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1、8 松坊溪雪景松坊溪雪景坪山小学坪山小学 夏春兰夏春兰 边读边想边勾画：1.边读边标出自然段。2.把课文分成两部分，你将怎样分？并想想你分的理由。边读边想边勾画（两个同伴一起完成）边读边想边勾画（两个同伴一起完成）1.第一部分重点写了哪些事物？2.第二部分除了写美景，还重点写了溪水中的什么？小组一起完成：1、用横线勾画出文中描写“雪花”的句子2、用波浪线勾画出描写溪石的句子3、用双横线勾画出描写石桥的句子 像柳絮一般的雪像柳絮一般的雪,像像芦花一般的雪芦花一般的雪,像蒲公英像蒲公英带绒毛的种子一般的雪带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞在风中飞舞.读后想一想：读后想一想：1、作者运用了什么修辞手法
2、？2、作者分别把雪花比作了哪些事物？这些事物具备什么样的特点？3、体会到什么？像柳絮一般的雪像柳絮一般的雪,像芦花一像芦花一般的雪般的雪,像蒲公英带绒毛的种子像蒲公英带绒毛的种子一般的雪一般的雪,在风中飞舞在风中飞舞.这句话运用了（这句话运用了（比喻、排比的比喻、排比的）修辞手法，把风中飞舞的雪花修辞手法，把风中飞舞的雪花比作了（比作了（柳絮柳絮）（）（芦花芦花）（）（蒲蒲公英带绒毛的种子公英带绒毛的种子），突出了），突出了雪花的（雪花的（轻轻）（）（柔柔）（）（白白），），感受到了雪花的感受到了雪花的【美美】由此可以得出，体会一个句子由此可以得出，体会一个句子需要从以下三个方面需要从以下三个
3、方面1、运用了什么写法？、运用了什么写法？2、写出了什么？、写出了什么？3、感受到什么？、感受到什么？好像有一群白色的小牛，在溪中饮好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上岸。溪中冒雪走上岸。好像有一群白色的小牛，在溪中饮好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上岸。雪走上岸。这句运用了（这句运用了（）（）（）修辞手法，把）修辞手法，把溪石比
4、作了（溪石比作了（）（）（）（）（），写），写出了雪中溪石的（出了雪中溪石的（），我们感受到了），我们感受到了溪石（溪石（）。）。仿照写连环比喻句仿照写连环比喻句-既有比喻又有排比的句子）既有比喻又有排比的句子）洁白的雪花像飞舞的羽毛，像散落在地上的细盐，像风吹起的柳絮，好美好美！时间好像一把尺子，他能衡量奋斗者前进的进程；时间又如同一把天平，他能衡量奋斗者成果的重量；时间又像一把皮鞭，他能鞭策我们追赶人生的目标。地球是我们的母亲；是我们生命的摇篮，也是我们人类生存的家园，我们应该善待她。松坊溪的石松坊溪的石桥上覆盖着白雪桥上覆盖着白雪了：好像松坊村了：好像松坊村有一座白玉雕出有一座白玉雕出来
5、的桥来的桥,搭在松坊搭在松坊溪上了。溪上了。作 业试着写一句连环喻【既有比喻 也有排比的句子】背诵文中描写雪花、溪石、石桥的句子 早晨早晨,村子村子的屋的屋顶上顶上,稻草垛和篱笆稻草垛和篱笆上上,拖拉机站的木棚拖拉机站的木棚上上,都披着白雪都披着白雪.山上山上的松树林和竹林子的松树林和竹林子,都披着白雪都披着白雪.那高高那高高的枫树和野柿树的的枫树和野柿树的树干树干树枝上树枝上,都披都披着白雪着白雪.我看见溪中有一个发亮的我看见溪中有一个发亮的白雪世界。白雪世界。在白雪世界间，在白雪世界间，有一群群彩色的溪鱼，正游来游去。有一群群彩色的溪鱼，正游来游去。白雪世界：指远山、石桥、溪石的雪影倒映在溪水中的美丽景白雪世界：指远山、石桥、溪石的雪影倒映在溪水中的美丽景象。这句话写出了雪后，松坊村到处是一片白，成了白雪世界。象。这句话写出了雪后，松坊村到处是一片白，成了白雪世界。读最后一段思考 这段主要写的是溪中的（）。这静中有（），寒中有（），洁白中也有（）这鱼儿为银装素裹的世界增添了勃勃生机。
8、松坊溪雪景课件
