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1、第四课：绳结工艺课 题：吉祥结编制教学目标： 1知识与技能 学会读识中国结的编织图，学会三环结、七环结的正确编制、单结技法(穿，压) 2过程与方法 让学生通过各种途径收集各种中国结展示，了解中国结民间传统文化的精髓，通过情境化学习构建中国结编制的基本方法，学习并尝试设计制作自己喜欢的作品。 3情感态度与价值观 在学习三环结、七环结的编制过程中，培养学生自主探究合作互助，激发对传统中国结艺的喜爱，在编制过程中感受创造的快感。通过自评和互评学会正确的评估自己，评价他人，激发并保持学习的兴趣。教学重点：七环结的特征、正确编制教学难点：探究结型的变化技法(压、压、压、穿及整型)教学过程：教学环节教师活
2、动学生活动设计意图教学过程组织各小组交流所收集的中国结的有关资料，赞扬鼓励学生收集的精彩图片，新课导入：今天就让我们来学做一个基本结一三环结、七环结(吉祥结)指导学生看书上是如何介绍 三环结、七环结(吉祥结)的。学生代表交流欣赏所收集的中国结图片，了解中国结来历和寓意学生看书P70。利用资料了解吉祥结的结型，学生浏览吉祥结操作图。创设情境了解中国结民间传统文化的精髓，激发学生学习的兴趣，教学过程教学过程设问：哪个同学能讲一讲“吉祥结”的含义。下面我们来一起学习中国结的制作方法。l.确定方案2.合理设计(讲解吉祥结特征)3.用什么做，材料4.制作步骤是什么(教师演示编制过程)5.每一步怎么做教师
3、讲解、演示制作过程，然后让学生自己完成，教师指导。学生看一看，做一做。操作三环结有4个基本编制 动作，分别是什么动作?巡 视，及时发现学生在操作过程中的问题，操作七环结、重复以上动作，学生自学，有困难可以互相讨论。找到编织中线过于“散”的作品指导调整。展示完成后的作品。作品赏析：学生作品展示，教师点评展示以后要学的中国结作品。今天大家通过自己的努力学会了吉祥结的编制，这是很好的开始，我期待通过这样一次的编制过程后，使学生可以在这基础上自己创想设计作品，大家课余时间好好准备，下节课老师和同学一起创作更好的作品。学生介绍“吉祥结”涵义。吉祥结观看吉祥结图黄色丝线，操作板，珠针(固定)学生带着问题观看视频，观摩老师制作过程，然后回答。学生总结：取线固定制作整形制作主要：3压1穿学生观看“吉祥结”的操作过程，分析制作的步骤。模仿操作学生操作交流，完成学生互评欣赏中国结，并与吉祥结相比较。学生课余时间设计自己的中国结。在演示编制之前，先引入过程的内容，使学生对整个作品编制有一个先行的认识，而不是做完后再来回顾过程。让学生主动参与“发现问题，解决问题”，在动脑、动手、动口、动心中充分激发学生的求知欲，培养“自主探索，主动参与”的良好学习品质。在实际操作中，教师并不需要每组的每位学生都能做出作品，而是淡化结果，只要他们在操作时切实地体验乐趣，以此，使学习的兴趣得到激发和保持。
绳结工艺(七年级工艺制作教案)
