学前教育师范专业人才培养方案2

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1、学前教育（师范）专业人才培养方案专业代码：040106 学科门类：教育学 一、培养目标本专业秉持“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”的基本理念，培养德、智、体、美全面发展，热爱幼儿教育事业，具有扎实的科学、人文和艺术等方面基础知识素养和全面系统的学前教育专业基本理论与技能，具有较强的幼儿园实施素质教育实践能力，能够适应托幼机构和与儿童教育相关行业的教育教学、管理等工作的应用性复合型专业人才。学生毕业5年后的目标：1达到幼儿园教师专业标准中师德标准、基本知识和专业能力的具体关联和对应内容要求。热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；树立正确的世界观、人生观和价值观；热爱幼儿教育事业，具有求实

2、、合作、坚韧、奉献和创新精神；遵纪守法，具有良好的道德修养和心理素质，具有较强的教育信念、社会责任感和为社会服务的精神。2具有宽广的文化科学基础，熟悉学前教育方针政策、法规；掌握与运用学前教育专业的基础理论知识和基本技能；关注学前教育学科及相关学科的动态与发展趋势；具有较强的幼儿园一日生活、游戏活动与教育活动的计划与实施能力；幼儿发展与评价的能力；班级管理与环境创设能力；具备初步的教科研能力。3具备适应社会发展所需要的自我认知、自我学习与教师专业发展能力及良好的意志品质；具有健康的身体素质、良好的心理素质和团队合作和同伴交往能力。二、毕业要求1具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产

3、党领导；树立正确的世界观、人生观和价值观；热爱幼儿教育事业，养成良好学风，具有求实、合作、坚韧、奉献和创新精神；遵纪守法，具有良好稳定的道德修养和心理素质，具有较强的教育信念、社会责任感和为社会服务的精神。2具有宽广、扎实的文化科学知识，掌握所修专业方向的基础知识、基础理论和基本技能，深入了解学前教育学科及相关学科的发展趋势；熟悉学前教育方针政策、教育法规。3具有较好的艺术修养、健康的审美观点和一定的艺术表现力。4具有正确的教育观、儿童观、教师观；掌握和运用学前教育原理、学前儿童发展心理学、幼儿园课程、学前教育研究方法等学科基本理论知识；5具有较强的观察和分析幼儿、与幼儿互动的基本能力与体验；

4、6具有较强的幼儿游戏活动的支持与引导能力与体验；7具有较强的幼儿园一日生活的组织与保育、教育活动的计划与实施能力；8幼儿园环境的创设与利用、激励与评价、沟通与合作、反思与发展的能力与体验；9掌握文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法及教育教学能力，具有独立获取新知识的能力以及一定的质疑和批判性思维能力。10具有一定的问题意识、解决问题的能力以及初步的教育教学研究能力与体验；具有终身学习的意识；11关注与家庭和社区的合作，提高与家长和社区人员的沟通能力，获得共同促进幼儿发展的实践经历与体验。 12能较熟练地掌握一门外语，并达到相应的大学英语要求水平；普通话达到二级甲等水平并能

5、够熟练地在教育教学与交流中运用；13具有适应社会所需要的自我认知、自我学习、自我发展能力及良好的意志品质；具有健康的身体、良好的心理素质和人际交往能力；了解体育运动的基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。三、学制与学位基本学制4年，学生在校学习年限（含休学）为4-8年；毕业应授予的学位。四、主干学科和核心课程（一）主干学科教育学基础、普通心理学（二）核心课程学前卫生学、学前教育原理、儿童发展心理学、幼儿园课程、幼儿园游戏与活动指导、幼儿语言教育与活动指导、幼儿数学教育与活动指导、幼儿健康教育与活动指导、幼儿美术教育与活动指导、幼儿音乐教育与活动指导等。五、教

6、育教学活动时间安排项目周数学期教育、教学和实践活动教育周数小计课堂教学复习考试专业实习与实践毕业论文（设计）入学 教育国防教育社会实践毕业就业教育1131.50.52*172162*183*44162*185162*186*47162*188162*189*410181118 合 计155注：专业实习与实践等教学活动原则上安排在短学期实践周中，特殊要求的专业可根据具体情况调整。六、课程体系结构及学分比例（一）各类课程学时数和学分数统计课程类别学分数学分比例学时数学时比例通识通修平台必修3822.55%59224.10%指定选修63.56%963.91%任意选修63.56%963.91%学科专业

7、基础平台必修17.510.09%29612.05%选修63.56%963.91%专业模块必修4124.33%80032.57%选修31.78%481.95%教师教育模块必修18.510.97%38415.63%选修63.56%481.95%集中实践环节必修2213.56%素质拓展计划必修84.75%合 计169100%2456100%（二）实践性课程统计类 别学分学分比例学时周数实验课时169.49%512社会调查、学年论文84.74%96专业技能训练3017.80%512专业见习、实习实训类95.34%毕业论文63.56%素质拓展计划84.74%合 计7745.69%（三）各学期考试课程统计

