去年的树教学设计

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1、WORD格式去年的树教学设计紫阳小学罗杨静教学目标：1、认识 1个生字，会写 4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。2、分角色朗读课文。3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。重难点：1、体会鸟儿与大树深厚的友情，大树和鸟儿依依惜别的情谊。2、尝试以大树或者小鸟的口气写一首离别诗。教学过程：一、情景导入，直入主题（PPT）媒体出示：（美丽的大森林、快乐的鸟儿在歌唱、茂盛的大树）请学生围绕画面内容，说一段话，自由练说。师过渡：围绕“一只美丽的鸟儿和这一棵枝繁叶茂的大树”， 日本童话作家新美南吉写了一篇感人的童话故事去年的树。 今天我们就一起来读一读。二、初读感知，学习生词1、用自己

2、喜欢的方式读课文，要求读准字音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。2 、检查生字新词（PPT）（ 1）、自读出示的生字新词，遇到有困难的字词可以通过看书或查字典来解决。（ 2）、 ( 指读 )谁愿意把这些字词读给同学们听？（ 3）、在预习中你认为哪些字的字音或字形需要提醒同学注意？指导书写( 辨音、形、义；融的音以及字形与隔的区别；伐的字形与字义，注意与代的区别；剩的左半部分笔顺与字形) 。3、请大家尽情地读读这个童话，然后说说你读后有什么收获？4、交流初读收获。（从主要内容、阅读初步感受、印象深刻的地方或不懂之处谈）当学生讲到主要内容时教师出示填空：（你能根据文章的主要内容将题目补充完整吗？

3、）鸟儿到南方去之前答应好朋友树（还要回来唱歌给他听）。第二年春天，专业资料整理WORD格式鸟儿从南方回来，却发现（树不见了）。她四处寻访，问了（树根） 、（ 大门 ） 和（小姑娘 ） ，知道（树变成了灯火） 。于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前 （唱起了去年的歌）。4、小结：同学们真了不起，初次与课文亲密接触，就有这么大的收获。三、细读感悟，体味真情（一） 师：不知大家有没有发现，课文中多次写到了小鸟和大树是好朋友，你能把这些句子找出来吗？请你找一找，读一读。1 ?是好朋友。2 ?又来找他的好朋友大树了。3.除了这些语句向我们传递了他们是好朋友外， 课文中还有哪些地方也让我们感受到了他们确实是好朋

4、友？读读书，把这些重要的词句画下来。（二） 师生交流。1 出示“天天 ?”一句。（ 1）一棵树，一只鸟、一首歌多美的画面啊！我们一起来读一读。（ 2）想想鸟儿分别在什么时候给树唱歌？（ 3）有了这两个“天天”你体会到了什么？（ 1） 师：（指着画面）孩子们，正如你们一开课所描绘的那样，美丽的鸟儿坐在大树上动情地为它歌唱，大树摇曳着茂盛的枝条深深地陶醉其中，多温馨的一幕啊！看着这温馨的画面， 你感受到了什么？鸟儿和树之间的感情怎么样？ （大树和鸟儿在一起很快乐）谁愿意为大家来读一读这段话？（ 2）、指名读（师生评价朗读）2 演读分别时的对话。（ 1）师：真是朝夕相处，令人羡慕的一对好朋友啊！可是

5、，寒冷的冬天就要来了，朝夕相处的好朋友大树和小鸟不得不分开， 他们在分别时说了什么？ （学生汇报后出示对话的句子）（ 2）从他们的对话中，你感受鸟儿和树分别时的心情是什么样的嘛？（小鸟的乐观、信誓旦旦、坚决、做出保证；大树的请求、期盼；两人的难舍难专业资料整理WORD格式分、依依不舍。）（ 3）说愿意做这一对难舍难分、 依依不舍的好朋友？ ( 指名朗读并在评价中加以指导 )(4) 同桌分角色练习朗读（ 5）师生共读。（ 6）戴上头饰，表演读。四、拓展延伸，升华情感。模仿赠汪伦，分别以小鸟和大树的身份写一首离别诗。五、小结课堂，这是一个关于春天的约定， 树度过了一个漫长的冬天， 鸟儿飞过了千山万

