体育教师考试试题与答案

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1、一、填空题（每空1 分，合计 20 分）1、体育与健康课程是一门以练习为重要手段、以增进中小学生为重要目必修课程。2、评价一种人健康状况要从、和等三个方面去评价。3、运动参与是指学生积极参与体育活动与体现。4、肌肉工作时直接能源是，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。5、人体运动，离不开骨骼、关节和肌肉互相作用。骨骼起着作用，关节是运动，肌肉收缩是运动。6、体育锻炼之因此可以增强体能，重要是由生理机制决定。7、是学生体质健康原则必测项目。8、由一列横队变成二列横队时，应先报数。9、耐久跑中途中跑，规定节奏与节奏相配合。10、三级跳远由助跑，沿线向前持续三次跳跃构成。二、判断题（每题1 分，合计10

2、 分）1、支撑摆动规定以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。（）2、直腿后滚翻保护与协助是保护者单手提拉练习者臀部，协助推手和翻转。（）3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一动作和音乐进行。 （）4、侧向滑步推铅球最终用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出； 。（）5、足球个人攻打战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（）6、排球比赛中 A 队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（）7、急停是迅速移动中忽然停止，借以甩开防守者措施。动作有一步急停和两步急停。（）8、如八个队员参与比赛，采用单淘汰制，其比

3、赛场次为七场。（）9、长拳手法重要有拳、掌、勾，步法重要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。（）10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起临时性脑贫血而发生休克。（）三、简答题（每题4 分，合计20 分）1、体育与健康课程原则基本理念是什么？2、体育锻炼应遵照哪些原则？3、简述体育运动对运动系统影响？4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。四、分析题（ 15分）根据体育课程原则精神规定，分析篮球变向运球教材。 请注意目明确， 重点与难点把握、教法与学法创新。（简案）一、填空题1、身体，健康2、身体，心理，社会适应3、态度，行为4、A

4、TP5、杠杆，枢纽，动力6、超量恢复7、身高，体重，肺活量8、1-29、跑，呼吸10、迅速，直二、判断题1、 2、3、4、 5、 6、7、8、9、10、三、简答题1、答： 1、坚持“健康第一”指导思想，增进学生健康发展。2、激发运动爱好，培养学生终身体育意识。3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。4、关注个体差异与不一样需求，保证每个学生受益。2、答： 1、循序渐进原则；2、全面锻炼原则；3、常常性锻炼原则；4、区别看待原则；5、准备与整顿活动原则。3、答： 1、体育运动对骨骼构造与机能影响；2、体育运动可以增强关节灵活性和稳定性；3、体育运动对肌肉构造和形态影响。4、答： 1、打好身体基础

5、；2、掌握体育知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；3、培养体育爱好、爱好，养成锻炼习惯；4、培养自我体育意识。5、答：动作要领：加速助跑，迅速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂积极前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。四、分析题答： 1、目确实定，全面、恰当、详细。2、教材动作要领、重点、难点表述恰当。3、新理念贯彻实行。4、教师主导、学生主体效应。5、学生学习措施运用。6、学生练习自主空间体现。7、教师教学过程中评价运用。编写田径运动会秩序册，详细有包括哪些内容？为何说“体力劳动”不等于“体育锻炼”？在校体育教师工作详细包括哪些？保护与协

6、助两者联络以及在体操教学中，保护与协助在技能形成三个阶段中作用？运动性腹痛产生原因以及处理措施？立定跳远常见错误与纠正措施？一、填空题（ 20 分）1、体育与健康是一门认为重要手段，以增进中小学学生为重要目必修课程，是实行和培养全面发展人才不可缺乏重要途径。2、身体健康指人、 、状态。3、体育与健康课程充足注意到学生在、和等方面个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价措施。4、体育与健康课程将课程学习内容划分为、和社会适应五个学习领域，并根据领域目构建课程内容体系。5、体育教师专业素质评价，应包括对教师、和三方面考核评价。6、教育科研能力重要包括和。二、选择题（ 20 分）1、影响课堂教学设

7、计最重要原因是（）A、教学目确实B、教材内容分析C、教学方案形成D、教学评价原则2、有关身体健康领域目理解错误一项是（）A、学生通过阅读书本，懂得体能发展敏感期不少于三个B、学生能根据个人体测成果与各项体能指标进行对照比较，找出低于平均值项目C、学生通过“运动快乐感”产生原因激发锻炼动因，到达课后积极去体验一次目D、通过教学，学生可以精确地说出与运动有关体能要素3、在跳远技术教学中，教师常常会运用挂图、照片及人体动作模型等措施进行教学，此种教学措施属于（）A、练习法B、示范法C、演示法D、直观法4、体育教学中常采用“发现式教学”、“技能传授式教学”和“快乐式教学”属于（）A、体育教学模式B、体