8、学 期1234567891011考试课程（门）355342（四）各学期周学时数统计学 期1234567891011周学时282826272018317 / 17七、课程设置及学时分配表（一）通识通修平台课程性质课程名称学分学时各环节学时分配考核类型各学期周学时分配备注授课实践实验一二三四1234567891011公共基础课程必修马克思主义基本原理3483216S2思想道德修养与法律基础3483216C3毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论6964848S33中国近现代史纲要23232C2大学英语1016012832+64S3322计算机应用基础3643232S3+1大学体育41441281

9、6*C2222形势与政策264*64*C*大学生就业创业指导232*16*16*C*心理健康教育116*C*军事理论232*16*16*C*应修小计38592432208896633通识课程选修指定选修3门自然科学概论23232C2中外思想史23232C2大学语文23232C2应修小计69696222任意选修3门人文素质类23232C科学素养类23232C艺术审美类23232C创新创业类23232C应修小计69696注：1.标*学时不计入总课时；2.大学英语、计算机应用基础、大学体育等课程，具体参照对应的改革方案执行。3.大学体育实践课时供学生体质测试用；4. 通识课程选修部分于2、4、5、7

10、、8学期按要求选修6学分。（二）学科专业基础平台课程性质课程名称学分学时各环节学时分配考核类型各学期周学时分配备注授课实践实验一二三四1234567891011必修学前教育专业导论0.588C*文献检索与论文写作11616C1普通心理学3483216S3教育学基础23232S2课程与教学论23232C2儿童哲学23232C2儿童文学（）3643232C/ S22中外学前教育史23232C2学前教育评价23232S2应修小计172962483216344 223选修家庭教育与社区服务23232C2任选其中3门共6学分教育法律法规23232C2师幼互动方法与实践23232C2学前儿童特殊教育232

11、32C2教师职业道德与专业发展23232C2应修小计6969642（三）专业模块课程性质课程名称学分学时各环节学时分配考核类型各学期周学时分配备注授课实践实验一二三四1234567891011必修学前卫生学2.5483216S3儿童发展心理学2.5483216S3学前教育原理23232S2幼儿园游戏与活动指导23232S2幼儿园课程23232S2幼儿教育心理学23232S2学前教育研究方法23232C2幼儿园班级管理23232C2乐理与视唱练耳（-）3643232C22声乐基础（-）3643232C22儿童歌曲演唱（-）1.5321616C11美术基础（-）3643232C22实用幼儿美术（-

12、）1.5321616C11琴法基础（-）3643232C22儿童歌曲即兴伴奏（-）1.5321616C11舞蹈基础（-）3643232C22儿童舞蹈创编（-）1.5321616C11手工（-）3643232C22应修小计4180051225632131310104选修幼教名著选读11616C1任选其中3门共3学分蒙台梭利教育理论与实践11616C1文学作品赏析与写作11616C10-3岁婴幼儿保育与教育11616C1教育诊断与幼儿心理健康指导11616C1教育资源的开发与利用11616C1早教机构的运营与管理实务11616C1儿童剧创编与表演11616C1爱课程网MOOC自修课程1自修奖励学分

13、育婴师等证书1应修小计3484822（四）教师教育模块课程课程性质课程名称学分学时各环节学时分配考核类型各学期周学时分配备注授课实验实践一二三四1234567891011必修幼儿语言教育与活动指导1.5321616S2幼儿数学教育与活动指导1.5321616S2幼儿科学教育与活动指导1.5321616C2幼儿健康教育与活动指导1.5321616C2幼儿美术教育与活动指导1.5321616C2幼儿音乐教育与活动指导1.5321616C2幼儿社会教育与活动指导1.5321616C2模拟教学与说课1.5321616C2儿童行为观察与分析1.5321616C2书法基础11616C1教师口语11616S

14、1现代教育技术3643232S2+2应修小计18.5384208176224388选修选修3门教育研究与拓展课程家园沟通技巧11616C17-8学期任选3学分儿童户外游戏指导11616C1瑞吉欧教育经验与实践11616C1儿童影视作品赏析11616C1应修小计3484822选修3门学科教学研究与拓展课程人文社科知识综合（讲座）18次C*自然科学知识综合（讲座）18次C*幼教名师系列讲座18次C*应修小计3（五）集中实践环节课程性质课程名称学分周数(学时)形式考核类型各学期周数分配备注集中分散一二三四1234567891011 必修教学见习2*教学研习1*教育实习6*毕业论文6C*应修小计15教

