综合实践精彩活动方案设计

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1、精品资料，欢迎大家下载！综合实践活动方案年级综合实践活动目标：一引导学生以奥运为切入点,放眼看世界,了解奥运会de成功举办,通过办手抄报、剪报等形式展示.广泛开展少儿健身行动为主要容de“奥运项目我体验体育活动等.重点开展“红领巾喜迎奥运体育展示活动、红领巾趣味运动会、班际对抗赛等活动,推动少年儿童体质de不断增强,以实际行动践行奥运理念,弘扬奥运精神.二研究目标通过调查、访问、搜集资料、实地考察等形式,收集各种有关饮食文化de资料,使学生对de饮食文化,特别是特色小吃有一定de了解,使学生懂得“吃也是一种文化.专门研究de特色小吃,比方说海鲜de各种制作方法,de十大名吃：大包、锅贴、肉末海

2、参等,主要通过剪报、上网搜集资料等形成小课题研究,并且请家长参与到学生de实践活动中来,教学生学习炒制简单de菜肴等.如果有条件de话,学校将开展“美食节活动,进一步提升同学们做研究de兴趣,真正让他们在“动中学,学有所得、学有所乐.四年级综合实践活动目标：一引导学生以奥运为切入点,放眼看世界,举行“迎奥运我参与我快乐系列活动,如以了解奥运相关知识为主要容de“奥运知识我知道知识竞赛活动；动手制作“奥帆志愿效劳旗帜寄语卡,大力宣传了奥运精神和志愿精神,向自己de“手拉手小伙伴,特别是农村留守儿童、进城务工农民子女等“手拉手小伙伴,寄送自制de以奥帆赛为主题de卡片,把奥运精神和志愿精神传向了四

3、面八方.二研究目标：通过对剪纸这一民间文化资源de开发和利用,使学生了解剪纸de知识,感受剪纸艺术de魅力,掌握剪纸de根本技能,以提升学生de综合实践水平；培养学生对祖国各地民间艺术de热爱.以此来激发学生de审美情趣,冶情操,努力培养一批具有多方面才能de剪纸小能手.五年级综合实践活动目标:一引导学生以奥运为切入点,放眼看世界,了解历届奥运会de口号以及桔祥物,了解这些国家之所以采用这些桔祥物de原因,以及他们国家著名de旅游胜地等,采用从网上搜集资料、查阅书籍,通过调查研究,写小课题研究报告等形式加以展示.二研究目标：根据学生de学习兴趣,选择“饮食文化de学习和研究.“饮食文化让每个小

4、组都可以围绕这一题目选择一个小题目实施活动,各小组围绕这些小题目开展学习,各小组可以相互协作,最后把每个小组de材料汇总在一起,学生通过相互交流,相互学习,从而对饮食文化有更深de了解.活动de目de是培养学生参与综合实践活动de意识和兴趣,养成学生参与活动de良好习惯；培养学生de实践活动水平,综合运用所学知识,主动de去探索,发现、体验、整改、交往,获得解决现实问题de真实经验,难点是让学生能够在活动中自己搜集、整理资料、选择有用de资料,调查访问形成书面资料、克服困难,更加喜欢这门课程.六年级综合实践活动目标：一引导学生以奥运为切入点,放眼看世界,了解白年奥运de相关历史、奥运精神、奥运

5、人物等情况,尤其重点了解即将在今年召开de2021奥运会de相关准备情况,走进奥帆基地,亲自感受迎接奥运所作出de各项努力,通过网络等途径了解马术承办地de准备情况等.二研究目标通过对剪纸这一民间文化资源de开发和利用,来培养学生对祖国各地民间艺术de热爱.以此来激发学生de审美情趣,冶情操.通过剪纸活动de开展,使学生了解剪纸de知识,感受剪纸艺术de魅力,掌握剪纸de根本技能,以提升学生de综合实践水平.使剪纸成为我校艺术教育de特色,努力培养一批具有多方面才能de剪纸小能手.研究民俗小吃,比方说de、等,抓住端午节、二月二等民俗节日,主要通过剪报、上网搜集资料等形成小课题研究,并且请家长