8、育教学方式C、体育教学方略D、体育教学组织5、下列几种体育课能算是好课一种是（）A、体育教学中教师唱主角课B、以运动技术传授为主体育教学课C、通过体育教学到达了运动技能目课D、学生积极，积极参与，使各方面受益并到达了教学目课6、对于运动技能领域评价说法不对一项是（）A、能对安全和不安全运动行为作出辨别和评价B、能观看并讨论体育比赛和演出C、能合理安排锻炼时间并能用脉搏测定等常用措施测量运动负荷D、能完毕一两套技巧项目动作或器械体操动作7、体育与健康课程强调坚持“健康第一”指导思想，对健康理解对一项是（）A、没有疾病和不虚弱，心情快乐B、身体素质好，能与人很好地合作C、能跑、能跳、能打球，能与人

9、很好地相处D、身体好、心情快乐、能很好地与他人相处8、对于体育设施资源开发说法错误一项是（）A、发挥体育器材多种功能B、改造场地器材，提高场地运用价值C、民族、民间老式体育项目开发D、制作简易器材9、新课程改革强调教师主导作用和学生主体地位，关键是教师怎样（）A、营造良好课堂学习气氛B、增进学生自主学习C、处理教材和组织教学D、使学生可以自己去探究、研讨10、新课程将评价看作与教学过程同等重要是突出了评价（）A、反馈调整功能B、反思总结功能C、积极导向功能D、展示鼓励功能三、简答题（ 20 分）课程基本理念包括哪些内容？四论述题（ 40 分）1、在制定教学方案时，应当注意哪几点？2、选择教学内

10、容有哪些基本规定一、填空题（每空1 分，合计 30 分1、体育与健康课程是一门以练习为重要手段、以增进中小学生为重要目必修课程。2、评价一种人健康状况要从、和等三个方面去评价。3、耐久跑中途中跑，规定节奏与节奏相配合4、决定投掷项目远度原由于出手、。5、行进间跳远四个技术环节是_、。6、人体运动，离不开骨骼、关节和肌肉互相作用。骨骼起着作用，关节是运动，肌肉收缩是运动。7、原则篮球场长米，宽米，篮球圈上沿高，场中圈直径米。8、排球场长米，宽米，攻打线距中线米；足球点球点距球门米。9、田径场上场地、器材长度或宽度是1.22 米请列举出两个： 、。10、 1894 年法国教育家提议恢复奥运会，18

11、96 年在举行第一届。现任国际奥委会主席是。二、判断题（每空2 分，合计20 分1、排球比赛中A 队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（）2、在接力跑中，每个接棒人都应沿跑道内侧跑进。()3、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合。()4、径赛距离应从起点线后沿量至终点线后沿。()5、跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败。()6、投掷比赛中丈量成绩以1 厘米为最小单位。()7、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。()8、排球比赛中后排队员不得参与攻打。()9、以时间计算成绩项目叫田赛，以高远度计算成绩项目叫径赛。（ )10、间歇锻炼法是指反

12、复锻炼之间有合理休整，它是提高锻炼效果一种常用措施。()三、简答题1、体育与健康课程原则基本理念是什么？（8 分）2、体育锻炼应遵照哪些原则？（10 分）3、简述体育运动对运动系统影响？（6 分）4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？（8分）四、问答题（ 18 分）正面双手投掷实心球是近几年苏州市中考体育项目中从未缺过项目， 请论述其动作要领 （ 5 分）；并详细分析其用力次序及措施（ 5 分）、你在教学中采用教法环节（手段） （ 8 分）初中体育教师招聘考试理论试卷参照答案：一、填空题1、身体，健康2、身体，心理，社会适应3、跑，呼吸4、速度，力量，角度5、助跑、起跳、腾空、落 6、杠