6、水。 第二年的春天， 鸟儿飞回了森林， 然而眼前的一幕却让她彻底惊呆了。 究竟发生了什么事情呢？我们下节课接着学习。看似短暂的一生，其间的色彩，波折，却是纷呈的，深不可测的，所以才有人拼尽一切阻隔，在路漫漫中，上下而求索。不管平庸也好，风生水起也罢，其实谁的人生不是顶着风雨在前行，都在用平凡的身体支撑着一个看不见的灵魂？有时候行到风不推身体也飘摇，雨不流泪水也湿过衣衫，而让我们始终坚持的除了一份信念：风雨总会过去，晴朗总会伴着彩虹挂在天边。专业资料整理WORD格式一定还有比信念还牢固的东西支撑着我们，那就是流动在心底的爱，一份拳拳之爱，或许卑微，却是我们执著存在这个世界上，可以跨越任何险阻的勇

7、气、力量和最美丽的理由。人生的途程积累了一定的距离，每个人都成了哲学家。因为生活会让我们慢慢懂得：低头是为了抬头，行走是为了更好地休憩，不阅尽沧桑怎会大度，没惯见成败怎会宠辱不惊，不历经纠结怎会活得舒展？看清才会原谅，有时的无动于衷，不是不屑，不是麻木，而是不值得。有时痛苦，不是怕失去，不是没得到，而是因为自私，不肯放手，不是自己的，也不想给。人生到最后，有的人把自己活成了富翁，有的人却一无所有。梭罗说：一个人富裕程度如何，要看他能放下多少东西。大千世界，我们总是想要的太多，以为自己得到的太少。是啊，一个贫穷的人怎么会轻易舍得抛下自己的所有呢？到了一定年龄，才会明白一个人对物质生活的过多贪求，

8、反而让自己的心灵变得愈加贫穷。人生到了最后，其实活出的只是一个灵魂的高度，清风明月，花香草色，便是一袖山水，满目清澈。放下从前，放下过去，从容地走入当下，和自己的内心交流，和自己的灵魂对话，听时光走过的声音，嗅闻它御风而过的芳香?如果兜兜转转了大半个人生的你，此刻依然觉得自己很贫穷，那么愿一无所有的你，看似短暂的一生，其间的色彩，波折，却是纷呈的，深不可测的，所以才有人拼尽一切阻隔，在路漫漫中，上下而求索。不管平庸也好，风生水起也罢，其实谁的人生不是顶着风雨在前行，都在用平凡的身体支撑着一个看不见的灵魂？有时候行到风不推身体也飘摇，雨不流泪水也湿过衣衫，而让我们始终坚持的除了一份信念：风雨总会

9、过去，晴朗总会伴着彩虹挂在天边。一定还有比信念还牢固的东西支撑着我们，那就是流动在心底的爱，一份拳拳之爱，或许卑微，却是我们执著存在这个世界上，可以跨越任何险阻的勇气、力量和最美丽的理由。人生的途程积累了一定的距离，每个人都成了哲学家。因为生活会让我们慢慢懂得：低头是为了抬头，行走是为了更好地休憩，不阅尽沧桑怎会大度，没惯见成败怎会宠辱不惊，不历经纠结怎会活得舒展？看清才会原谅，有时的无动于衷，不是不屑，不是麻木，而是不值得。有时痛苦，不是怕失去，不是没得到，而是因为自私，不肯放手，不是自己的，也不想给。人生到最后，有的人把自己活成了富翁，有的人却一无所有。梭罗说：一个人富裕程度如何，要看他能放下多少东西。大千世界，我们总是想要的太多，以为自己得到的太少。是啊，一个贫穷的人怎么会轻易舍得抛下自己的所有呢？到了一定年龄，才会明白一个人对物质生活的过多贪求，反而让自己的心灵变得愈加贫穷。人生到了最后，其实活出的只是一个灵魂的高度，清风明月，花香草色，便是一袖山水，满目清澈。放下从前，放下过去，从容地走入当下，和自己的内心交流，和自己的灵魂对话，听时光走过的声音，嗅闻它御风而过的芳香?如果兜兜转转了大半个人生的你，此刻依然觉得自己很贫穷，那么愿一无所有的你，专业资料整理WORD格式专业资料整理WORD格式专业资料整理WORD格式专业资料整理