游戏：迎面接力跑