13、杆，枢纽，动力 7、28， 15，3.05，1.8 8、18，9，3，9.15 9、跑道宽，跨栏架（踏跳板）10、顾拜旦，希腊（雅典），罗格二、判断题三、简答题1、答： 1、坚持“健康第一”指导思想，增进学生健康发展。2、激发运动爱好，培养学生终身体育意识。3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。4、关注个体差异与不一样需求，保证每个学生受益。2、答： 1、循序渐进原则；2、全面锻炼原则；3、常常性锻炼原则；4、区别看待原则；5、准备与整顿活动原则。3、答：1、体育运动对骨骼构造与机能影响；2、体育运动可以增强关节灵活性和稳定性；3 、体育运动对肌肉构造和形态影响。4、答： 1、打好身体基础；

14、 2、掌握体育知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；3、培养体育爱好、爱好，养成锻炼习惯；4、培养自我体育意识小学体育教师专业知识考试题（一）选择题1、 年夏季奥运会在（b ）举行。A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、 年欧洲杯在（C ）进行A、德国B、比利时C、葡萄牙D、荷兰3、第一届现代奥林匹克运动会是（B ）年在希腊举行A、 1894B、 1896 C、 1900、D、 18904、脊柱一般至（ C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。A、 18-19B、 19-20C、 20-21D、 21-225、某个人进行 100 米比赛时，假设平均步长2 米平均步频 4 步 / 秒则用了

15、（ C）。A、 1240B、12 45C、 12 50D、 12606、在 NBA 篮球比赛总决赛中采用是（C ）制。A、五局四胜B、五局三胜C、七局四胜D、六局四胜7、现代足球运动来源于（C）A、法国B、美国C、英国D、德国8、奥运会会旗为白色底色，中央有五个套联环，自左至右颜色为（A ）A、蓝、黄、黑、绿、红B、蓝、黑、黄、绿、红C、蓝、黑、黄、绿、白D、红、绿、黑、黄、蓝9、 1984 年（ B ）获得奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌“零”突破A、郎平B、许海峰C、李宁D、黄志红10、在双杠支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动A、手B、肩C、宽D、腰11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮

16、”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用一种措施。 “三步”动作特点是（A）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快12、在有13 个足球队参与比赛中。若采用淘汰共需（C ）场就可决出冠军。A、 10B、 11C、 12D、 1313、体育与保健课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（A ）次序发出队列口令。A、立正向右看齐向前看报数稍息B、稍息立正报数向右看齐向前看C、立正报数向右看齐向前看稍息D、立正向前看报数稍息立正14、走和跑区别在于（D）A、跑速度快，走速度慢B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小C、跑步副大，走步幅小D、跑时身体

17、有腾空，走时身体没有腾空15、个性心理特性包括 ( D )A.气质、性格、动机B.气质、性格、需要C.爱好、动机、需要D.能力、气质、性格16、中华人民共和国教师法颁布于（D ）A、 1993.10.31B、 1992.10.31C、1994.1.1D、1986.4.1217、中华人民共和国教育法颁布于（D ）A、 1992 年 3 月B、 1993 年 3 月C、1994 年 3 月D、 1995 年 3 月18、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常欺侮学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据中华人民共和国教师法应（C ）A、予以行政处分B、解雇C、依法追究刑事责任D、承担民事责任19

18、、 年在北京举行是第29 届（ B）奥运会A、春季B、夏季C、秋季D、冬季20、排球比赛场上6 名队员分前后排站立，获得发球权队，6 名队员必须按 （ B）方向轮转一种位置。A、逆时针B、顺时针C、任意21、中国古代教育中 “六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范围是 （ C）。A、礼、乐B、乐、射C、射、御D、御、数22、掷标枪扇形区内角度约（C ）A、 35 度B、45 度C、 29 度D、34 度23、马拉松跑全程为（B ），属超长距离跑项目。A、 41195 千米B、 42195 千米C、43 195 千米D、44 195 千米24、号称“世界第一运动”项目是（A）A、足球B、篮

19、球C、乒乓球D、排球25、掷铁饼、铅球扇形区内角度约（B）A、 35 度B、40 度C、 29 度D、34 度26、中国学校体育杂志创刊时间是（A ）A、1981C、 1983年 9 月年 9 月B、 1982 年D、 1984 年9 月9 月27、抓好学校体育工作计划重要负责人是（A、校长 B、教导主任C）C、体育教研组长D、体育教师28、运用防止和纠正错误措施时应当（A、以练习为主B、以防止为主B）C、以讲解和练习为主D、以讲解为主29、反复训练法重要特性是（C）A、不间断进行训练B、循环进行训练C、反复做同一练习D、控制练习间歇30、全民健身计划刚要颁公布时间是（B ）A、1994 年B