15、师通用职业技能教师口语表达技能训练1*书法技能训练*专业教学技能儿童故事讲述与表演316次C*说课与模拟教学16次C*儿童画创作32次C*儿童舞即兴创编32次C*儿童歌曲演唱32次C*钢琴即兴伴奏与弹唱32次C*幼儿园环境创设与利用16次C*幼儿教师情感、行为与语言表达技巧16次C*专业综合能力展示*应修小计4 （六）素质拓展计划课程性质课程名称学分周数(学时)形式考核类型各学期周数分配备注集中分散一二三四1234567891011必修军训1C2社会实践1C*社团活动1C*文化素质讲座0.5C*基础必读书0.5C*创新创业实践4C*应修小计8八、毕业要求与课程及教学活动关联矩阵 毕业要求课程、

16、实践要求1要求2要求3要求4要求5要求6要求7要求8要求9要求10要求11要求12要求13TPTPTPTPTPTPTPTPTPTPTPTPTP马克思主义基本原理思想道德修养与法律基础毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论中国近现代史纲要大学英语计算机应用基础大学体育形势与政策大学生就业创业指导心理健康教育军事理论自然科学概论中外思想史大学语文学前教育专业导论文献检索与论文写作普通心理学教育学基础课程与教学论儿童哲学儿童文学（）中外学前教育史学前教育评价家庭与社区教育教育法律法规师幼互动方法与实践学前儿童融合教育教师职业道德与专业发展学前卫生学儿童发展心理学学前教育原理幼儿园游戏与活动指导幼儿

17、园课程幼儿教育心理学学前教育研究方法幼儿园班级管理乐理与视唱练耳（-）声乐基础（-）儿童歌曲演唱（-）美术基础（-）实用幼儿美术（-）琴法基础（-）儿童歌曲即兴伴奏（-）舞蹈基础（-）儿童舞蹈创编（-）手工（-）幼教名著选读蒙台梭利教育与实践文学作品赏析与写作0-3岁幼儿保育与教育教育诊断与幼儿心理健康指导教育资源的开发与利用早教机构的运营与管理实务儿童剧创编与表演爱课程网MOOC自修课程育婴师等证书幼儿语言教育与活动指导幼儿数学教育与活动指导幼儿科学教育与活动指导幼儿健康教育与活动指导幼儿美术教育与活动指导幼儿音乐教育与活动指导幼儿社会教育与活动指导模拟教学与说课儿童行为观察与分析书法基础教

18、师口语现代教育技术家园沟通技巧儿童户外游戏指导瑞吉欧教育实践儿童影视作品赏析人文社科知识综合（讲座）自然科学知识综合（讲座）幼教名师系列讲座教学见习教学研习教育实习毕业论文教师口语表达技能训练书法技能训练儿童故事讲述与表演说课与模拟教学儿童画创作儿童舞即兴创编儿童歌曲演唱钢琴即兴伴奏与弹唱幼儿园环境创设与利用幼儿教师情感、行为与语言表达技巧专业综合能力展示九、行业、企业合作培养计划学前教育专业人才培养以应用型人才为导向，结合本专业人才培养目标，在人才培养过程中，注重理论与实践相结合，校内、校外相结合，密切联系地方教育行政部门、教研部门、幼儿园等机构，形成“校-地-园”深度紧密互动的良性关系。1

19、建立教育见习基地，聘请幼儿园教育实践导师，落实大二、大三学年每周半日幼儿园教育见习和实践学期一周脱产见习。2建立教育实习基地，聘请幼儿园教育实习指导师，落实大四学年幼儿园教育实习。3聘请地方教育行政、教研部门及幼儿园知名人士进行如师德、政策法规等内容的“幼教名师系列讲座”。4聘请地方教育行政、教研部门及幼儿园在幼儿园某领域有特长教师兼任实践课程教师，如幼儿园环境创设与利用、教育资源利用、儿童音乐教育与活动指导、户外游戏与指导等课程。5结合课程教学与见实习活动，参与地方幼儿园的理论研讨、实践教研、环境创设、家园互动等活动。十、其他有关说明1.考核类型中C为考查，S为考试。2.大学英语、计算机应用基础课程实施分层教学，一年级通过国家英语四级考试者可进入大学英语进阶课程学习，未通过者继续学习大学英语基础课程；学生进校通过学校计算机考试者，考核成绩达到国家计算机一级考试水平的学生可以免修该课程并获得课程学分。免修该课程的学生可以根据自身学习需求自愿选修二级office课程。3.学生在校期间可通过参加大学生创新创业训练、创新实验和科研训练、创业项目与创业实践、学科技能及创业竞赛、发表研究论文、申请专利等方式获得创新创业学分。创新学分可置换专业选修课程学分，最多可置换8个学分。4.短学期实践周课程据专业所制定具体实践方案执行。 修订人：夏如波 审核人：蒋亦华2016 年 8 月 10 日