6、参与到学生de实践活动中来,使学生们对于民俗有更深刻地了解.四、本学期开展de主要学科活动：1、为了让学生们进一步了解奥运会,在三一一六年级继续广泛开展“五环连世界de综合实践学科活动：我校将通过“小手拉大手,与家长一起学习、了解五色“奥运志愿微笑圈de深刻涵,倡导实践乐于助人、老实守信、保护环境、文明礼仪和学习进取等五种微笑承诺,提升文明素养,并以写一篇“微笑成长日记de方式,记录寒假、春节期间自己在参与奥运、效劳奥运、共享奥运过程中de成长故事.我校还将组织以“微笑奥运先锋为主题de迎奥运活动,积极倡导和实践微笑理念,争戴“微笑圈,通过体验实践志愿服务、参与共享奥运盛会,广泛深入地参与奥运

7、、效劳奥运、共享奥运,在奥运中健康成长、全面开展.引导少先队员树立和践行微笑理念,人人争做志愿者,人人争为奥运作奉献,努力营造浓厚热烈、欢乐祥和de奥运余围.我校还将举行“迎奥运我参与我快乐系列活动,如以了解奥运相关知识为主要容de“奥运知识我知道知识竞赛活动；以提升少年儿童文明素质为主要容de“文明行动我参与志愿效劳活动；以倡导健康生活方式,广泛开展少儿健身行动为主要容de“奥运工程我体验体育活动等.重点开展“红领巾喜迎奥运体育展示活动、红领巾趣味运动会、班际对抗赛等活动,推动少年儿童体质de不断增强,以实际行动践行奥运理念,弘扬奥运精神.2、结合?生命教育?,为促使全校师生人人重视、人人参

8、与与创立工作,学校拟在全校开展“十个一活动,即举办一次“平安校园征文、摘录平安校园警句、绘画活动；组织一次“平安电影观看活动；进行一次“平安校园一日训练营活动；举行一次平安法规、平安防护教育报告会活动；召开一次“平安校园活动我如何做主题班队会活动；刊出一期“平安校园为主题de黑板报；组织一次“小手拉大手,平安路上走de致家长de一封信活动；组织一次平安常识测试和知识竞赛活动；开展一次平安校园社会调查活动；开展一次消防演习活动；举行一次“平安班级、“平安教师、“平安学生评比活动,在活动中让全校师生体验平安、提升自救、自护de意识和能力.3、结合民俗教育,研究各地特色小吃,比方说海鲜de各种制作方

9、法等,主要通过剪报、上网搜集资料等形成小课题研究,并且请家长参与到学生de实践活动中来,教学生学习炒制简单de菜肴等.如果有条件de话,学校将开展“美食节活动,进一步提升同学们做研究de兴趣,真正让他们在“动中学,学有所得、学有所乐.围绕“饮食文化展开以下活动.结合“中秋节“春节等节日,在社会上进行调查研究,研究人们de餐桌上de特色,研究节日风俗等,特别针对月饼、饺子等做调查,写调查报告.开展网上阅读,组织学生到网上查资料,了解中国de饮食文化,冶学生de情操.带着学习中遇到de问题到网上查阅资料,把收集到de信息进行筛选、应用.网上交流,学习发帖子de方法,及时发表自己de意愿.利用有效d

10、e信息解决实际问题发挥美术教师de特长,让他们带着学生开展剪纸、剪刻、泥塑等活动.并且要调动社会de力量,聘请一些剪纸、泥塑等高手为校外辅导员,定期来学校指导学生们进行剪纸、泥塑等活动.学生们把自己搜集到de资料、制作de作品等装订成册,形成小课题研究.4、根据de特色,结合?蓝色家园?这本教材,引导学生了解海洋de相关知识,比方说海洋de气候、海产品、海上运动等等；结合2021年奥帆赛,引导学生了解帆船运动de开展历程等,在校和社区开辟学生综合实践活动基地,开发综合实践活动资源,为学生提供活动de舞台.5、围绕建设生态城市、举办绿色奥运,深化开展“四个一节约活动,教育引导学生增强节约意识,养

11、成节约习惯；发动组织学生并带动家长积极参加各种形式de植绿护绿活动,广泛开展各种生态环保实践活动；积极开展动植物科普研究活动,教育学生热爱大自然,保护大自然,促进人与自然和谐相处.五、教学管理举措：1、明确责任,强化责任校长是教学质量de第一责任人,学校领导班子成员在按质按量完成教学任务de同时,要不折不扣地履行好岗位管理责任.2、结合上级精神制定切实可行de学校综合实践活动实施方案,年级实施方案.并指导教研组确立教科研课题,制定教科研方案.3、建立健全教学管理和教学质量调度汇报制度,建立健全教育教学质量表彰制度,每月召开一次综合实践教育研讨会,交流工作,通报情况,研究解决问题；每学学召开一次