20、、 1995 年C、 1996 年D、 1997 年31、对学生进行运动技能成绩评估可采用（C ）A、定量评估B、定性评估C、定性与定量相结合D、因人而异32、奥林匹克精神是（B ）A、更快、更高、更强B、互相理解、友谊、团结和公平竞争C、团结、友谊、进步D、重要不是取胜，而是参与33、体育教学重要特点是（ABCD）A、师生双边活动B、一般在室外运动场上进行C、从事多种身体练习D、主导作用和主体作用结合34、身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵照（ABC）A、认识事物规律B、人体生理机能活动能力变化规律。C、动作技能形成规律。35、最早提出体育教学法是（B）A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽

21、斯D、瑞典体育教师 W?斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威A、 1954B、 1955C、 1956D、195736、嗒嗒球运动是将（B）有机融合在一起一项体育运动A、羽毛球与跳跳球B、乒乓球与羽毛球C、羽毛球与排球D、键球与乒乓球37、弯道跑时，右脚用（B ）着地。A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌38、逆时针弯道跑时，身体应向（B ）倾斜A、右B、左C、前D、后39、最合理跳高过杆技术是（C）A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式40、在弯道跑时，左脚应以（A）着地A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌D、前脚掌41、背越式跳高助跑是采用（C）方式助跑A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线4

22、2、背越式跳高身体过杆后，以（B ）先接触海绵包A、头部B、肩部C、背部D、臀部43、背越式跳高身体在杆上成（C）姿势A、弓形B、水平C、背弓D、坐立式44、背越式跳高起跳时，摆动腿屈膝内扣向（D）方向摆动A、起跳腿B、内C、上D、异侧肩45、背越式跳高8 步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）A、 4 、 5、 6B、 5、6、 7C、 6、 7、8D、4、 6、 846、终点冲刺跑是临近终点一段（C）A、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、迅速跑47、背越式跳高应（C）横杆起跳A、面对B、侧对C、背对D、斜对48、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压，（B ）落地A、全脚掌B、前脚掌C、双脚D、脚后跟4

23、9、挺身式跳远技术中，（ C）是最重要A、助跑B、踏跳C、助跑与踏跳结合D、落地50、挺身式跳远在空中成（B）姿势A、跨步B、腾空步C、弓步D、弓箭步51、挺身式跳远中，身体在空中规定是（C）A、身体前倾，摆动腿先落地B、身体在空中平稳，摆动腿先落地C、身体在空中平稳，两腿同步落地D、身体前倾，两腿同步落地52、“踏上式” 、“跨步式”过障碍区别是（A）A、有停止，起伏大；动作连贯，起伏小B、有停止，起伏小；动作连贯，起伏小C、停止，起伏大；动作连贯，起伏大D、有停止，起伏小；动作连贯，起伏大53、头手倒立用身体（B）部位支撑。A、两手与头B、两手与前额C、两手与肩D、两手、头后部与肩54、男

24、生靠墙手倒立做法是（A）A、站立姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地B、姿势开始，两脚蹬地，两腿摆动，两手撑地C、蹲踞姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地55、女生肩肘倒立后滚翻做法是（A）A、直腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同步举腿向后滚动B、屈腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同步举腿向后滚动C、直腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同步举腿向后滚动D、屈腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同步举腿向后滚动56、肩肘倒立时，保护者应站在练习者（A）A、侧方B、正后方C、正前方D、侧后方57、靠墙手倒立时，保护者站在练习者侧面摆动腿（C）A、前方B、后方C、一侧D、侧前方58、后滚翻时身体依

25、次着垫部位是（B）A、臀部腰后背B、臀部腰后背头C、臀部后背头D、腰后背头59、双杠分腿坐前进中，两腿并腿前摆时以（A）为轴A、肩B、腰部C、两臂D、髋关节60、双杠支撑摆动后摆转体180成分腿坐时，扭转髋部同步，两腿做（B ）动作A、翻转B、剪绞C、交叉D、互换61、支撑摆动前摆挺身下，当向前摆动到靠近（B）时，两手推杠，使身体向杠外平移A、杠面B、最高点C、水平D、重心62、反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时，采用一种以（B）有效传球措施。A、高制矮B、矮制高C、高制高D、矮制矮63、单手肩上投篮时，最用力拨球指应是（B）A、拇指，无名指B、中指，食指C、食指，小指D、拇指，食指

