碱的变质及碳酸盐的检验专题复习讲学稿

《碱的变质及碳酸盐的检验专题复习讲学稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《碱的变质及碳酸盐的检验专题复习讲学稿（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、“碱的变质及碳酸盐的检验”专题复习讲学稿一、复习目标：1.巩固碱变质的化学原理，进一步明确变质后的物质是碳酸盐。2.指导鉴别是否含有碳酸盐也就判别碱是否变质了的方法与思路二、自主学习1 氢氧化钠固体暴露在空气中，容易 ，还能 ，所以必须密封保存，反应的化学方程式为 。2生石灰放置在空气中应 而变质，化学方程式为 。3.澄清石灰水试剂瓶壁往往有一层“白膜”，该物质是（填名称） ，化学方程式为 ；要清洗这层“白膜”，通常用的试剂是 ，发生反应的化学方程式 。4某化学兴趣小组通过实验探究得到：碳酸盐的检验可分别加酸、碱、盐三种物质。若此盐为碳酸钠，回答下列问题：（1）常加的酸为 ，现象是 ，反应的化

2、学方程式 ；（2）常加的碱是 ，现象是 ，反应的化学方程式 ；（3）常加的盐是 ，现象是 ，反应的化学方程式 。5.使紫色石蕊溶液变红（或pH小于7）的溶液一定显 性；使紫色石蕊溶液变蓝、无色酚酞溶液变红（或pH大于7）的溶液一定显 ，氢氧化钠、氢氧化钙的溶液显 性，碳酸钠溶液也显 性；使无色酚酞溶液不变色的溶液可能显 性，也可能显 性。三、合作学习1. 现有下列试剂：（1）石灰水（2）食醋（3）食盐水（4）纯碱溶液（5）烧碱溶液，其中，检验贝壳的主要成分为碳酸盐必须用到的是（ ） A.（2）（5） B.（1）（2） C.（2）（4） D.（1）（3）2用石灰浆粉刷不久的墙壁上掉下一块白色固体

3、，为探究其成分，应选用的一组试剂（ ）A水、酚酞溶液、氯化钠溶液 B水、稀盐酸、氢氧化钠溶液C水、酚酞溶液、稀盐酸 D水、酚酞溶液、氢氧化钠溶液3. 设计实验证明一瓶氢氧化钠固体（1）没有变质；（2）部分变质 ；（3）全部变质。写出实验操作步骤、现象和结论。4氢氧化钠是一种重要的化工原料，广泛应用于肥皂、造纸等工业。（1）现有少量长期暴露在空气中的固体氢氧化钠。请你说说氢氧化钠是否变质？原因是什么？写出有关反应的化学方程式。如果此氢氧化钠已经变质，请你用一种实验方法证明，简要写出实验步骤、现象和有关化学方程式。四、当堂检测1验定碳酸盐的正确方法是 ( )A滴加氯化钡溶液产生白色沉淀 B滴加盐酸

4、产生能使带火星的木条复燃的气体C加热，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 D滴加盐酸产生使澄清石灰水变浑浊的气体2.只用一种试剂就能把氢氧化钠溶液、稀盐酸和澄清的石灰水鉴别出来，这种试剂是（ ） A氯化钡溶液 B碳酸钠溶液 C酚酞溶液 D石蕊试液3除掉氯化钠溶液中混有的少量碳酸钠，应选用适量的试剂是 （ ） A.稀硫酸 B.硝酸银C.澄清石灰水 D.稀盐酸 4设计实验证明一瓶氢氧化钙固体（1）没有变质；（2）部分变质 ；（3）全部变质。写出实验操作步骤、现象和结论。五、课后仿真作业1.初中化学教材中“家庭小实验”是利用家庭日常生活用品进行化学学习和探究的活动。食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物

5、质，利用这些物质你能完成的实验是（ ）。 检验自来水中是否含氯离子 鉴别食盐和纯碱 检验鸡蛋壳能否溶于酸 除去热水瓶中的水垢A. B. C. D.2. 如下右图，打开止水夹，将液体A滴入试管中与固体B接触。若试管中的导管口没有气泡产生，则液体A和固体B的组合可能是下列中的 （ ）。A稀盐酸和碳酸钠 B水和生石灰 C水和氢氧化钠 D水和氯化钠3. 失去标签的三瓶无色液体，分别是稀硫酸、蒸馏水、氢氧化钠溶液，能把它们一次区别开的试剂是（ ）A. 石蕊溶液 B.氯化钡溶液 C.碳酸钠溶液 D.酚酞 4下列物质不能用于治疗胃酸(含盐酸)过多的是 ( )A碳酸氢钠B氢氧化钠C轻质碳酸钙D氢氧化铝乳液5除

