【精华】培训计划范文锦集5篇

《【精华】培训计划范文锦集5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精华】培训计划范文锦集5篇（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、【精华】培训方案范文锦集5篇【精华】培训方案范文锦集5篇培训方案 篇1为了标准护理员的工作行为，让护理员更好地配合护士，为住院患者提供优质的根底护理，保证病房平安，随时为病人解决现存的问题，特制订以下培训方案。、学习各种制度、标准和职责(针对新入职者)1.学习医院的各项规章制度，如考勤、休假和请假制度，上岗仪表要求等。2.学习和熟知护理员岗位职责。二、平安知识培训(针对新入职者)1.对讲机的正确使用方法。2.钥匙的保管、进出病房开关门时的本卷须知。3.与病人的接触方式。4.约束病人的护理本卷须知。5.病房平安检查的方法和工程。三、根底护理技能的培训(定期培训)1.床单位的整理:包括毛巾、口杯的

2、挂放，被子的折叠，枕头开口端的方向等。2.为病人理发、剪指甲、整理仪表等技能培训。3.晨间护理和晚间护理的培训。四、院感知识方面的培训(定期培训)1.洗手的方法和适应症。2.发生职业暴露或针刺时的处理方法和上报程序。3.传染性衣物及污染衣物的处理培训方案 篇2一、指导思想：以建立一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新课程改革需求的老师队伍为目的，以新课程师资培训为重点，以进步老师施行素质教育的才能和程度为主线，进一步加大老师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力创始我校老师培训工作新格局。二、工作要点：1、以课堂教学为主阵地，以新课程

3、师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。进步青年老师驾驭教材、钻研教材的才能。2、名师导航，不断进步课堂教学水准。聘请中心校有关专家和名师定期、不定期地指导，面对面地培训，迅速进步老师素养。针对老师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家来校开展专题讲座，进展“临床会诊，现场诊断，找出问题及原因，制订对策措施，帮助老师解答疑难。3、搭台举荐。借助各种机遇，为老师搭建自我展示的平台，让优秀的、有进步的老师脱颖而出，进一步营造积极向上的成长气氛。4、开阔视野，聘请有关专家讲座。让理论升华为理论，理论有理论依托，不断进步老师理论程度。5、参加

4、各类与新课改相关的培训活动以及现代教育技术培训。6、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。安排好本学期“师徒结对的内容，启用校内理论经历丰富、理论程度较高的教学能手、骨干老师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，做相关理论讲座、交流平时的心得体会。既可开展讲座传授堂教学经历，也可通过示范课展示教学技能，实在让青年老师从中受益。7、抓好“一人学习，众人受益式培训。学校选派骨干老师或课改积极分子外出学习、培训，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体老师进展培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经历交流、上汇报课、老师演讲比赛等多种形式，产生一人

5、学习，多人受益的效应。8、走进经典，在阅读中反思，在反思中成长。一个希望优秀的人，应该亲近文学，一个着眼开展的学校，应该是富有阅读文化的。在青年老师中开展读书活动，安排古诗文讲座、新课改专题报告等。9、以县新秀、骨干老师评选为契机，着力培养一批有特色、有成果、有影响的知名老师。10、加强校本培训的管理。三、工作安排：一八月：1、拟订、学习本学期老师培训工作方案。2、搜集新课改中出现的疑难和困惑。二九月：1、组织老师学习新课标，交流学习心得。2、组织语文新教材研讨活动。三十月：l、组织骨干老师上优质教改课，准备参加县优质课评比。2、继续开展语文、数学教研日研讨活动。3、开展专题讲座中旬。四十一月

6、：1、开展专题讲座。2、继续开展语文、数学教研研讨活动。3、“师徒结对系列活动。五十二月：1、学科知识专项考察。2、邀请中心校专家讲学，现场诊断，解答疑难。3、骨干老师年终汇报。4、收缴课改论文。培训方案 篇3一、指导思想海南师范大学外语系以效劳少数民族和贫困地区为宗旨，在当地教育局的统一部署与安排下，重组我系英语学科老师教育资源与中学英语教学理论资源，与琼中县基地学校共同建立起为期一年的周末流动师资培训学院，方案在琼中县培养10-12名研究型初中英语骨干老师，帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识，进步学科教育理论修养和教学研究才能，并以他们为种子队员，推动老师所在学校的“校本老师培训与

7、反思性理论活动的展开，促进琼中县初中英语老师队伍的专业化进程，实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究的双赢目的。二、培训目的研究型骨干老师应该具有较强的英语学科教学才能和愿意对英语教学进展反思性理论研究的积极态度与根本技能，包括：1、可以清楚地描绘自身教学的目的、详细过程、结果和存在的教学问题；2、对个人教学有自我监控的意识与才能包括可以有效观察课堂、记录、反思和讲述自身的教学决策思路；3、可以对教学进展质量评价、分析和诊断，并可以处理自身的教学问题；4、可以对老师的课堂教学行为进展内容分析、学会对教学进展比较与归纳；5、可以用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对老师教