26、64、一般来说，人到了（A ）岁，骺软骨就完全骨化，骨长度不在增长A、 18 20B、 20 22C、 20 25D、 22-2565、排球场地上线一般有（C）条（种）A、 3B、 4C、 566、排球比赛每个回合中，本方最多可以击球（D、 6B ）次，就要将球击入对方场地（拦网触球又算内）A 2B 3C 4D 567、有五支篮球队参与比赛，若采用单循环赛制，则共有（A）场比赛A、 10B、 12C、 15D、 2068、无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球（D ）米A、 11 米B、 7.55 米C、 9.36 米D、 9.15 米69、（ D）男女在形态与机能上逐

27、渐出现明显差异，运动能力也不一样A、初中阶段后B、高中阶段后C、身体发育成熟后D、青春期开始后70、单手肩上投篮时，全身协调用力，手指拨球，使球向（D）旋转A、左B、右C、前D、后71、原地双手低手传、接球合用于在（C）战术配合下运用A、攻打B、防守C、掩护D、突分72、（A）攻打战术形式，是攻打战术中最简朴、最基本战术形式A、“中一二”B、“边一二”C、后排插上D、交叉换位73、奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是（D）A、 5、8、 11、B、 5、 6、12、C、 6、6、 11、D、 5、 6、 1174、篮球比赛中，一队已达7 次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行（A、罚球

28、 1 次B、发球 2 次C、 1+1 罚球D、 1+1+1 罚球B ）75、武术比赛每位队员成绩是（D）A、最高分B、最低分C、平均分D、去掉最高分和最低分后平均分是非题1、出生后来，人生长发育有三次较快突增期。（）2、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点前面，扶同伴背部或握住上臂。（）3、奥运会宗旨是： “更快！更高！更强！ ”。（）4、在进行耐久跑活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏呼吸可减轻“极点”程度。 （）5、排球技术动作中，双手上手传球用拇指、食指触球并承担重要力量，其他手指协助控制传球方向。（）6、在队型练习中， 分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走口令后，双数

29、做右转弯走，形成方向相反两个一路纵队。（）单数做左转弯走，7、在跳跃运动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体获得最快速度和合适起跳角度。 （）8、在投掷练习中，投掷力量不变，出手角度合适才会获得最佳成绩。（）9、正步走时规定踢出腿要绷直，脚尖下压， 脚掌与地面平行，离地面约35 厘米高。（）10、在体育活动中要注意多喝水， 尤其是在剧烈活动和夏天更要大量喝水， 否则人体将失去水分导致“脱水” 。（）11、巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则（）12、举重是田径运动中较经典力量性运动项目（）13、足球脚内侧踢定位球时，应击球后下部（）14、

30、对正在三分线外投篮队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3 次（）15、传、切战术配合指是行进间运球，将球传至篮下接球人，接着向篮下切入，接回传球三步上篮得分攻打配合（）16、脚背内侧踢球助跑措施与其他踢球助跑措施不一样（）17、运球、急停、跳投和扣球，都属于篮球术语（）18、篮球运动中运用最多技术是运球（）19、教学检查是评价前提和基础。（）20、后滚翻成半劈腿关键技术是动作不停止。中小学体育教师教学理论及专业知识复习参照题一、名词解释：1、体育与健康课程：是一门以身体练习为重要手段，以增进中小学学生健康为重要目必修课程。2、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都

31、完美状态。3、运动技能：指在体育运动中有效完毕专门动作能力，包括神经系统调解下不一样肌肉群间协调工作能力。4、体能：指人体各器官系统机能在身体活动中体现能力。5、练习密度：是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间比例。6、体育课程原则水平目：指不一样阶段学生在各个学习领域中预期到达学习成果。7、教学原则 :是体育教学过程客观规律反应,是通过长期教学实践积累起来经验总结 ,对体育教学活动具有普遍指导性意义.8、教学措施 :是指教师在教学过程中为了完毕向学生传授专题知识、技术、技能，完毕教学任务到达教学目所采用教学途径和手段。9、身体素质：是指人体肌肉活动基本能力，是人体各器官系统机能在肌肉活动

32、中综合反应，它重要包括力量、速度、耐力、敏捷、柔韧等。10、运动量：指人体在身体练习中所完毕生理负荷量。11、体育教学模式： 是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来、较为稳定体育教学活动构造和活动程序。12、练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体某些部位移动路线。13、体育教学 :是在教师指导和学生参与下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育过程。14 路：学生前后重叠成一行。15、列：左右并列成一排。16、步长 :步长是指跑时两脚着地点间距离。17、步频 :步频是指单位时间内两脚互换次数。18、径赛