6、去下列物质中所含的杂质（括号内为杂质），所用试剂或操作方法错误的是 （ ）A.KCl(K2CO3)加入稀盐酸、蒸干 B.CO(CO2)通入氢氧化钠溶液、干燥C.CaO(CaCO3) 溶解、过滤 D.NaNO3(CaCO3)溶解、过滤、蒸发6. 氢氧化钠暴露在空气中会吸收空气中的二氧化碳而变质，但反应没有明显现象。现有一瓶露置于空气中一段时间的氢氧化钠溶液，几位同学提出了一个实验问题：怎样才能证明溶液是否变质？他们将溶液分装在三个试剂瓶中，各自进行了如下的探究：甲：取少量待测液于试管中，滴加酚酞试液，溶液变红。据此，甲认为原溶液没变质。乙：将足量的盐酸直接加入到试剂瓶中，结果有气泡产生。据此，乙

7、认为原溶液已变质。丙：取待测液少量于试管中，滴加Ca(OH)2溶液，根据所观察的现象判断原溶液已变质。请分析三位同学的实验及其判断，回答下列问题：（1）三位同学的推断中_的结论是错误的，理由是_。（2）写出乙同学加入足量盐酸后，试剂瓶中一定发生反应的化学方程式的是： 。（3）根据乙同学看到的现象，推测丙同学所观察到的现象应该是_。当此反应恰好完全进行时，经_、_，可制得少量苛性钠。（4）乙同学的实验操作中缺少的重要步骤是_，其结果是_。(七年级科学第4页 共6页)7. 实验室有一瓶久置的氢氧化钙粉末，某学习小组对这瓶氢氧化钙粉末的成分进行操究。提出问题l这瓶氢氧化钙粉末是否变质?猜想一小丽同学

8、认为这瓶氢氧化钙粉末已经变质。实验验证l请你设计实验证明小丽同学的观点，简要写出实验步骤及现象： 。结论一这瓶氢氧化钙粉末已经变质。猜想二小明同学认为“结论一”不全面，这瓶氢氧化钙粉末可能部分变质。实验验证小明同学设计实验进行验证，请你将他的实验报告补充完整。 实验步骤 实验现象 结论取少量粉末于试管中，加水溶解，静置，向试管中滴加无色酚酞试液（或取少量粉末于试管中，加水溶解，静置，取上层清液，加入适量的碳酸溶液）无色酚酞变红色（或有白色沉淀产生）这瓶氢氧化钙粉末部分变质思维拓展由以上实验可知，清洗盛放石灰水的试剂瓶壁上的白色固体时可用 ，请写出有关反应的化学方程式 。8为除去Na2SO4溶液

9、中含有的杂质Na2CO3，甲、乙、丙三位同学分别选用一种试剂（适量）进行实验。请你对他们所选用的试剂进行评价：学生选用试剂评价（是否可行，并简述理由）甲乙H2SO4丙Ba(OH)29（选做）小刚在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。小刚叫来小军和小红，共同探究这种白色粉末的成分。他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下猜想： 可能是NaOH； 可能是Na2CO3； 可能是NaOH与Na2CO3的混合物。为了验证猜想，他们分别做了下面的实验。（1）小刚取少量白色粉末，滴加稀盐酸，有气体生成。由此小刚认为白色粉末是Na2CO3。请判断小刚所得结论是否正

10、确，并简述理由_。（2）小军取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞试液，溶液变为红色。由此小军认为白色粉末是NaOH。请判断小刚所得结论是否正确，并简述理由。 。（3）小红取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl2试液，有白色沉淀产生。由此判断白色粉末中含有_。为了验证猜想，小红继续向溶液中滴加BaCl2试液至不再产生沉淀，然后过滤。你认为她接下来还应进行的实验是_ _ _ _；在小红所做的实验中，若把BaCl2溶液换成Ba（OH）2溶液是否可行？请简述理由 。10.（选做）CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和NaOH是否发生了化学反应?小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如右图所示。实验现象为：甲软塑料瓶变瘪，乙“瓶吞鸡蛋”。小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是 。小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和 NaOH发生了反应。其理由是。 小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是。 小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入，观察到 现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应，反应的化学方程式为 。20152016学年九年级化学专题复习 第4页 共4页