8、学行为背后的原因进展推理和解释；6、习惯于与其他同伴老师进展反思性交流与合作；7、对自身的教学问题或某种课堂现象可以采用正确方式进展调查；8、可以对自身的调查数据进展处理和对调查结果进展讨论，并能将自身的调查过程与结论撰写成行动研究报告。三、培训内容海师大周末流动师资培训学院英语学科从0x年12月开场至07年12月完毕，在琼中县进展为期两个学期的周末培训活动。本培训着眼于进步老师个人对外语“教与“学的个人理解，开展老师自身的专业开展意识与对个人教学行为与思维过程进展研究的意识。为此，老师将以所在学校教研小组为单位学会展开经常性的教学反思与交流活动，以进步其自我专业开展的技术和才能，特别是进展教

9、学行动研究所需要的各种方法、手段与技巧，并通过这种互助性的Peer-Support小组研究活动，在交互性的学习与研究中学会总结和扩展自身的教学理论知识，为老师专业的终生开展打好坚实的基矗第一学期xx-12-16至xx-7-21集中培训14个周末，培训内容主要为1英语学科教学知识与技能的学习与交流；2英语课堂教学的分析与评估；3英语教学反思与交流等三部分，包括训练营学科教学知识与技能学习414学时，案例分析为主的课堂教学研究414学时，校本互助型教学反思与研究，并辅之以网络上的教学研究指导共7个月，每周一次，约228学时，共计168学时详见上学期培训安排，学校工作方案?英语培训学校工作方案?。第

10、二学期xx-8-1至xx-12-15集中培训5个周末，培训内容主要为1英语教学根本理论的应用；2英语教学的研究方法；3英语老师的行动研究等三部分，包括训练营的英语教学理论讲座与教学研究方法讲座共45学时，行动研究案例分析45学时，通过网络进展的教学研究指导5个月，每周一次，约220学时，共计80学时。四、培训与检测方式1、主题性集中培训每次集中培训都以一个教学主题为中心进展课堂教学分析与研讨活动，邀请本县全体初中英语老师共同参与，一方面有利于促进全县初中英语老师专业化的整体进程，同时为研究型骨干老师的专业开展提供良好的老师教育气氛与同伴老师之间互相支持和交流合作的人文环境。凡积极、认真参加每次

11、主题培训活动、并能大胆发表个人意见的老师均可获5学分。2、自主性记录培训每位研究型骨干老师必须填写专业自查表，包括：1本校英语教育的程度、条件和问题；2本人从教英语的历史及特长；3本人参加培训的需求与打算；每次训练后都要撰写训练笔记，总结收获体会；每次校本的小组反思后都要写教学反思日志；培训期间还要通过电子邮箱和写博客的方式与指导老师和其他学员进展交流，每周至少一次。凡认真完成以上学习与反思记录工作的老师均可获5学分。3、任务性检测培训：每位研究型骨干老师必须完成以下“专业知识与技能、“课堂教学研究和“教学行动研究三项专业培训任务，以便进展培训目的的全面检测，凡达标者可获10学分，执行细节如下

12、：1专业知识与技能培训的任务与检测：每位研究型骨干老师必须在基地学校或所在学校演示1-2节公开课，清楚描绘自身的教学目的、过程、结果和所存在的教学问题，承受其他老师的评价与建议，并写出自身公开课的反思报告。完成公开课任务的老师可获1学分，优质课可加0.5学分，可以在反思报告中清楚描绘和分析自身的.教学行为、思想过程的老师可再加1学分共2.5学分。2课堂教学研究培训的任务与检测：每位研究型骨干老师至少要将自身的1-2节课进展录音，转录成课堂话语文本资料，以便对自身的课堂教学的内容进展归纳性分析，并在指定时间与地点向其他老师报告自身的分析结论。完成分析文本的老师可获1学分，在分析报告中能正确归纳自

13、身教学行为要点的老师可加1学分，可以在互助组内推广该课堂教学分析方法的老师可再加0.5学分，共2.5学分。3教学行动研究的培训任务与检测：每位研究型骨干老师必须结合自身的教学实际提出至少1个教学行动调研方案，并写出相关的调查报告和行动研究报告，完成该任务的老师可获1学分，在研究报告中能正确运用研究方法和手段调查问题、处理数据、进展调查结果讨论的老师可加1学分，可以根据自身的研究结论进一步进展后续研究、并在互助组内推广该研究方法的老师可再加0.5学分，共2.5学分。老师在培训期间所撰写的其他教育教学改革论文、实验报告或相关论文、教学理论指导报告等都可分别获1、2或2.5学分。以上各项培训的最高学