33、：是指运动会中把以时间计算成绩竞走和跑项目。19、田赛：是指运动会中把以远度和高度计算成绩跳跃、投掷项目。20、协助：协助是指给练习者以助力，使其体会到用力时机、方向、幅度等，协助其完毕动作。21、正握（单杠） ：两手大母指相对握杠。22、反握（单杠） ：两臂外旋、两手打拇指向外握杠。23、基准学生：教师指定作为看齐动作目学生。24、学校体育：是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康教育活动。二、填空题1编写中小学体育与健康教材四条原则是教育性原则、健康性原则、爱好性原则、发展性原则。2新课标对学生学习成绩评估形式有哪三种：

34、自我评估、互相评估、教师评估。3新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。4新课标选择教材内容基本规定是地区性、科学性、 简易性和健身性、爱好性、 实效性。5 急行跳远重要由 _助跑 _、_踏跳 _、 _腾空 _、落地 _四个技术环节构成。6、做准备活动目是为了提高大脑皮层中枢兴奋性, 加强各器官系统活动,克服多种机能惰性,做整顿性活动目是更好地放松恢复到安静状态。7、决定投掷项目成绩最重要原因是初速度。决定跑速重要原因是步幅和步频。跳远空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。8、现代奥林匹克运动会创始人是法国顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。奥

35、林匹克格言是更高、更快、更强。我国承接 年夏季奥运会是第29 届。9 年足球世界杯是第18 届， 年世界杯举行国家是南非。10 学生体质健康原则必测内容是身高、体重、肺活量11.体育比赛重要措施有淘汰制、循环制和混合制。12.培养体育能力教学模式程序为引导提醒、明确目方案、探索尝试、思索验证、总结评价。13.原则篮球场长28 米、宽15米都是从线内沿量起。14. 体育课运动负荷包括生理负荷和心理负荷两种。15.急行跳远起跳腾空后身体姿势有蹲踞式、挺身式、走步式三种。16.身体素质一般包括速度、力量、耐力、敏捷和柔韧等素质。17.一种人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态，才算得上真正健康

36、。18.自然地形跑和越野跑是提高学生有氧代谢能力有效手段。19.体育与健康课程学习领域有运动参与、运动技能、身体健康、_心理健康、社会适应。20.迅速跑全程技术有起跑与急跑、途中跑、终点冲刺与撞线。21、体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容和教学条件。22、原则四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧30 厘米处计算。23、运动会中把以远度和高度计算成绩跳跃、投掷项目叫田赛。24、跑教材共分为四大项，即迅速跑、耐久跑、接力跑、障碍跑。三、判断题1、学生身体匀称度是通过身高原则体重来评价。（）2体育教学中篮球运动是一项集体对抗性球类游戏（）3学生彼此之间左右相距间隙叫距离。（）4跑

37、一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（）5跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。（）6体育课构造是指一堂课教材内容安排和教学组织、教法环节合理次序，以及各个环节时间分派。 （）7球类比赛淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（）8有 8 个队参与单循环比赛，则比赛场次为30 场。（）9课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守规章制度。包括课前、 课中、课后常规。（）10在实行原则时，五个学习领域目在每节体育课上都要有所体现。（11. 如 7 个队参赛，采用单循环制，其比赛轮次有7 轮，比赛场次有42 场。（ X）12、技巧后滚翻保护与协助，是练习者翻转时， 保

38、护者两手提拉其腿部，协助推手和翻转。（X）13. 三级跳远第一跳为单脚跳，用起跳脚起跳，摆动脚落地，第二跳是跨步跳，第三步为跳跃。（ X）14. 武术五种步型是弓、马、仆、虚、歇步，三种手型是拳、掌、勾，二种腿法是蹬腿、弹腿。（）15. 重力休克是剧烈运动立即停止后， 由于体内大量缺氧所引起临时性脑贫血而发生休克。（ X）16. 队列“向右（后）转走”口令动令均应落在右脚。（）17. 在进行耐久跑活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏呼吸可减轻“极点”程度。 （）18. 科学身体锻炼可以增进人体形态、机能发育，运动能力提高，适应环境抵御疾病能力增强。 （）19. 课程中体育与健康内

