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1、考试大纲1. 一、课程名称C语言程序设计二、参考教材谭浩强.C语言程序设计（笫二版），清华大学出版社谭浩强.C程序设计题解与上机指导？清华大学出版社黄维通.C语言程序设计.清华大学岀版社张基温.C语言程序设计案例教程？清华大学出版社需要达到的水平的具体标准参照全国计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲三、基本要求1 ？掌握结构化程序设计的方法，具有良好的程序设计风格。2 ？掌握程序设计中简单的数据结构和算法并能阅读简单的程序。3?在VisualC+6.0集成环境下，能够编写简单的C程序，并具有基本的纠错和调试程序的能力。1 四、考试内容4.1C语言程序的基本结构程序的构成，main函数和其他
2、函数。2 头文件，数据说明，函数的开始和结束标志以及程序中的注释。3源程序的书写格式；C语言的风格。4C语言的上机步骤及运行环境5算法的基本概念与表示方法要求学生了解C语言的背景，认识C语言程序的结构，掌握C程序的上机步骤，了解算法的基木概念与特征，了解结构化程序设计的基木概念。1 4.2数据类型及其运算和输入输出C的基本数据类型及其定义方法。2 C运算符的种类、运算优先级和+,-的结合性。3不同类型数据间的转换与运算。4C表达式类型（赋值表达式，算术表达式，关系表达式，逻辑表达式，条件表达式，逗号表达式）和求值规则。要求学生掌握C语言提供的基本类型数据的使用规则、不同类型间数据转换的原则与方
3、法，掌握各种运算符的运算规则。基本语句1表达式语句，空语句，复合语句。2输入输出函数的调用，正确输入数据并正确设计输出格式。重点要求掌握基本类型数据的格式化输入与输出方法选择结构程序设计1用if语句实现选择结构。2用switch语句实现多分支选择结构。3选择结构的嵌套。4.3 循环结构程序设计1. for循环结构。2. while和do-while循环结构。3. continue语句和break语句。4. 循环的嵌套。要求学生了解选择结构、循环结构的算法表示形式，重点掌握if.Else语句、switch语句、循环语句（for、whiledo-while语句）的用法，掌握breakcontinu
4、e在控制结构中的作用和特点。本章结束以丿G学生能进行简单程序设计开发。4.6数组的定义和引用1?一维数组和二维数组的定义、初始化和数组元素的引用。2?字符串与字符数组。要求学生掌握一维数组、二维数组的定义、初始化和数组元素的引用方法；掌握字符数组的定义与引用，了解常用字符串处理函数。了解数组的实际意义，能够利用数组解决具体问题，如一些简单的排序算法的设计。4.7函数1?库函数的正确调用。2?函数的定义方法。3 ?函数的类型和返回值。4?形式参数与实在参数，参数值传递。5?函数的正确调用，嵌套调用，递归调用。6?局部变量和全局变量。7?变量的存储类别（自动，静态，寄存器，外部），变量的作用域和生
5、存期。要求学生重点掌握函数定义的格式，理解函数的形参与实参的对应关系，重点掌握函数调用的形式，掌握局部变量与全局变量、动态存储变量与静态存储变量的区别以及它们的使用方法，了解模块化程序设计的方法。4.8指针1?地址与指针变量的概念，地址运算符与间址运算符。2?维、二维数组和字符串的地址以及指向变量、数组、字符串的指针变量的定义。通过指针引用以上各类型数据。3 ?用指针作函数参数。4 ?返回地址值的函数。4. 附参考试题第一部分基本知识部分（每题1分，共10分）语言的四大数据类型为是基本类型，构适类型，抬针类型，空类型2.在一个源程序文件中定义的全局变量的作用域为：从左义开始到本源程序文件结束数
6、组首地址3?表达式3*7%2+7%2*5的值为6如果利用数组名字作为函数调用的参数，则实际上传递给形参的是一个C语言程序总是从main函数开始执行。5. inta3=h2,3,4,5,6,7,其中数组第一维的元素个数为3判断两个字符串strl和str2是否相等的库函数为字符串内存动态分配的库函数为malloc取地址运算符为&，取内容运算符为*C语言源文件的扩展需为.c可_执行文件的扩展轻.exe.1. 第二部分知识鉴别(每题2分，共30分)在C语言中，数字029是一个(A)A：八进制数B：十六进制数C：十进制数D：非法数已inti：floatf：则正确的语句是(C)A：(intf)%IB:in
7、t(f)%IC:int(f%I)D:(int)f%i已知:chara:intb;floatcidoubled;执行语句c=a+b+c+d后,变量c的数据类型为()A：intB:charC:floatD:doubleintn,I=l,j=2;执行语句n=IA：b=abcdB：*b=abed，C：p=abedD：*p=abed第三部分程序分析能力（每题4分，共20分）1?main()inta=-Lb=4,k;k=(+av0)&!(0);printfC%d.%d.%diik,a.b);则：以上程序的输出结果是一Main()inta=3,b=2,c=l;intx=10,y=20;if(ab)if(b!
8、=0)if(!x)y=i；elseif(x)v=O:*y=J:pnntf（%d:y）;则：上而c程序的输岀结果是main()inti,x33=123,4,5,6.7，&9;for(i=0;iv3;i+)则：以上c程序的输岀结果是voidfun(inta.intb.intc)a=456:b=567;c=678;main()intx=10,y=20,z=30;fun(x,y,z);printf(fcfc%d,%d5%d5z,y,x);)贝J:程序的运行结果是：5?char*p=liappynewyear;char*q=p:intk;for(k=l;k8:k+)putchar(*q);q+；贝IJ：
9、以上C程序的输出结果是第四部分：程序分析能力(每题5分，共20分)以下程序实现从1到100的类加和，请把程序填充完整。main()inti=l,sum=0:for(;；)sum+=i;printf(fcsum);main()2.下面的函数是一个求阶乘的递归函数facto(intn)if(n=1)elsereturn)3.下而的部分程序用于输岀for(i=3;i=100;i+)for(j=2;j=i-l;j+)3到100之间的所有素数if()break:if(_)_p_n_n_t_f(“&：i);4?读入10个整数，统讣非负数的个数，并计算非负数的和inti,a10,s=0.count=0:for(i=0;i10;i+)seanff%&；;for(i=0;i10;i+)if(ai0)；s+=ai;pTintfd%d,s,eount);第五部分：综合技能训练(每题10分，共20分)打印岀所有的“水仙花数“是指一个三位数，英各位数字立方和等于该数本身。例如153=13+53+33,所以153是一个水仙花数。1. 函数编写部分要加强训练，如求累加和问题，阶乘问题等。(注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢！)
2013北方工业大学C语言考试大纲