12、教育教学质量总结会,表彰先进,鞭策后进.每学期要分年级、分班级组织几次综合实践活动学科比赛,提升学生学习兴趣,培养学生de实际水平.建立健全教学能手、骨十教师、学科带头人评选制度,鼓励广大教师不断提升自身de专业水平.教学能手、骨十教师、学科带头在学校评优评先、晋职晋级、提拔任用时享有优先权.4、组织实验教师认真开发教学资源,搞好集体备课,明确教学目标,把握重点、难点,研究教法、学法；处理好培养水平与开展智力de关系、课与课外de关系；组织学生参加社会实践活动,使学生广泛接触社会,从中获取知识和教益.同时抓好年级组教学工作de衔接.组织实验教师积极参与教研活动.做到时间、地点、容、发言人四落实

13、.5、组织实验教师相互听课、取长补短,帮助教师克服困难尽快提升教学水平,并形成学科de教学特点,促进教学质量de提升.6、组织教学观摩.有目de地组织观摩课,发动实验教师共同研究观摩课de教材和教法,提升教师de教学水平.请教研员深入学校听课、指导工作.7、定期组织本学科教师学习教育理论.学习专业学科知识,提升本学科教帅de业务水平.8、学科教研组长要协助教导处抓好本组教师de教学常规工作检查、指导评定、考核工作.学校要组织、扶植好综合实践学科拔尖人才de培养,鼓励教师积极参加各级各类赛课活动,力争带动学科组争创一流de成绩.六、学校校本教研制度：1、学校建立校本教研领导小组,负责制定校本教研

14、方案,负责过程管理,举措落实,保证校本教研de有效实施.2、建立学习培训制度,学校采用多种形式定期组织理论学习：结合课程改革和学科课程标准de要求,规学科教学行为.构建有效de教学质量保证体系,完善教学管理制度,增强对备课、上课、课后辅导等环节de管理,创新教学常规管理工作.3、建立交流互动制度,学校定期邀请市教研员或名师进行信息交换、经验交流、专题研讨和互相对话4、建立健全并落实好领导班子成员深入教学一线制度.校长等负责人不定期走进教室听课,做到听课有方案,听课有记录和分析,要及时与授课教师交换意见,要阶段性地进行总结；检查教案：期中、期末集中检查,平时随听课检查,做到有记录,有指导性意见,

15、有阶段性总结.每学期对学生综合实践作业要进行全校de评比,做到有记录,有讲评.5、建立课题研究制度,定期开展课题研究.6、建立教研鼓励机制,定期奖励教学研究成果.教师每周做一次教后反思,每月提供一个典型案例,每月上1节研讨课,每学期至少提供一个研究问题.7、建立检查制度,定期检查校本教研工作.学校每周确定一天为“校本教研日,以学科组、年级组、课题组为单位,总结、交流、反思本周教学教研情况,思考、研讨下周教学教研容.七、学校课题开发方向及主要容：以素质教育理论为指导,全面贯彻全国根底教育工作会议精神,落实国务院?关于根底教育改革与开展de决定?和教育部?根底教育课程改革纲要?de有关要求,继续实

16、践“三点一线de课题开展方向：区级特色,结合区级课题“五环连世界,继续进行深入地研究与学习,主要是引导学生以奥运为切入点,放眼看世界,了解白年奥运de开展历程、奥运精神、奥运风云榜等情况.尤其重点了解即将在今年召开de2021奥运会de相关准备情况,走进奥帆基地,亲自感受迎接奥运所作出de各项努力,通过网络等途径了解马术承办地de准备情况等.校本特色；以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体；以塑造“民俗文化为主线,以探究“校本综合实践活动特色为目标,贯彻新课程理念,通过让学生主动参与,亲自实践组织各种研究性活动,如：剪纸、折纸、泥塑、毛线粘贴画、民俗建筑等.学生、班级特色：依据学生de兴趣调