14、分为20。凡获18学分以上含18学分的老师，评估总成绩为“优秀、凡获得17-15分的老师为“合格，获15分以下的老师为“不合格。评价考核工作由培训导师，研讨小组，及老师本人共同完成。流动学院英语学科工作站将为每位老师统一建立“研究型骨干老师专业开展个人档案包括纸质与电子两种文本。评价以量化记分和定性评价相结合，以利于老师的继续开展与本流动学院对我省贫困地区外语老师教育现状的深化调查和研究。凡检测合格的老师将获得海南师范大学流动学院所颁发的相关证书，优秀的骨干老师将获得海南师范大学外语系师范生“英语教育理论导师的荣誉称号，他们还可以参与流动学院对其他县的轮训效劳工作或师范生的教育实习指导工作。五

15、、协作管理机构琼中县教育局、琼中县老师培训中心、琼中县中基地学校与海南师范大学外语系共同组建“海南师范大学周末流动师资培训学院英语学科工作站，负责以上专业训练活动的组织协调与行政管理工作，主要由基地学校和海南师范学院外语系详细施行训练方案，包括指导老师的聘用与管理、各种训练活动的组织、博客网站的建立、学员学分确实认、以及学员专业档案的建立等。培训方案 篇4根据市“迎四体、讲文明、树新风活动总体安排，按照区“当好东道主，满意在庐州文明礼仪知识培训活动的部署，为将此活动在社区广泛开展，提升居民素质，营造文明气氛，展示社区形象，全力配合市、区将四体会办出特色，办的圆满，办的精彩，特制定本方案，详细事

16、项如下：一、在辖区驻地单位，各生活小区利用宣传栏、宣传牌、横幅、电子屏等宣传阵地，进一步加大宣传发动力度，发动广阔居民积极投身到“迎四体、讲文明、树新风中来，从自身做起，以文明言行，优雅举止树立社区良好形象。二、3-4月份社区文明学校，重点加强文明礼仪，公民道德施行标准、英语口语、交通法规、四体会概况、文明观赛礼仪、XX市情等方面知识的专项培训，做好授课记录。三、社区宣传栏3-4月份要以“当好东道主，满意在庐州为主题，每半月更新一次内容。四、在文明单位及辖区窗口行业中广泛开展“讲文明礼仪、做文明使者活动。五、在辖区内积极推广使用文明礼貌用语，提倡公务礼仪、社交礼仪、公共场所礼仪，大力减少不文明

17、现象的产生。六、加强交通法规宣传，积极组织辖区驻地单位参与“文明交通岗活动，制定排班表在认带路段劝阻，纠正不文明交通行。培训方案 篇5国培方案培训使我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚决了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。一、体验回忆这段学习的日子，和着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：一路走下来，从开场的冲动、不知所措到如今教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到如今迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采?，我超额完成了学习任务，六个专题的必修课全部学完，选修也快全部学完，这一切让我们的收获变

18、的灿烂无比。学习的日子里，我们观看的专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。学习期间专家们从教学活动的实效性；任务型语言教学的施行；老师的个人规划?分别进展了详细阐释，让我们对当前的教学理论和实际上的认识上了一个新的高度。观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我们都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、发帖、交流。远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，鼓励我们在教育这片沃土生根发芽。给我们的教育教学

19、生活带来勃勃活力，给我们提供了拓展自己的平台，让我们从此不再迷茫。二、收获培训短暂，但我们感觉学到了不少知识，接收了一些新颖事物，有的旧观念真的应该抛弃。专家们的风采、才华、知识的渊博，使我们敬仰不已。听了专家们的讲座，使我明白了作为一名老师培训者应具备哪些素质，怎样做才会受到老师们的欢迎。在学习中我们深化地认识到构建和谐的师生关系也是我们搞好教学的的重要因素之一。每个人都需要得到别人的认可，尤其是正处于开展中的学生，老师的一个眼神、一个细微的动作、一句鼓励的话语都是对他们最好的奖赏。作一个富有教学智慧和创新思想的老师，在教学中一切从学生的认知出发，注重不同学生不同体验，让我把“学生为主体这一

20、理念真正落实到教学中，用我的教学智慧，改变填鸭式教学形式，使教学灵敏机动合适才能不同的每一个孩子，使其在自身的根底上都有各自不同的开展.培训使自己增强了信心，同时也感受到了压力。通过本次培训，使我学习到了许多新的教育理念和教学知识，更使我对信息技术的教与学有了新的认识，并且明确了个人的专业开展方向，为我今后的学习和工作奠定了坚实的根底，增强了我的自信心。但也使我感到了压力，那就是我以后将面临着如何带着本校的老师共同开展，如何组织开展好学校的校本研修工作等等。在压力面前，我想我只有不断努力学习，努力去做好每一件事，尽最大的努力去完成好每一项工作和任务。我将以这次培训作为一个起点，不断努力学习理论知识，勇于理论，促使自己又快又好地开展起来，尽我所能，努力为教育事业奉献自己微薄的力量。实际教学，真正做到“在学中用，在用中学。使我们的数学教学乘新课改的东风，扬帆远航直达成功的此岸。