39、容，就是体育加上健康知识内容。（X）20. 篮球投篮时，投出球不应立即旋转。 （ X）21. 体育与健康课堂教学中，教师所喊口令都是由预令和动令构成。（ X）22 、篮球运球是用单手或双手持续按拍由地面反弹起来球一类动作措施。（ X）23、急行跳远中，最终一步应比倒数第二步大些，以利于迅速有力踏跳。（ X）24、在实行原则时，五个学习领域目在每节体育课上都要有所体现。（ X）25、课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守规章制度。包括课前、课中、课后常规。（）26、决定跑速度重要原因是步长和步频。（）27、跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（X）28、体育教学中，保护和协助者位置，以不阻碍学

40、生做动作，并且有助于学生完毕动作为原则。（）四、简答题 :1撰写体育科研论文（试验汇报），一般应包括哪几种方面内容？参照答案：论文题目；论文摘要及关键词；问题提出或序言；试验内容、措施、数据采集和记录；数据分析和论证；结论和提议；参照文献。2学校每年度均要举行一次以田径为重要项目运动会，现将编制一本运动会秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册重要包括哪些内容？参照答案：（ 1）封面；（2）目录；（ 3）竞赛规程；（ 4）开幕式、闭幕式程序； （ 5）组委会及工作人员名单；（ 6）仲裁委员会名单； （ 7）裁判员名单；（ 8）各单位参与人数登记表； （ 9）各项参与人数登记表； （ 10）兼项人数

41、登记表； （ 11）大会作息时间表； （ 12）各代表队名单； （ 13）竞赛日程表；（ 14）竞赛分组表； （ 15）男女最高纪录表； （ 16）场地平面示意图。3小垫子是体育教学中常用辅助器材之一，既是一种“一物多用”教学工具，又是一项安全实用标志物。如能运用得当， 将会收到事半功倍效果，请你在下列内容教学中巧妙地运用小垫子开展教学（每类不得少于5 项）？例如：游戏项目教学中传递物、迷宫墙、靶子、小船和区域标志参照答案：跑步项目教学中起点标志、障碍标志、折返标志、间隔标志和传接器械；体操项目教学中滚翻标志、高度标志、远度标志、场地标志和做操器械；球类项目教学中足球门、运球标志、传球标志、场

42、地标志和防守标志；跳跃项目教学中间隔标志、远度标志、简易栏架、跳跃障碍和区域标志；投掷项目教学中远度标志、投准标志、区域标志、得分标志和记分标志。4、体育与健康课程原则基本理念是什么？参照答案：（ 1）坚持“健康第一”指导思想，增进学生健康发展。（ 2）激发运动爱好，培养学生终身体育意识。（ 3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。（ 4）关注个体差异与不一样需求，保证每个学生受益。5、篮球运球练习措施有哪几种？（规定答四种以上）参照答案：篮球运球常有如下几种练习措施：熟悉球性练习；原地高运球、左右手交替进行； 原地低运球， 左右手交替进行；原地体前左右手变向运球；行进间高运球；行进间低运球。

43、6、某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有8 个班（用A、 B、C、 D、 E、F、G、 H，8 个字母来替代班级名称），比赛采用单循环措施，经抽签A、B、 C、 D、E、 F、 G、 H 班分别抽得 1 、2、 3、 4、 5、 6、 7、 8 号，请你排出每一轮次比赛场次？参照答案：（为了主客场互换可发挥安排摆头式）第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮第六轮第七轮AH AG AF AE A D AC ABBG HF GE FD EC DB CHCF BE HD GC FB EH DGDE C D BC HB GH FG EF7.体育与健康课程课程目是什么？（ 1）增强体能，掌握和应用基本体育与

44、健康知识和运动技能。（ 2）培养运动爱好和爱好，形成坚持锻炼习惯。（ 3）具有良好心理品质，体现出人际交往能力与合作精神。（ 4）提高对个人健康和群体健康责任感，形成健康生活方式。（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗生活态度。8、有 13 个队参与男子篮球比赛，确定 A、B 2 个队为种子队 ,采用淘汰赛 ,试问共需进行多少场比赛 ?并排出比赛轮次表。参照答案：注明怎样安排种子队，需要先安排 A、B 两队抽签确定为上下区 ,然后此外 11 个队再抽签分组，画出轮次图表。9.学校体育工作最高法规性文献是什么？学校体育工作重要内容是什么？参照答案：学校体育工作最高法规性文献是：国家教委、国家