17、查确定新de综合实践de学习容,如：十字绣等,结合区教研室规定书目,引导学生们了解中国沿海特别是近海de主要de自然环境特点,了解海洋主要de自然风光、海产品、海洋里de动物、海上运动等.初步了解有关海洋国土、海洋法规、海洋环境保护等知识.知道沿海地区开展经济de优势,感受家乡变化.初步了解家乡de历史、文化和民俗以及它de开展变化等等.了解家乡建设de重大成就,关注家乡de开展与规划.鉴于以上认识,本学期,我们将综合实践与民族文化、生命教育及地方课程等有机地融合在一起,使综合实践de学习融合到生活de各个方面,注重学科技能de培训.八、教与学de评价制度本学年我们将综合实践活动de评价制度纳

18、入教科研de管理,实行动态化评价和管理,即对活动de全过程进行过程督导和评价,包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面,力求通过科学de评价,全面促进活动质量,把活动de开展提升到一个新de层面.综合实践活动评价de整体观要求在评价中把课程、教学和评价进行统整,使它们融合为一个有机整体,贯彻到活动进行中去.一方面,将学生在综合实践活动中de各种表现和活动产品如研究报告、模型、主题演讲等作为评价他们学习情况de依据；另一方面,注重把评价作为师生共同学习de时机.1、学生评价：对学生de评价注重过程评价.一方面建设学生个人档案袋,使学生能随时对自己de活动过程进行评价.另一方面,重视学

19、生de阶段性评价.见附表一2、教师评价.对教师de评价由学校行政和学生评价两局部合成.对教师de评价也要注重过程.我们首先为教师提供一个关于综合实践活动de学习化环境,发放相关资料,组织好每月一次de例会学习,加大观摩课堂教学de力度,增强他们de课程意识；其次做到评价及时,一个主题结束,教导部门就要检查教师详实de过程记录；再次讲究评价de艺术性,通过丰富多彩de方式鼓励教师自主参与,变“要我教为“我要教.对教师de评价包括两个方面,一方面是对活动课教学de评价,另一方面是对教师de综合评价.见附表二一课时安排：每周安排1课时,列入课表.活动时间可根据容需要灵活安排,做到集中与分散结合：注：

20、这不包括学生课外搜集资料、个人de考察、走访等.在实施过程中,可以尝试考虑把地方课程与综合实践活动打通进行.二帅资保证：考评小组：考评小组de责任有：指导课程de实施；对各个课题组de结题报告进行验收；负责考评奖励等.筹划：各门学科教研组长每一个学科教研组长必须把综合实践活动纳入工作方案.学科教研组在每个年级进行综合实践活动de筹划、组织、实施、结题工作.组员：三至六年级各门学科de任课教师不仅仅指地方课程任课教师.教师负责协助学生de选题、方案实施、方法指导、催促、过程评价等多项责任.三教材使用：三至六年级,以级部为单位,从学生de需要出发,从区教研室规定de课本中选取适合de容进行教学.四

21、、课程管理：1、指导教师全面负责学生活动de行为、秩序、平安等方面问题,并做好每次活动记录2、聘请班主任老师协助监控与指导3、让每一个学生自己设置一个“综合实践活动档案袋,封面图案学生自主设计,档案袋容在教师指导下学生自己整理、存放.自己de活动方案、过程、心得、感悟、成功de经验、失败de教训、活动成果、教师评价等.附：校本课程方案一课时安排：每周安排1课时,列入课表.活动时间可根据容需要灵活安排,做到集中与分散结合：注：这不包括学生课外搜集资料、个人de考察、走访等.在实施过程中,可以尝试考虑把校本课程与综合实践活动打通进行.二帅资保证：考评小组：考评小组de责任有：指导课程de实施；对各

22、个课题组de结题报告进行验收；负责考评奖励等.筹划：各门学科教研组长每一个学科教研组长必须把综合实践活动纳入工作方案.学科教研组在每个年级进行综合实践活动de筹划、组织、实施、结题工作.组员：三至六年级各门学科de任课教师不仅仅指班主任.教师负责协助学生de选题、方案实施、方法指导、催促、过程评价等多项责任.四教材使用：三至六年级,以级部为单位,学习学校自编de校本课程一一?民俗文化?一书,其中包括“民俗剪纸、雕刻、手工编织、建筑等.五课程管理：1、指导教师全面负责学生活动de行为、秩序、平安等方面问题,并做好每次活动记录2、聘请班主任老师协助监控与指导3、让每一个学生自己设置一个“综合实践活动档案袋,封面图案学生自主设计,档案袋容在教师指导下学生自己整理、存放.自己de活动方案、过程、心得、感悟、成功de经验、失败de教训、活动成果、教师评价等以上资料仅供参考，如有侵权，留言第一时间删除！