45、体委颁发学校体育工作条例。学校体育工作重要内容是：、体育教学与教研；、体育课余训练与小型竞赛；、课外体育活动；、场地器材建设。10、教学研究是提高和成就教师有效途径。作为一名教师， 你怎样认识教研在新课程实行中作用？参照答案：桥梁和通道；大舞台；大课堂；大平台；切入点。11体育课程改革基本思绪是什么？参照答案：淡化竞技运动教学模式，牢牢树立“健康第一”指导思想；重视体育课程功能开发，增强体育课程综合性；培养学生运动爱好，树立学生终身体育概念；培养学生意志品质，提高学生社会适应能力；以人为本，重视学生主体地位；关注个体差异与不一样需求，保证每一种学生受益；改革体育考试和评价措施，综合评价学生体育

46、学习。12、根据体育与健康课程基本理念，教师在制定教学方案时所选择教学内容要符合哪些规定？参照答案：（ 1）符合学生身心发展、年龄和性别特性； （ 2）运动形式活泼，能激发学习爱好； （3）具有健身性、知识性和科学性； （4）对增强体能、增进健康有较强实效性； （5）简朴易行。五、论述题1. 合工作实际，谈谈怎样在体育教学中激发学生运动爱好，培养学生终身体育意识？参照答案：从四个方面结合教学实际进行分析：（1）教师和学生建立一种合作与互动关系，平等真诚看待每一种学生，满足学生需要和爱好。（2）教学内容选择要符合学生身心发展特性。（3）教学措施手段要多样，尤其注意学法运用。（4）评价运用要合理。

47、2要保证学生体育课中安全，除了必要规章制度和应有教师爱心与责任心还是不够， 还须有一定专业知识和安全保护技能。 凭你教学经验， 当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些处理措施？出现运动性昏厥原因是什么？请予以论述。参照答案：体育锻炼前后必须做好准备和整顿活动，准备和整顿活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥，甚至是防止死亡事故发生重要措施。运动性昏厥是临时性脑缺血或缺氧所引起一种体现。晕倒者出现短暂意识丧失，而多种反射仍然存在。碰到这种病人， 可以采用如下措施： .立即将病人平卧， 最佳让病人头低脚高，以改善脑部供血供氧。 .解开病人衣领、 领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则协助清除口腔内

48、积物，以保持呼吸道畅通。. 给病人喝热开水或热糖水。 . 可用手指压人中或合谷穴. 大多数病人通过上述处理后，状况可很快得到改善， 假如病人仍不见好转， 应立即送医院急诊 （就某一体育运动项目举例阐明）。3结合工作实际谈谈你在教第三套学生广播体操时所采用教学原则和教学措施有哪些?参照答案 :体育教学原则是体育教学过程客观规律反应,是通过长期教学实践积累起来经验总结.教第三套学生广播体操时所采用教学原则有:直观性原则 :让学生通过视觉、听觉触觉和肌肉本体感觉来感知所学动作程序和技术。因材施教原则： 根据学生个体差异进行有针对性地教学。循序渐进原则：由易到难、从简到繁、由单个动作到组合动作最终到成

49、套动作，前后前后衔接、承前启后、逐渐提高。巩固提高原则：使学生在练习中加深动作理解，教师不停指导纠正提出新规定到达巩固和提高目。教学措施是指教师在教学过程中为了完毕向学生传授专题知识、技术、 技能，完毕教学任务到达教学目所采用教学途径和手段。在教第三套学生广播体操时所采用教学措施有：直观法 :示范法 ;图示法 ;录像法。语言法：讲解法；口令提醒法。完整法与分解法。练习法：完整练习法；分解练习法；反复练习法；积累练习法。4、谈谈“身心全面发展原则”基本根据、基本规定是什么？参照答案：基本根据： 人体是在大脑皮层统一调整下有机整体， 尽管身体任何部位运动都是互相联络、互相制约，某一运动器官运动，对

50、其他部位生理运动都是有增进作用，因此，在体育教学过程中， 必须用多种多样教材和恰当教学措施， 有计划地对身体、 心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面、健康发展。基本规定：制定好学习水平段计划，整年教学计划与学期教学进度，必须全面性；在安排每次课内容时， 尤其注意基本部分教学内容合理搭配； 在课外体育活动多种专题运动中，也应注意学生身体、心理全面基础训练。5、课程改革后体育与健康课程愈加全面关注学生认知、身体、心理和行为体现，教师角色和作用也愈加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？参照答案：从过去被动执行者，变成积极参与课程设计决策者；从单一关注运动水平，变成全面关注学生发展；在教学措施上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；在师生关系方面，从学生主宰，转变为与学生合作学习伙伴与朋友；（结合工作实际谈）